• No results found

ÖSTERSUND 2274 ÅRE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "ÖSTERSUND 2274 ÅRE"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

314 Läxor

Efter avsnitt 6.1

Läxa 21

1 Vilket värde har siffran 7 i talen?

a) 7 382 b) 2 475 c)  6 719 2 Ett ridhus är 60 m långt och 20 m brett.

Beräkna omkretsen.

3 Hur många mil och kilometer är det till a)  Åre b)  Östersund

4 a)  1 352 – 278 b)  695 + 45 c)  7 · 218 5 Hur stor andel av en tårta finns kvar när man ätit

a) 1

4 b) 2

3 c) 3

5 6 En triangel med lika långa sidor och en kvadrat

har båda omkretsen 96 cm. Hur lång sida har a) triangeln b) kvadraten

7 Från Falun till Sundsvall är det 279 km.

Jenny reste fram och tillbaka två gånger mellan städerna.

Hur långt blev det sammanlagt? Svara i mil och kilometer.

8 Moa springer fyra varv på löparslingan ”engelska milen”

som är 1 609 m. Hanna springer 6 km 500 m.

Hur mycket längre springer Hanna?

Veckans problem

Vilka tre tal döljer sig bakom x, y och z om x + y + z = 6 och x · y · z = 6?

ÖSTERSUND 22

74 ÅRE

References

Related documents

I den regionala utvecklingsstrategin för Jämtlands län (RUS) finns ett antal mål som gäller infrastruktur och kommunikationer inom respektive till och från länet.. I RUS anges

Trots att lärarförbundet hade medverkat vid utformning och genomförande av reformen och alla lärare hade erbjudits fortbildning för sina nya arbetsuppgifter, blev

- Men ​man kanske måste vara medlem i Svenska kyrkan?...

Byggnadens tak är som en upplyft del av marken som sedan delas på mitten för att skapa en rörelse från backen via byggnaden ner till platsens ankomstområde. Rörelsen

Detta dogmatiska sätt att framställa sina åsigter mildra författarne visserligen genom att de flesta af deras regler äro så allmänt hållna, att därinom gifves spelrum för en

Ett annat intressant resultat var att lärarna uppmuntrade eleverna att kommunicera om innehållet och genom att göra det fick lärare och elever möjlighet att gemensamt

Förklara vad som händer när ljus träffar en konvex lins med fokallängd 10 cm, för att sedan färdas vidare och träffa en konkav lins med fokallängd 5 cm3. Då avståndet

När det gäller kollegialt lärande så använder sig ingen av deltagarna i föreliggande studie specifikt utav sociala medier för kollegialt lärande, detta trots att