• No results found

Lärprojekt Uppföljning av regional utveckling 12-13 april Inför dagen ska alla ha förberett en reflektions-pm utifrån följande 4 punkter: •

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Lärprojekt Uppföljning av regional utveckling 12-13 april Inför dagen ska alla ha förberett en reflektions-pm utifrån följande 4 punkter: •"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Lärprojekt Uppföljning av regional utveckling 12-13 april

Inför dagen ska alla ha förberett en reflektions-pm utifrån följande 4 punkter:

• Beskriv din idé och förklara på vilket sätt verksamheten kommer att förbättras

• Berätta hur du tänker arbeta för att införa idén

• Beskriv hinder och framgångsfaktorer

• Skriv högst 1,5 A4, gärna mindre

Skicka in underlaget till hela gruppen senast den 8 april.

Syftet med dagarna är att ta del av hur Västra Götalandsregionen arbetar med uppföljning och utvärdering. Vi ska också ge varandra återkoppling på de reflektions-pm som alla skickat in i syfte att stötta varandra att gå vidare med

”idén” i den egna organisationen. Slutligen syftar vårt möte till att avsluta det vi gjort och eventuellt ta ett avstamp för någon slags fortsättning.

PROGRAM dag 1

Plats: Regionens hus, Norra hamngatan 14, Göteborg 13:00 Välkommen

13:30 Hur arbetar Västra Götalandsregionen med uppföljning och utvärdering? (Fika under tiden)

Uppföljning av Vision Västra Götaland samt Västra Götalandsregionens Uppföljnings och utvärderingsmodell.

Presentation: Mats Granér, Monica Emanuelsson och Katarina Ahlin 15:00 Att bli utvärderad?

Hur är det att bli utvärderad? Hur kan det upplevas och hur kan resultaten tas omhand? Ett case från Västra Götalandsregionen.

16:30 Feedback på hemuppgift

I mindre grupper ger vi feedback på varandras hemuppgifter.

18:00 Incheckning på hotell

19:00 Middag och kvällsaktivitet (OBS tiden är preliminär)

(2)

Dag 2

9:00 Backspelgel

Reflektion och tankar kring gårdagen 9:20 Backspelgel II

Reflektion över vad vi tänkte när vi påbörjade lärprojektet och hur det sedan blev.

10:00 Fika med smörgås

10:30 Utvärdering av lärprojektet och hur vi vill gå vidare 11:30 Lunch

Sallader kommer att finnas tillgängliga, att äta på plats eller ta med.

12:30 Avslut

References

Related documents

Alla intagna samt utslussade respondenter utom en var osäkra på eller uppgav att de inte blivit motiverade till att delta i program eller behandling genom

Det kollegiala lärandet framhålls av Stoll et al (2006) såväl som Timperley et al (2007, 2013) som kompetensutveckling. I denna studie anser lärarna i likhet med ovanstående att

Arbetet med LiLP har visat att analysen av landskapets känslighet och potential gör beskrivningarna av landskapstyper och karaktärsområden praktiskt användbara för

En tidigare studie har gjorts för att jämföra den reflektiva förmågan mellan termin 6 och termin 10 studenter och resultat visade ingen signifikant skillnad i

Lärprojekt Kommunikation för regional utveckling 27-28

kommer att ha fokus på deltagarnas egna erfarenheter, deras framtagna idéer, hur idén ska genomföras, utmaningar och lösningar kopplat till detta och hur de arbetat med

I två grupper (en för varje case) diskuteras de dilemman som casen tar upp i syfte att utveckla förståelsen för hur dessa dilemman kan

Alhani, 2007).. hjärtinfarktspatienter inte orkar ändra sin livsstil, relaterat till rökning, kost och fysisk aktivitet, utan återvänder till samma livsstilsmönster som de hade