– hälsans ö bara 15 minuter från Stockholm city
Välkommen till utbildning i IBIC -Individens behov
i centrum
Dag 1
Upplägg för dagen
09.00 – 10.30 Vad är IBIC?
Behovsinriktat och systematiskt arbetssätt Ca 10:30 – 10:45 Fika
Gemensamt språk - ICF 12:00 – 13:00 Lunch
Livsområden
Bedömning och följa upp mål 14:30 – 14:45 Fika
Forts. Bedömning och följa upp mål 16:00 Slut för idag
Vilka är vi?
• Namn, arbetsplats och vilken roll
• Förväntningar av utbildningen
Varför vi är här?
• Lidingö stads äldreomsorg ska arbeta utifrån ett gemensamt arbetssätt och se individen ur ett helhetsperspektiv.
• Arbetssättet ska stärka individens delaktighet och bidra till en ökad kvalitet genom att sätta individens behov i centrum.
Tidsplan
Varför ska vi dokumentera?
• För säkerställande av rättsäkerheten
• För att skapa insyn och överblick
• För att skapa delaktighet
Från uppdrag till genomförande
• Vad ska genomföras och med vilken målsättning?
• Hur ska det göras?
• Vem ska göra vad?
• När det ska ske?
Dokumentation ger underlag till uppföljning
• Uppföljning minst var sjätte månad
• Hur går det med insatserna?
• Finns några avvikelser från planen?
• Är målen uppfyllda?
• Hur uppfattar den enskilde stödet?
Vad är Individens behov i Centrum – IBIC?
• En metod för hur och i vilken struktur
dokumentationen ska skrivas
• Ett arbetssätt för social dokumentation
Ger de insatser vi utför
den effekt som det var
tänkt?
IBIC bidrar till…
för individen
• Delaktigheten ökar
• Ökad tydlighet
• Stöd och hjälp utifrån individuella behov
• Lättare att följa upp behov och mål
• Mer rättsäkert och likvärdigt
Individens behov i centrum
1 1
och bidrar till…
för verksamhet och beslutsfattare
• Samarbetet underlättas
• Användning av nationellt fackspråk
• Beslutsunderlag på lokal och nationell nivå
• Verksamhetsutveckling
Individens behov i centrum
1 2
IBIC
Lagens mål värdegrundoch
Regelverk
betydelsefulla Det mötet
Kunskap
Viktiga förutsättningar
Individens behov i centrum
1 3
Arbetssätt
och metoder Samtal och kommunikatio
n
Individens behov i centrum- IBIC
• Behovsinriktat arbetssätt med individen i centrum
• En strukturerad dokumentation som bygger på nationell informationsstruktur och
nationellt fackspråk (ICF)
• Ett systematiskt arbetssätt som omfattar handläggning, genomförande och
uppföljning
Vad innebär IBIC för omsorgspersonal?
• Livsområden
• Bedömningsskalan
• Målsättning
För att förstå uppdraget som är dokumentrat enligt IBIC Planera hur insatserna ska utföras och skriva
genomförandeplan behovsinriktat utifrån livsområden I det praktiska arbetet med den enskilde , arbeta
behovsinriktat med kunskap om vad han eller hon kan själv och behöver stöd med
Behovet i centrum
Insatsstyrt kontra behovsstyrt
Behov passas in i
förutbestämda insatser Befintliga insatser styr handläggning
Insatsen styr utförarens planering
Behov negligeras eller upptäcks inte
Behov kartläggs mer
ingående och utforskande för att ta reda på:
Vad i det dagliga livet är svårt att klara för individen?
• Vad i det dagliga livet vill individen klara bättre, uppnå (målet) och vad är viktigt för individen?
• Vad är stödjande i det dagliga livet?
• Vad är hindrande i det dagliga livet?
Först därefter diskuteras insatser.
Hur arbetar vi i dag?
Diskutera gruppvis följande frågor, en fråga i taget:
• Har du exempel på när vi arbetar insatsstyrt (uppgiftsorienterat)?
• Har du exempel på när vi arbetar behovsinriktat?
• Vad kan det ge för konsekvenser för individen
när vi har ett behovsinriktat arbetssätt kontra en insatsstyrd verksamhet?
Behovsinriktat arbetssätt
• Individens behov behöver tydligt beskrivas
• Förslag tas fram på hur behoven kan tillgodoses
• Individens egen uppfattning om sina
aktuella svårigheter och resurser behöver lyftas fram
Individens behov i centrum
1 8
Gemensamt språk
ICF (WHO 2003)
• ICF – Internationell classifikation of
funktion WHO klassifikationer
Individens behov i centrum
2 0
Hälsa
Hälsa är ett tillstånd av fysiskt, psykiskt och socialt
välbefinnande, och inte endast frånvaro av sjukdom eller skada
WHO 1948
Individens behov i centrum
2 1
Förflyttning Att gå 50 m Att gå 50
m Att ta sig
i och ur säng Att ta sig
i och ur säng
Att förflytta sig utomhus Att förflytta sig utomhus
Att förflytta sig
inomhus Att förflytta
sig inomhus
Att röra sig genom att ändra
kroppsställning eller att förflytta sig från en plats till en annan, att bära, flytta eller hantera
föremål, att gå, springa eller klättra
och att använda olika former av transportmedel Att röra sig genom
att ändra kroppsställning eller att förflytta sig från en plats till en annan, att bära, flytta eller hantera
föremål, att gå, springa eller klättra
och att använda olika former av transportmedel
Att mena och mäta samma sak
2 2
Reflektera tillsammans över begreppet personlig hygien
• Vad innehåller begreppet?
• Vad händer när begreppet tolkas olika av olika
personer som ska stötta den enskilde?
Individens behov i centrum 24
Livsområden i IBIC
1. Lärande och tillämpa kunskap 2. Allmänna uppgifter och krav 3. Kommunikation
4. Förflyttning 5. Personlig vård 6. Hemliv
7. Mellanmänskliga interaktioner och relationer
8. Utbildning, arbete, sysselsättning och ekonomiskt liv 9. Samhällsgemenskap, socialt och medborgerligt liv
10.Känsla av trygghet
11. Personligt stöd från person som vårdar eller stödjer en närstående
Individens behov i centrum
2 5
Uppgift
• Läs för er själva igenom uppgift 1 övningshäftet
• När ni läser; ha i åtanke att inom dessa moment kan en
person klara sig självständigt eller ha behov av stöd och
hjälp
Olika saker påverkar individen
• Livsområden – behoven
• Relaterade faktorer
Relaterad faktorer
Kroppsfunktio ner
Kroppsfunktio ner
Kropps- strukturer
Kropps- strukturer
Omgivning s-faktorer Omgivning
s-faktorer
Personfakt orer
Personfakt orer
Hälso- tillstånd
Hälso- tillstånd
Kroppsfunktioner
Kroppsfunktioner beskriver
fysiologiska och psykologiska funktioner.
Kroppsstrukturer
Kroppsstrukturer beskriver kroppens anatomiska delar.
Hälsotillstånd
Diagnoser och sjukdomar Individens behov i centrum
2 9
Omgivningsfaktorer
3 0
* kortterm är använd i stället för Service, tjänster, system och policies
Illustrations copyright by TAI TAKAHASHI, International University of Health and Welfare. http://www.icfillustration.com
Produkter och teknik
Naturmiljö och
mänskligt skapade miljöförändringar Personligt stöd
och personliga relationer
Attityd
er Samhällstjäns
ter och regelverk*
Personfaktorer
Individens behov i centrum
3 1
Ålder Copingstrategier Vanor
Yrke/utbildnin g
Bakgrund
Karaktärsdrag
Erfarenheter Livsstil
Uppgift
• Gör uppgift 2 i häftet två och två
Systematiskt arbetssätt
• Beskrivning av processer
• Nuläge, mål och följa resultat
• Följa upp, förbättra och utveckla ny kunskap
Handläggning och dokumentation i socialtjänsten
Välkommen
tillbaka!
Livsområden IBIC
Utbildning, arbete, sysselsättning
och
ekonomiskt liv Utbildning,
arbete, sysselsättning
och
ekonomiskt liv
Förflyttni ng
Förflyttni ng
Kommunikat ion
Kommunikat ion
Lärande och tillämpa kunskap Lärande och
tillämpa kunskap
Samhällsgemens kap, socialt och medborgerligt liv Samhällsgemens kap, socialt och medborgerligt liv
Mellanmäns kliga interaktione
r och relationer Mellanmäns
kliga interaktione
r och relationer
Personligt stöd från person som vårdar eller stödjer en närstående Personligt stöd från person som vårdar eller stödjer en närstående
Allmänn a uppgift
er och krav Allmänn
a uppgift
er och krav
Hemli v
Hemli v
Känsla av trygghet Känsla av
trygghet
Personlig vård
Personlig vård
Uppdrag från handläggaren
• Relaterade faktorer
• Aktuella livsområden
• Bedömning av behov och målsättning
• Beslut
Uppgifter från individen
Uppgifter från andra
Hur bedömer
handläggaren individens resurser och vad för
stöd som behövs?
Enligt IBIC bedömer
handläggarna behov utifrån
- Uppgifter från individen och andra - Personens förmåga att kunna
genomföra och vara delaktig i en aktivitet
- Personens omgivning
- I förhållande till funktionsförmåga hos en person utan
funktionsnedsättning ,skada eller sjukdom
Bedömningsskala
0–4
%
ingen
5–24
% lätt
25–49
%
måttlig
50–95
% svår
96–100
% total
Ingen
(generisk skala:
Ingen,
frånvarande, försumbar, 0-4%
svårigheter) Jag har inget behov av stöd och hjälp.
Lätt
(generisk skala:
Lätt, låg 5-24%
svårigheter) Jag behöver påminnelser, motivering, planering, struktur eller tillsyn.
Måttlig
(generisk skala:
Medel, ganska stor 25-49%
svårigheter) Jag behöver handräckning och delvis praktisk hjälp
Svår
(generisk skala:
Svår, grav, hög, extrem 50-95%) Jag kan
medverka vid stöd och hjälp
Total
(generisk skala:
Fullständig 96- 100%)
Jag kan inte medverka vid stöd och hjälp
Bedömningen resulterar i ett uppdrag
I uppdraget framgår:
• Bedömt funktionstillstånd (Nuläget)
• Avsett funktionstillstånd (Målet) - Bibehålla eller förbättra sin
förmåga?
När det inte går att sätta ett mål
• Ej specificerat
• Ej lämpligt
Vilken typ av insats?
• Kompenserande insats
- Svårigheter att aktivt delta
- Ges möjlighet till involvering samt inflytande i planeringen
• Stödjande och tränande
- Aktivt delta i aktiviteten och öka eller bibehålla egna förmågor
Behov som kan tillgodoses på annat sätt
Exempel Gösta
Att införskaffa varor och tjänster (Hemliv)
Planera och skriva lista
Gå eller på annat sätt ta sig till butiken
Plocka bestämda varor i en korg
Betala och forsla hem varor
Gör övning 4 i häftet.
• Hur hade ni planerat stödet till Gösta för att nå
målsättningen att Gösta inte ska ha någon begränsning när uppdraget följs upp om tre
månader?
• Ge förslag på delmål att jobba mot
Vad Hur Vem När Delmål
Gösta har behov av stöd att handla
matvaror regelbund et
Varje onsdag kommer
personal hem till Gösta och går igenom kyl, frys, skafferi för att se vad som behöver
inhandlas och gemensamt skrivs en inköpslista.
Gösta går sedan själv och handlar.
Det är viktigt att Gösta får planera själv och får stöd om det blir lite för lite eller för mycket av någon vara.
Gösta har två
veckomatsedlar att växla mellan.
Personal planerar gemensamt med Gösta inköpslistan.
Gösta
genomför inköpen.
Onsdagar kl 14:00
Första
månaden går personal och Gösta
gemensamt igenom
proceduren vid varje tillfälle.
Andra månaden genomför Gösta, genom en
checklista som tagits fram
gemensamt med Gösta, själv
planeringen och stöd ges via telefon.
Övergripande målsättningar
• Möjlighet att leva och bo
självständigt under trygga förhållanden
• Frigöra och utveckla den enskildes egna resurser
Varför är bedömning enligt IBIC bra?
• Likvärdiga bedömningar - samma begrepp
• Vi tittar på samma sak – genomförandet
• Tydliga individuella mål utifrån faktiska behov
• Förenklar systematiskt kvalitetsarbete
Sammanfattning av dagen
• Varför vi ska dokumentera?
• Vad är IBIC?
• Behovsinriktat och systematiskt arbetssätt Vårt gemensamma språk ICF
• Livsområden
• Relaterade faktorer
• Bedömningsskala
• Målsättning
Utvärdering av dagen
https://www.mentimeter.co
m/s/19f2f9ee66db8218a36b3 97b24b57f2f/27d9829edc32/
edit
