• No results found

Lidingö stad Utbildningsförvaltningen Rektor Désirée Westberg Tel 08-731 31 96

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Lidingö stad Utbildningsförvaltningen Rektor Désirée Westberg Tel 08-731 31 96"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

För att erhålla modersmålsundervisning skall en eller båda föräldrar/ vårdnadshavare ha ett annat språk än svenska som sitt modersmål och använda språket i sitt

umgänge med barnen. Eleven skall ha etablerade kunskaper i modersmålet.

Modersmålsundervisning ordnas i grupper med fem eller fler elever i grupp.

Elever mellan F och 2 erhåller skolskjuts till och vid behov även från undervisningen.

Modersmålsundervisning i samiska, finska, meänkieli , jiddisch och romani shib har utökade rättigheter. Dessa elever får undervisning även om det inte talas hemma varje dag och de kan få undervisning även om det finns färre än fem elever.

Adoptiv barn kan också få undervisning även om språket inte talas hemma.

Om modersmålsundervisningen anordnas utanför skoltid har eleven rätt att få den sammanlagt högst sju läsår under sin skoltid inom det offentliga skolväsendet.

Alla uppgifter måste ifyllas. TEXTA.

Elevens Personnummer

Förnamn Efternamn År Mån Dag Löpnr

Adress………Postnr……… Ort………

Tel……….. Mobil………

Skola……… Klass………

Språk som talas hemma………

Hur många läsår har eleven haft modersmålsundervisning?...

Har eleven haft modersmålsundervisning föregående läsår? Ja Nej

(Gäller elever mellan F-2)

Mitt barn får åka skolskjuts till undervisningen Ja Nej

(Gäller elever mellan F-2)

Mitt barn behöver skjuts tillbaka till skolan Ja Nej

Anmälan är bindande för ett läsår.

……… ………

Datum Underskrift av vårdnadshavare

Ansökan skickas till Utbildningsförvaltningen Rektor Désirée Westberg 181 82 Lidingö.

ANMÄLAN TILL MODERSMÅLSUNDERVISNING FÖR LÄSÅRET 2009/10 Lidingö stad

Utbildningsförvaltningen Rektor Désirée Westberg Tel 08-731 31 96

References

Related documents

In any case, accounting standards and legal documentation requirements (including time limits for preparation and submission) differ from country to country. The documents re-

jämförelse med kontrollgruppen) än andra. Framför allt har budskapen kring områdena bilbälte och last lett till förbättringar av elevernas kunskaper, inställning och

En allmän uppfattning är att ledaren skapar en ansvarstagande miljö genom att vara tydlig och ge positiv feedback inför gruppen, samt att stimulera och uppmuntra de som tar

Ahlberg (2001) anser att man måste sammankoppla den matematiska undervisningen med elevens intresse för att kunna skapa nyfikenhet hos eleven. Hon menar därför att det inte finns

Det är viktigt att alla nyinflyttade elever får undervisning i hemspråk (som idag heter modersmål) och studiehandling. Speciellt avgörande är det sistnämnda. Undervisningen på

Sammanfattningsvis blev resultatet betydelsen av att gradvis nå samförstånd, genom att komma överens med varandra, steg för steg, genom en serie kompromisser och på så sätt

The single most influential case for aid effectiveness is the good policies approach put fort in Burnside and Dollar (2000), where inflation control, openness to trade and sound

Anfallet var mycket lyckat utan egna förluster och man hade genom denna manöver lyckats skapa en korridor in i landet där Irak inte hade radartäckning och därför inte hade