• No results found

gymnasieskolan för

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "gymnasieskolan för"

Copied!
16
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

Lggll Läroplan

för gymnasieskolan

I j M l ; ; ; p

:

r ; ; y

SKOLÖVERSTYRELSEN ^

Liber/Utbildningsförlaget Supplement 34

Fastställt 1977-10-1 1 Dnr S 77:269

Jordbruk-grundutbildning

40 veckor

(specialkurs)

(6)

Liber/Utbildningsförlaget 162 89 VÄLLINGBY

Förord

Separata exemplar kan beställas genom Liber distribution, Läromedelsorder, 162 89 VÄLLINGBY. I förlagets distribution ingår supplementet även i de abonnemang som omfattar tryckta läroplanssupplement för primärkommunala specialkurser och högre specialkurser. Abonnemang kan tecknas hos Liber distribution,

Prenumerationsorder, 162 89 VÄLLINGBY.

Läroplanen för gymnasieskolan (Lgy 70) består av en allmän del (del I), som är gemensam för samtliga linjer, samt av supple­

ment (del II) för skilda linjer och ämnen.

Den allmänna delen (del I) innehåller av Kungl Maj:t fast­

ställda mål och riktlinjer, tim- och kursplaner (mål och huvud­

moment i enskilda ämnen) sam av SÖ utfärdade allmänna anvisningar för gymnasieskolans verksamhet.

Supplementdelen (del II) återger tim-och kursplaner (mål och huvudmoment), fogar till dessa i förekommande fall del­

moment och årskursfördelningar samt ger allmänna riktlinjer för undervisningens bedrivande i de olika ämnena.

Föreliggande timplan och kursplaner för grundutbildning inom jordbruk om 40 veckor ersätter fr o m läsåret 1978/79 tidigare gällande timplan och kursplaner för grundläggande yrkeskurs om 40 veckor nr 1.21.

SÖ avser att efterhand revidera och komplettera supplementen med hänsyn till erfarenheterna vid läroplanens tillämpning.

Det är därför angeläget att sådana erfarenheter meddelas SÖ.

Stockholm den 11 oktober Skolöverstyrelsen

© 1 9 7 7 S k o l ö v e r s t r v e l s e n o c h L i b e r / U t b i l d n i n g s f ö r l a g e t

ISBN 91 -47-7 i 270-o - < 7 4 7 6

(7)

LÄROPLAN FOR GYK Supplement 3p Fastställt

1977-10-11

NASIESKOLAN, Lgy Nr 3 4 77: 1 Dnr S 11:263

JORDBRUK - GRU N DU TB T T, DN T N G 4-0 veckor (specialkurs) (Ersätter fr o ra läsåret1978/79 tidigare gällande

läroplan grundläggande yrkeskurs om 40 veckor nr 1.21)

Nordisk yrkesklassificering nr 40-41 Studievägskod 73100 1018

Kurslängd: 40 veckor

Klasstorlek: högst 30 elever

I läroplan för gymnasieskolan anges mål och riktlinjer

för skolans arbete (fastställda av Kungl Maj:t). Vidare

meddelas där allmänna anvisningar för skolans verksarabe

(8)

6

TIMPLAN OCH KURSPLANER FÖR JORDBRUK - GRUNDUTBILDNING OM 40 veckor (specialkurs)

TIMPLAN

Ämne Antal veckotimmar

Arbetslivsorientering 1

Animalieproduktion 9

Växtodling 8

Lantbruksmaskiner och

byggnad sund erhål1 9

Lantbruksekonomi 7

Ergonomi 1

Gymnastik 2

Timma till förfogande 1

Summa 38

Anvisningar till timplanen

Delning av klass i grupper om lägst 8 elever medges i ämnena animalieproduktion, växtodling samt

lantbruksmaskiner och byggnadsunderhåll under 16 vecko­

timmar.

Behörig att antas till kursen är den som har arbetat minst 18 månader inom yrkesområdet.

Betyg i ämnena arbetslivsorentering, ergonomi och gymnastik

skall ej ges.

(9)

7

KURSPLANER

ARBETSLIVSORIENTERING

Samma mål och huvudmoment som för tvåårig 3 ordbrukslin je.

ANIMALIEPRODUKTION Mål

Eleven skall genom undervisningen i animalieproduktion inhämta kunskaper om biologiska, tekniska och ekonomiska betingelser för denna produktion,

skaffa sig grundläggande färdigheter att utföra inom ani­

malieproduktion vanligen förekommande arbeten samt

förvärva insikt om säkerhetsföreskrifter av olika slag och deras tillämpning.

Huvudmoment

Mjölk och mjölkning Anatomi och fysiologi Utfodring

Husdjursavel

Husdjurens hälso- och sjukvård Lantbrukets byggnader

Arbetsplatsens miljöfrågor.

VÄXTODLING Mål

Eleven skall genom undervisningen i växtodling

inhämta kunskaper om biologiska, tekniska och ekonomiska betingelser för växtodling,

skaffa sig grundläggande färdigheter att utföra inom växt­

odling vanligen förekommande arbeten samt

förvärva insikt om säkerhetsföreskrifter av olika slag och deras tillämpning.

Huvudmoment

Lantbruksbiologi

Marklära och dränering Jordbearbetning

V äxtnäringstillförsel Växtskydd

Odling, skötsel och lagring

Arbetsplatsens miljöfrågor

(10)

8

LANTBRUKSMASKINER CCH BYGGNADSUNDERHÅLL Ml

Eleven skall genom undervisningen i lantbruksmaskiner o c h byggnadsunderhåll

inhämta kunskaper om vanligen förekommande lantbruksmaskiner, utveckla förmågan att rätt använda och utöva tillsyn över dessa maskiner,

skaffa sig grundläggande färdigheter att utföra inom jord­

bruket vanligen förekommande underhållsarbeten på byggnader samt

förvärva insikt om säkerhetsföreskrifter av olika slag och deras tillämpning.

Huvudmoment

Maskinelement och verktyg Traktorer

Lantbruksmaskiner Elutrustningar Byggnadsunderhåll Motorsåg en

Arbetsplatsens miljöfrågor.

LANTBRUKSEKONOMI Mål

Eleven skall genom undervisningen i lantbruksekonomi förvärva insikter om hur underlag för redovisning samt produktions- och investeringskalkyler insamlas och samman­

ställs

utveckla förmågan att förstå och utföra enklare sådana beräkningar,

förvärva kunskaper om primära drivkrafter bakom prisbildning och ekonomisk tillväxt samt kunna redogöra för sådana

ekonomiska företeelser, vilka kan direkt påverkas av enskilda eller organiserade företagare,

utveckla förmågan att iaktta och analysera sociala för­

hållanden på arbetsplatsen samt

förvärva insikt om yrkes- och arbetsförhållandens föränder­

lighet.

(11)

9

H u v u d m o m e n t

L a n t b r u k e t o c h s a m h ä l l e t M i l j ö f r å g o r

X c n s u m t i o n s k u n s k a p

E k o n o m i s k p l a n e r i n g f ö r j o r d b r u k s f ö r e t a g e t E k o n o m i s k p l a n e r i n g f ö r p r o d u k t i o n s g r e n a r R e d o v i s n i n g

D e k l a r a t i o n

A r r e n d e o c h k ö p a v j o r d b r u k s f ö r e t a g

E R G O N O M I

S a m m a m å l o c h h u v u d m o m e n t s o m f ö r t v å å r i g j o r d b r u k s l i n j e .

G Y M N A S T I K

S a m m a m å l o c h h u v u d m o m e n t s o m f ö r t v å å r i g j o r d b r u k s l i n j e .

A N V I S N I N G A R O C H K O M M E N T A R E R

I t i l l ä m p l i g a d e l a r d e s o m g ä l l e r f ö r t v å å r i g j o r d b r u k s -

l i n j e .

(12)
(13)
(14)

&s *

(15)
(16)

References

Related documents

5 Optik (geometrisk och fysikalisk) med till- lämpningsmatematik Eleven skall genom sina studier skaffa sig grundläggande mate­. matiska kunskaper för att kunna förstå de

Eleven skall genom sina studier skaffa sig grundläggande färdighet i att tolka och tillämpa ritningar för koppling och montering,. inhämta kännedom om funktionen hos

Eleven skall genom undervisningen i textilkunskap, vävning, skaffa sig kunskap om textila material för vävning samt om användning och vård av textilier,.. skaffa sig

Eleven skall genom undervisningen i sjukdomslära skaffa sig kunskaper om åtgärder för förebyggande av sjukdomstillstånd kunskaper om vanligt förekommande sjukdomstillstånd, deras

Eleven skall genom undervisningen i textilkunskap, sömnad inhämta kunskaper om textila material och varor samt om använd­. ning, vård och underhåll

För redovisning av kostnadselement 1.13 Kvartersvägar och parke- fing i Fall 2 skall till kalkyluppgiften-för 1.13 som erhålles enligt tahell 103 ( 205 ) läggas kostnaden för

Orsakerna till att kräftor klarar försurningen bättre i rinnande vatten kan vara att syrgashalten är högre och att detta kompenserar för låga pH-värden eller

Eleverna uppfattade inte, att det var speciellt mycket bråk på skolan, vare sig mellan kompisar, i klassen eller i skolan i stort.. När det var bråk handlade det oftast om