• No results found

5 يرورضلا نم سيل( ؟لفطلا اهب قطني يتلا تاملكلا ددع مك أ قطن متي ن نأ بجي نكلو حيحص لكشب تاملكلا ي .)لفطلا دصقي اذام مهف 0-25  ةملك 25-50  ةملك نم رثكأ  ةملك 25

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "5 يرورضلا نم سيل( ؟لفطلا اهب قطني يتلا تاملكلا ددع مك أ قطن متي ن نأ بجي نكلو حيحص لكشب تاملكلا ي .)لفطلا دصقي اذام مهف 0-25  ةملك 25-50  ةملك نم رثكأ  ةملك 25 "

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

روملأا ءايلولأ نايبتسا

ةيحصلا ةياعرلا ةرايز ةنس 5.2

:لفطلا مسا _________________________________

:لفطلل ةيصخشلا ةيوهلا مقر _________________________________

:خيراتلا _________________________________

:ةطساوب نايبتسلاا ةئبعت مت _________________________________

ةغللا . 1

؟لفطلا عم اهب ثدحتلا متي يتلا تاغللا يه ام ___________________________________________

___________________________________________

. 5 يرورضلا نم سيل( ؟لفطلا اهب قطني يتلا تاملكلا ددع مك أ

قطن متي ن

نأ بجي نكلو حيحص لكشب تاملكلا ي

.)لفطلا دصقي اذام مهف

0-25ةملك

25-50ةملك

نم رثكأةملك 25

. 3 له عيطتسي

؟ةريصق ةلمج نوكيل اًيوس رثكأ وأ نيتملك عضي نأ كلفط

معن

لا. 4 لا ةغللا تاراهم ثدحتلا ىلع ا ًرداق نوكت نأ لمشت

طقف نكلو مهفت نأ .اًضيأ

؟"خبطملا ىلإ ريغصلا يسركلا رضحا" لثم لوطلأا لمجلا كلفط مهفي له

معن

لا. 2

؟تاملكلا نم لادب ءاميلإا مادختسا كلفط لضفي له

معن

لا

(2)

. 6

؟علبلا وأ/و غضملا يف تابوعص ةيأ كلفط هجاوي له

معن

لا

. 7 له باعل ليسي

؟ا ًريثك كلفط

معن

لا

. 8

؟هتغل وأ كلفط ملاك نأشب قلاقم ةيأ كيدل له

معن

لا

جذومنلا راضحإ ىجري يف دعوملا يف مكعم أبعم

ةصرفلا انه نودجتسو ،BVC

صخش ىلإ ثدحتلل ام

ب قلعتي اميف مكتاباجإ

.

References

Related documents

Na samém začátku odevzdávala bezchybná, i když poněkud formální kompoziční cvičení, která postupně přešla v „pocty“ Pietu Mondrianovi a Františku Kupkovi rozvinuté

ةلودلا نم ًاّيلام ةموعدم تاّرقم نم ةدافتسلاا وأ تانوعم ىلع لوصحلا يف ةبغرلا وه مساحلا لماعلا نوكي

نم ةليلق تايمك ءرملا لكأي نأ نكمي نايحلأا ضعب يف يتلا

يقرعلا او زييمتلل ةعبسلا عفاودلا نم رثكأ وأ عفاد ساسأ ىلع ةمئاقلا تاعارصلا .رمعلا وأ يسنجلا هجوتلا وأ ةقاعلإا وأ دقتعملا وأ نيدلا وأ نيب أشنت دق يتل. زييمت

ةيرحب لقنتلا نم سانلا نكمتي نأ بجي .هانكس ةقطنم في ناملأاو نملأاب ءرلما رعشي نأ ماهلا نم .عراوشلا ةيماح ةركف تأشن انه نمو .مهل ٍةنكمم ٍةايح ِلضفأ ِشيعو ،صاخشلأا هب

Keller definoval emoční atributy jako: „Emoční benefity, které přináší uspokojení, potěšení a vzrušení“ (Keller, 1998, cit. Značka v zákazníkovi vyvolá

Její diplomová práce dlouze nazvaná „ Zásahy chvění a stopy pohybu - Rozostření a zobrazení nesourodého spojení.“, cílí stejným směrem.. Za užití chvění

Od samotného začátku bakalářského studia byl technicky natolik vybaven, že začal velmi záhy „oživovat“ své konstruktivistické objekty vlastním softwarem.. Toto své