F o l k s k o l a n s r ä k n e ö f n i n g a r af K. P. Nord- lund. På eget förlag. Stockholm 1898.
Föreliggande exempelsamling omfattar endast hela tal och är närmast afsedd för sådana folkskolor, där läraren sam- tidigt undervisar flera afdelningar. Den är icke uppställd i årskurser utan ordnad i två afdelningar A och B . I den förra upptagas de exempel, som författaren an- ser alla barnen böra genomgå. Den se- nare afdelningen innehåller något svårare exempel, t i l l hvilka de lärjungar hänvisas, som före de öfriga hunnit uträkna mot- svarande exempel i A , och som befinnas hafva goda anlag för ämnet. E h u r u exemplen i afdelningen A äro afsedda att föreläggas lärj ungarne t i l l lösning pä egen hand, sedan de dock gruppvis blifvil för- beredda genom lämpliga bufvudräknings- exempel, torde de likvisst i många fall vara t i l l form och innehåll af sådan be- skaffenhet, att de kräfva mycken ledning från lärarens sida, om alla lärj ungarne skola kunna genomgå dem. Efterföljans- värd är författaren, då han till läran om de hela talen fogat en hel del uppgifter ur det praktiska lifvet, som eljest bruka upptagas som tillämpningar af läran om decimalbråk, såsom prisberäknings- och procentuppgifter m . fl., hvarvid han visar, huru dylika uppgifter naturligast böra lö- sas såsom hela tal. Exemplen för inöf- vande af den rent mekaniska räknefärdig- heten äro alldeles otillräckliga. För att vinna behöflig färdighet måste lärj ungarne
uträkna ett betydligt större antal, än som här är upptaget.
Exempelsamlingen är en tillämpning af den lärogång v i d undervisningen i räkning, hvilken författaren i ett särskildt utgifvet arbete uppställt. Som bekant skiljer sig denna lärogång från den i våra skolor allmänt eller så godt som allmänt bru- kade i flera afseenden, särskildt genom en nyare terminologi. Någon utsikt till att räkneundervisningen i våra skolor skall komma att föras i n på den af för- fattaren angifna vägen finnes dock icke, i synnerhet sedan räknebokslitteraturen bhfvit riktad med för undervisningen myc- ket förtjänstfulla arbeten, grundade på folkskolelärobokskommilténs utlåtande.
C. J . G.
F o l k s k o l a n s m i n d r e r ä k n e l ä r a i 880 exempel af Al.fr. Berg, fil. doktor, öfverlä- rare "vid tekniska skolan i Stockholm.
Stockholm C. E. Fritzes kung], hofbokhan- del 1898. Pris inh. utan facitbok 25 öre;
facitboken 5 öre.
Denna lilla räknelära är utgifven sär- skildt för mindre folkskolor och utgör en förkortning och förenkling af en större, som utgafs för några år sedan. Boken utmärker sig genom ett godt urval af gruppvis omväxlande sak- och sifferexem- pel, de förra enkla och lättfattliga, de se- nare rikhaltiga och befrämjande själfverk- samhet och mekanisk räknefärdighet.
Kursen omfattar hela tal och decimal- bråk. Före framställningen af decimal- bråk har dock upptagits en inledning t i l l läran om allmänna bråk, omfattande des- sas vanliga formförändringar. V i tro, att boken synnerligen väl lämpar sig t i l l an- vändning i de skolor, för hvilka den är afsedd. C. J . G.
E x e m p e l s a m l i n g i r ä k n i n g för folkskolan af J . O. Laitrin, J . Fridlund och 67. Winberg.
Första årskursen. Malmö 1898. Pris 25 öre.
Författarne t i l l denna exempelsamling, hvaraf endast första häftet utkommit, hafva anslutit sig t i l l de grundsatser vid utarbetandet af räkneböcker för folkskolan, som lärobokskommittén uppställt. Det, som författarne hufvudsakligen eftersträf- vat, är att åstadkomma ett rikhaltigt ur- val af praktiska exempel i metodiskt rik- tig följd. I detta afseende hafva de ock lyckats särdeles väl, hvarförutom de för- stått framställa sakexemplen i så lättfatt- lig form, att de jämförelsevis litet utveck- lade lärjungar, för hvilka detta häfte är afsedt, nämligen första årsklassen i folk- skolan, skola kunna utan svårighet af sig själfva uppfatta dem, en omständighet, som befordrar själfverksamheten, hvilken är af så stor vikt särskildt i fråga om räkning.
De t i l l hvarje räknesätt hörande exemp- len hafva indelats i grupper. Hvarje grupp omfattar dels förberedande exempel, afsedda att genomgås v i d svarta taflan, dels obenämda tal för tyst öfning eller för hemuppgifter och dels tillämpande exempel. Då denna anordning måste för vinnande af ett godt resultat anses fullt riktig, och då därjämte ett väl afvägdt förhållande mellan antalet af de i hvarje
grupp ingående olika arterna af exempel är iakttaget — hvarvid sifferexemplen fått enligt vår mening ett tillbörligt om- fång — så torde detta arbete förtjäna att beaktas och finna användning, under för- utsättning att de följande delarna af äm- net behandlas lika förtjänstfullt som den föreliggande. C. J. G.
