Publiceringsår Förskoleenkäten. resultatredovisning hösten 2016

(1)

Publiceringsår 2017

Förskoleenkäten

– resultatredovisning hösten 2016

(2)

2 (5)

Resultatredovisning 2017

Diarienummer: 2017:396

Foto: Ryno Quantz

(3)

3 (5)

Inledning

Förskoleenkäten är en del av Skolinspektionens granskning av förskolan, som sker på uppdrag av rege- ringen. Satsningen görs under åren 2015-2017. Under hösten 2016 ingick totalt 899 förskolor i 54 kommuner i Förskoleenkäten. Enkäten besvarades av 7 037 förskolepersonal

¹

(svarsfrekvens 79 %) och 25 677 föräldrar

²

(svarsfrekvens 60 %). Enkätens syfte är att fånga föräldrars och personals bild av bland annat områden som trygghet, omsorg, utveckling och lärande. Förutom att bidra till förskole- satsningens granskning av kvalitén av svensk förskola, används enkätresultatet som ett av flera un- derlag i den regelbundna tillsynen av kommunernas styrning och utveckling av sina förskolor.

Majoriteten av föräldrar och förskolepersonal har en positiv bild av förskolan men enkätresultaten pe- kar också på att det finns förbättringsområden för förskolans verksamhet. Resultatredovisningar för personalsvar och föräldrasvar hittas längre bak i denna rapport. Nedan lyfts några viktiga enkätresultat utifrån förskolans styrdokument

³

och Skolinspektionens tillsyn av förskolan

⁴

.

Resultaten från personalen pekar på utvecklingsområden

Resultaten för personalen visar att:

 Två av fem angav att det pedagogiska arbetet med andra modersmål än svenska var ganska dåligt och en av tio ansåg att detta arbete var mycket dåligt.

 En av fyra angav att det pedagogiska arbetet med teknik var ganska dåligt.

 En av fem upplevde att den kompetensutveckling de erbjudits haft koppling till behov på deras förskola i låg utsträckning.

 En av fem angav att de i låg utsträckning känner att de kan säga ifrån till en kollega om de upplever att ett barn kränks.

 En av sex angav att barnen i låg utsträckning får det stöd de behöver på förskolan.

Personalens upplevelse av antal personal, förskollärare och barn

I figur 1 illustreras resultaten av personalens upplevelse av antalet personal, förskollärare och barn på deras avdelning. Här framgår till exempel att runt en av fem är i någon mån missnöjda med antalet personal och med antalet förskollärare på deras avdelning. Två av fem är missnöjda med antalet barn på avdelningen.

1Den förskolepersonal som ingick i undersökningen var den personal som arbetade med barngruppen, d.v.s. förskollärare, barnskötare och annan pedagogisk personal.

2Begreppet innefattar förälder som är vårdnadshavare samt också annan vårdnadshavare för barnet.

3Skollagen 2010: 800 och Skolverket (2016). Läroplan för förskolan Lpfö 98 (Ny, rev utg.) Stockholm: Skolverket

4https://www.skolinspektionen.se/globalassets/0-si/01-inspektion/regelbunden-tillsyn/bedomningsunderlag-2015/bedomningsunderlag- huvudman-forskola.pdf

(4)

4 (5)

Figur 1. Svarsfördelningen gällande personalens nöjdhet med antal personal, antal förskollärare och antal barn på den avdelning de arbetar på. För att ge en bild av nöjd kontra missnöjd har andelarna för svarsalternativen ”mycket nöjd” och

”ganska nöjd” slagits ihop. Även andelarna för svarsalternativen ”mycket missnöjd” och ”ganska missnöjd” har slagits ihop.

Personalen hade i övrigt en övergripande positiv bild av det förskolan erbjuder barnen och resultaten visar att de upplever att förskolan är bra på att väcka barnens nyfikenhet, tillhandahåller en stimule- rande miljö, ser till att barnen trivs och att personalen kan ge barnen närhet och tröst.

Föräldrar generellt positiva men många upplever att personaltätheten är otillräcklig

Det som föräldrar hade en mest negativ upplevelse av gällde antalet personal på förskolan. I figur 2 framgår att endast en tredjedel av föräldrarna instämmer helt och hållet i att det är tillräckligt mycket personal på deras barns förskola.

Figur 2. Fördelningen av svar från föräldrar angående upplevelsen av antalet personal på deras barns förskola.

79% 82%

61%

20% 16%

38%

1% 3% 1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Antal personal Antal förskollärare Antal barn

Hur nöjd är du med..?

Vet ej

Missnöjd

Nöjd

Stämmer helt och hållet

33%

Stämmer ganska bra Stämmer ganska 36%

dåligt 17%

Stämmer inte alls 8%

Vet ej 6%

Jag upplever att det är tillräckligt mycket personal på

förskolan

(5)

5 (5)

Föräldrar hade samtidigt i övrigt en mycket positiv bild av förskolan och upplevde att

 Barnen trivs

 Barnen får närhet och tröst

 Barnen blir sedda och hörda

 Barnen lär sig mycket på förskolan

Variation mellan kommuner och förskolor

Utifrån resultaten kan det konstateras att det finns betydande variation mellan kommuner och försko- lor, vilket innebär att det finns risk att barnen inte erbjuds likvärdiga förutsättningar och möjligheter i förskolan. Ett exempel på variationen är hur personalen besvarar frågan ” I vilken utsträckning får alla barn det stöd de behöver?”. I genomsnitt svarar 83 procent av personalen att barnen får stöd ”i mycket hög utsträckning” eller ”i ganska hög utsträckning”. Det finns kommuner där motsvarande an- del är betydligt lägre, runt 70 procent, men också kommuner där andelen är omkring 90 procent. Ser man på de olika förskolornas resultat är variationen större. Det finns förskolor där samtlig personal tycker att barnen i mycket eller ganska hög utsträckning får det stöd de behöver, men det finns också förskolor där färre än hälften tycker detta. Samtliga rapporter för kommuner och förskolor finns i Skol- verkets databas SIRIS, siris.skolverket.se.

På den övergripande nivån har föräldrar och personal på fristående förskolor en mer positiv inställning till förskolan. Det är samtidigt så att det såväl inom gruppen kommunala som fristående förskolor finns en intern variation. Det finns flera faktorer som gör det svårt att dra definitiva slutsatser om driftsfor- mens betydelse utifrån detta underlag, bland annat saknas till exempel information om familjebak- grund, särskilda behov och effekter av att aktivt välja en pedagogisk inriktning.

Så gjordes Förskoleenkäten hösten 2016

Under hösten 2016 genomfördes Förskoleenkäten för tredje gången. Enkäten riktades till föräldrar och pedagogisk personal i förskolor i de kommuner där tillsyn planerades nästkommande termin. I större kommuner ingick alla förskolor i enkäten och i mindre kommuner deltog ett representativt urval av fristående och kommunala förskolor. I totalresultatet viktas svaren så att varje kommun bidrar till totalresultatet proportionerligt mot det antal förskolebarn som finns i kommunen.

Mer om Skolinspektionens satsning på förskolan

En samlad analys av resultaten från förskolesatsningen presenteras en gång per år i en rapport till re- geringen. Läs mer om förskolesatsningen och de olika delprojekten här:

www.skolinspektionen.se/forskolan

(6)

Antal medverkande kommunala förskolor: 677 Antal medverkande fristående förskolor: 222 Totalt antal medverkande förskolor: 899

Antal svar pedagogisk personal 5 826 1 211 7 037

Svarsfrek vens 80% 73% 79%

Kommunala förskolor

Fristående förskolor

Samtliga förskolor

Förskoleenkäten hösten 2016

Resultatredovisning för Förskoleenkäten till

pedagogisk personal i förskola

(7)

Kommuner

Aneby kommun Smedjebackens kommun

Arboga kommun Storumans kommun

Arvika kommun Strömstads kommun

Bodens kommun Surahammars kommun

Burlövs kommun Säters kommun

Båstad kommun Tanums kommun

Eskilstuna kommun Tierps kommun

Falkenbergs kommun Tingsryds kommun

Falköpings kommun Trosa kommun

Gagnefs kommun Töreboda kommun

Gnosjö kommun Uddevalla kommun

Gällivare kommun Uppsala kommun

Götene kommun Vaggeryds kommun

Hallstahammars kommun Vellinge kommun

Haninge kommun Vänersborgs kommun

Hedemora kommun Värnamo kommun

Hjo kommun Åre kommun

Hofors kommun Ängelholms kommun

Hudiksvalls kommun Ödeshögs kommun

Hultsfreds kommun Örkelljunga kommun

Härnösands kommun Leksands kommun Ljungby kommun Ljusdals kommun Ludvika kommun Luleå kommun Mariestads kommun Mullsjö kommun Norrköpings kommun Olofströms kommun Osby kommun Partille kommun Salems kommun Sigtuna kommun

Följande kommuner ingick i undersökningen.

I totalresultatet viktas svaren så att varje kommun bidrar till totalresultatet proportionerligt mot det antal förskolebarn som finns i kommunen.

Kommuner som är med i enkätomgången

(8)

Resultat redovisat per frågeområde för pedagogisk personal i förskola

1. Pedagogiska arbetet 7,3 7,9 8,5

2. Läroplansområden I 6,4 7,0 7,8

3. Läroplansområden II 6,5 7,1 7,8

4. Säkerhet 7,3 7,7 8,2

5. Känslomässig trygghet 7,6 8,1 8,9

6. Stöd 5,6 6,3 7,0

7. Modersmålsutveckling för flerspråkiga barn 3,3 4,6 5,1

8. Glädje och trivsel 8,1 8,6 9,3

9. Kränkande behandling 6,4 7,0 7,8

10. Jämställdhet 7,8 8,3 8,9

11. Värdegrund 8,1 8,7 9,3

12. Förskolechefens insyn 5,3 6,6 7,9

13. Gehör för personalen 6,7 7,5 8,4

14. Barngruppen 5,0 6,1 7,5

15. Personalgruppen 5,7 6,5 7,5

16. Generell organisering 6,9 7,5 8,2

17. Kompetensutveckling 5,5 6,5 7,2

Första

kvartilen Medel Tredje kvartilen

(9)

För varje frågeområde (index) redovisas spridningen för samtliga förskolor i enkätomgången genom boxdiagrammet. Den 10:e percentilen är den nivå som 10 procent av förskolorna ligger under och 90:e percentilen den nivå som 10 procent av förskolorna ligger över. På motsvarande sätt uttolkas den nedre kvartilen (p25), medianen (p50) och den övre kvartilen (p75). Den svarta punkten visar genomsnittet för samtliga förskolor.

Spridning redovisat per frågeområde för pedagogisk personal i förskola

Exempel

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Medelvärde p10 p25 p50 p75 p90

1. Pedagogiska arbetet 2. Läroplansområden I 3. Läroplansområden II 4. Säkerhet 5. Känslomässig trygghet 6. Stöd 7. Modersmålsutveckling för flerspråkiga barn 8. Glädje och trivsel 9. Kränkande behandling 10. Jämställdhet 11. Värdegrund 12. Förskolechefens insyn 13. Gehör för personalen 14. Barngruppen 15. Personalgruppen 16. Generell organisering 17. Kompetensutveckling

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

(10)

Resultat redovisat per frågeområde för kommunala och fristående förskolor

1. Pedagogiska arbetet 7,7 8,6

2. Läroplansområden I 6,9 7,8

3. Läroplansområden II 7,0 7,7

4. Säkerhet 7,6 8,1

5. Känslomässig trygghet 7,9 8,8

6. Stöd 6,0 7,2

7. Modersmålsutveckling för flerspråkiga barn 4,5 5,1

8. Glädje och trivsel 8,4 9,1

9. Kränkande behandling 6,9 7,6

10. Jämställdhet 8,1 8,8

11. Värdegrund 8,5 9,1

12. Förskolechefens insyn 6,1 8,5

13. Gehör för personalen 7,2 8,5

14. Barngruppen 5,7 7,8

15. Personalgruppen 6,2 7,6

16. Generell organisering 7,3 8,3

17. Kompetensutveckling 6,3 7,2

Kommunala förskolor (677 st)

Fristående förskolor (222 st)

(11)

1. Pedagogiska arbetet 2. Läroplansområden I 3. Läroplansområden II 4. Säkerhet 5. Känslomässig trygghet 6. Stöd 7. Modersmålsutveckling för flerspråkiga barn 8. Glädje och trivsel 9. Kränkande behandling 10. Jämställdhet 11. Värdegrund 12. Förskolechefens insyn 13. Gehör för personalen 14. Barngruppen 15. Personalgruppen 16. Generell organisering 17. Kompetensutveckling

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Resultat redovisat per frågeområde för kommunala

och fristående förskolor

(12)

Resultat för pedagogisk personal i förskola i samtliga medverkande förskolor hösten 2016

1. Pedagogiska arbetet Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Hur väl lyckas förskolan erbjuda barnen

en stimulerande miljö? 7,6 2 415 34% 4 190 60% 365 5% 15 0% 18 0%

Hur väl lyckas förskolan väcka barnens

nyfikenhet? 7,8 2 685 38% 4 057 58% 227 3% 19 0% 15 0%

Hur väl lyckas förskolan få med lärande i

de vardagliga aktiviteterna? 8,3 3 614 52% 3 159 45% 186 3% 13 0% 31 0%

Index 7,9

Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt Vet ej

2. Läroplansområden I Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Hur bedömer du förskolans

pedagogiska arbete med det svenska språket?

8,2 3 372 48% 3 304 47% 248 4% 5 0% 74 1%

Hur bedömer du förskolans pedagogiska arbete med andra modersmål än svenska?

5,0 488 7% 2 286 33% 2 183 31% 473 7% 695 10% 879 13%

Hur bedömer du förskolans pedagogiska arbete med estetiska uttryck (som t.ex.

dans, drama, musik och måleri)?

7,4 2 428 35% 3 789 54% 711 10% 42 1% 33 0%

Index 7,0

Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt Vet ej

Ej aktuellt (finns ej barn

med andra modersmål än

svenska)

(13)

3. Läroplansområden II Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Hur bedömer du förskolans pedagogiska

arbete med teknik? 6,1 897 13% 4 020 57% 1 753 25% 124 2% 211 3%

Hur bedömer du förskolans pedagogiska

arbete med naturkunskap? 7,5 2 363 34% 3 898 56% 607 9% 29 0% 106 2%

Hur bedömer du förskolans pedagogiska

arbete med matematik? 7,8 2 689 38% 3 872 55% 345 5% 12 0% 86 1%

Index 7,1

4. Säkerhet Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel I vilken utsträckning hålls barnen under

uppsikt på förskolan? 8,8 4 687 67% 2 141 31% 142 2% 2 0% 32 0%

I vilken utsträckning förebyggs konflikter

mellan barnen på förskolan? 8,1 3 338 48% 3 254 46% 316 5% 11 0% 84 1%

I vilken utsträckning finns riskfyllda områden på förskolan (tänk både inomhus och utomhus)? (-)

6,1 213 3% 1 123 16% 5 151 74% 357 5% 159 2%

Index 7,7

5. Känslomässig trygghet Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel I vilken utsträckning får barnen individuell

uppmärksamhet på förskolan? 6,9 1 696 24% 4 045 58% 1 188 17% 16 0% 59 1%

I vilken utsträckning får barnen närhet på

förskolan när det behövs? 8,3 3 715 53% 2 866 41% 398 6% 0 0% 24 0%

I vilken utsträckning får barnen tröst på

förskolan när det behövs? 9,2 5 328 76% 1 560 22% 108 2% 2 0% 6 0%

Index 8,1

I mycket hög utsträckning

I ganska hög utsträckning

I låg

utsträckning Inte alls Vet ej

I låg

utsträckning Inte alls Vet ej Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt Vet ej

(14)

6. Stöd Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel I vilken utsträckning får alla barn det stöd

de behöver? 6,9 1 603 23% 4 225 60% 1 093 16% 24 0% 60 1%

I vilken utsträckning kan den vardagliga verksamheten anpassas efter barnens behov?

7,0 1 512 22% 4 567 65% 808 12% 23 0% 94 1%

I vilken utsträckning bedömer du att det finns möjligheter att få extra resurser till stöd vid behov?

4,8 555 8% 2 248 32% 3 264 47% 456 7% 481 7%

Index 6,3

7. Modersmålsutveckling för flerspråkiga barn

Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel I vilken utsträckning har du kännedom om

flerspråkiga barns språkkunskaper i de språk som inte är svenska?

4,7 432 7% 1 850 30% 2 908 47% 465 8% 469 8%

I vilken utsträckning uppmuntras

flerspråkiga barn använda alla sina språk på förskolan?

5,3 745 12% 2 062 34% 2 356 38% 348 6% 613 10%

I vilken utsträckning ingår de flerspråkiga barnens språk i det vardagliga arbetet på förskolan? Här menas alltså det/de språk som inte är svenska.

3,8 247 4% 1 128 18% 3 284 54% 885 14% 580 9%

Index 4,6

I låg

utsträckning Inte alls Vet ej I mycket hög

utsträckning

I låg

(15)

8. Glädje och trivsel Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Hur väl lyckas förskolan skapa en

verksamhet där barnen har roligt? 8,6 4 085 58% 2 810 40% 85 1% 7 0% 17 0%

Hur väl lyckas förskolan skapa en positiv

stämning för barnen? 8,6 4 120 59% 2 786 40% 79 1% 5 0% 14 0%

Hur väl lyckas förskolan se till att alla

barn trivs i verksamheten? 8,5 3 947 56% 2 942 42% 93 1% 0 0% 22 0%

Index 8,6

9. Kränkande behandling Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel I vilken utsträckning förs diskussioner

bland personalen om vad som är kränkande behandling i förskolan?

7,2 2 392 34% 3 229 46% 1 115 16% 81 1% 187 3%

I vilken utsträckning har all personal på förskolan samma uppfattning om vad som menas med kränkande behandling?

7,3 2 020 29% 3 532 50% 715 10% 64 1% 672 10%

I vilken utsträckning känner du att du kan säga till kollegor om du uppfattar att de behandlar ett barn på ett kränkande sätt?

6,6 1 664 24% 3 355 48% 1 505 21% 156 2% 324 5%

Index 7,0

10. Jämställdhet Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Hur väl lyckas förskolan med att

motverka stereotypa föreställningar om kön?

7,5 2 174 31% 3 993 57% 373 5% 31 0% 432 6%

Hur väl lyckas förskolan ge flickor och

pojkar samma förutsättningar? 8,6 4 194 60% 2 641 38% 96 1% 8 0% 64 1%

Hur väl lyckas förskolan ge flickor och

pojkar samma utrymme i verksamheten? 8,6 4 136 59% 2 692 38% 122 2% 8 0% 46 1%

Index 8,3

Vet ej

I låg

Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt Vet ej Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt

(16)

11. Värdegrund Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Hur är förskolans arbete med att förmedla

människors lika värde? 8,7 4 429 63% 2 420 35% 89 1% 3 0% 63 1%

Hur är förskolans arbete med att förmedla

tolerans för olikheter? 8,5 3 966 57% 2 760 39% 123 2% 7 0% 148 2%

Hur är förskolans arbete med att förmedla

ett respektfullt sätt mot varandra? 8,7 4 372 62% 2 455 35% 132 2% 7 0% 37 1%

Index 8,7

12. Förskolechefens insyn Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel I vilken utsträckning besöker

förskolechefen barngruppen? 5,3 1 366 20% 1 874 27% 3 074 44% 602 9% 88 1%

I vilken utsträckning bedömer du att förskolechefen känner till förskolans arbetssätt?

7,6 2 953 42% 2 855 41% 947 14% 79 1% 168 2%

I vilken utsträckning bedömer du att förskolechefen vet vilka utmaningar personalen har?

7,0 2 353 34% 2 916 42% 1 393 20% 132 2% 210 3%

Index 6,6

13. Gehör för personalen Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel I vilken utsträckning upplever du att du

kan ta upp problem på förskolan med din förskolechef?

8,0 3 550 51% 2 554 36% 690 10% 99 1% 111 2%

I vilken utsträckning upplever du att du

kan påverka verksamheten? 6,9 1 820 26% 3 768 54% 1 206 17% 73 1% 137 2%

I vilken utsträckning får du uppleva att du

har betydelse på arbetsplatsen? 7,6 2 798 40% 3 233 46% 804 11% 68 1% 100 1%

Index 7,5

I låg

utsträckning Inte alls Vet ej Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt Vet ej

I låg

utsträckning Inte alls Vet ej Mycket bra

(17)

14. Barngruppen Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Hur nöjd är du med antalet barn på din

avdelning? 5,6 1 486 21% 2 780 40% 1 715 24% 968 14% 54 1%

Hur nöjd är du med sammansättningen av

barngruppen på din avdelning? 7,0 2 122 30% 3 582 51% 922 13% 251 4% 126 2%

Hur nöjd är du med hur förskolan tar hänsyn till konsekvenser för barnen vid förändringar i barngruppen (som t.ex. när barngruppen utökas eller minskas)?

5,7 1 020 15% 2 911 42% 1 866 27% 520 7% 687 10%

Index 6,1

15. Personalgruppen Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Hur nöjd är du med antalet personal på

din avdelning? 7,0 2 414 34% 3 149 45% 1 070 15% 324 5% 47 1%

Hur nöjd är du med antalet förskollärare

på din avdelning? 7,6 3 265 47% 2 441 35% 760 11% 343 5% 194 3%

Hur nöjd är du med vikariesituationen på

din förskola? 5,0 855 12% 2 849 41% 1 952 28% 1 209 17% 139 2%

Index 6,5

16. Generell organisering Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Hur nöjd är du med förskolans ledning? 7,1 2 137 31% 3 550 51% 852 12% 184 3% 281 4%

Hur nöjd är du med tydligheten i

arbetsfördelningen på förskolan? 7,1 1 917 27% 3 949 56% 803 11% 138 2% 197 3%

Hur nöjd är du med förhållningsättet mot

barnen på förskolan? 8,3 3 633 52% 3 114 44% 172 2% 13 0% 72 1%

Index 7,5

Mycket nöjd Ganska nöjd Ganska missnöjd

Mycket

missnöjd Vet ej Mycket nöjd Ganska nöjd Ganska

missnöjd

Mycket

missnöjd Vet ej

Mycket nöjd Ganska nöjd Ganska missnöjd

Mycket

missnöjd Vet ej

(18)

17. Kompetensutveckling Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel I vilken utsträckning

utvärderas behovet av kompetensutveckling på förskolan?

6,1 1 071 15% 3 196 46% 1 780 25% 156 2% 801 11%

I vilken utsträckning har den kompetensutveckling som erbjudits haft koppling till behov som funnits på förskolan?

6,6 1 333 19% 3 170 45% 1 263 18% 120 2% 705 10% 412 6%

I vilken utsträckning upplever du att du haft användning av den kompetensutveckling du fått?

6,8 1 543 23% 3 204 49% 1 088 17% 111 2% 644 10%

Index 6,5

I låg

Har ej erbjudits kompetens-

utveckling

(19)

Förskoleenkäten hösten 2016

Resultatredovisning för Förskoleenkäten till vårdnadshavare till barn i förskola

Antal medverkande kommunala förskolor: 677 Antal medverkande fristående förskolor: 222 Totalt antal medverkande förskolor: 899

Antal svar vårdnadshavare 21 017 4 660 25 677

Svarsfrek vens 59% 62% 60%

Kommunala förskolor

Fristående förskolor

Samtliga förskolor

(20)

Kommuner

Aneby kommun Smedjebackens kommun

Arboga kommun Storumans kommun

Arvika kommun Strömstads kommun

Bodens kommun Surahammars kommun

Burlövs kommun Säters kommun

Båstad kommun Tanums kommun

Eskilstuna kommun Tierps kommun

Falkenbergs kommun Tingsryds kommun

Falköpings kommun Trosa kommun

Gagnefs kommun Töreboda kommun

Gnosjö kommun Uddevalla kommun

Gällivare kommun Uppsala kommun

Götene kommun Vaggeryds kommun

Hallstahammars kommun Vellinge kommun

Haninge kommun Vänersborgs kommun

Hedemora kommun Värnamo kommun

Hjo kommun Åre kommun

Hofors kommun Ängelholms kommun

Hudiksvalls kommun Ödeshögs kommun

Hultsfreds kommun Örkelljunga kommun

Härnösands kommun Leksands kommun Ljungby kommun Ljusdals kommun Ludvika kommun Luleå kommun Mariestads kommun Mullsjö kommun Norrköpings kommun Olofströms kommun Osby kommun Partille kommun Salems kommun Sigtuna kommun

Följande kommuner ingick i undersökningen.

I totalresultatet viktas svaren så att varje kommun bidrar till totalresultatet proportionerligt mot det antal förskolebarn som finns i kommunen.

Kommuner som är med i enkätomgången

(21)

1. Information om barnets utveckling 8,4 8,7 9,2

2. Normer och värden 8,8 9,1 9,5

3. Trygghet och omsorg 8,5 8,8 9,2

4. Utveckling och lärande 8,3 8,7 9,2

5. Anpassning efter barnets behov 6,5 7,1 8,0

6. Barns inflytande 8,2 8,5 9,0

Första kvartilen

Tredje kvartilen Medel

Resultat redovisat per frågeområde för

vårdnadshavare till barn i förskola

(22)

1. Information om barnets utveckling 2. Normer och värden 3. Trygghet och omsorg 4. Utveckling och lärande 5. Anpassning efter barnets behov 6. Barns inflytande

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

För varje frågeområde (index) redovisas spridningen för samtliga förskolor i enkätomgången genom boxdiagrammet. Den 10:e percentilen är den nivå som 10 procent av förskolorna ligger under och 90:e percentilen den nivå som 10 procent av förskolorna ligger över. På motsvarande sätt uttolkas den nedre kvartilen (p25), medianen (p50) och den övre kvartilen (p75). Den svarta punkten visar genomsnittet för samtliga förskolor.

Spridning redovisat per frågeområde för vårdnadshavare till barn i förskola

Exempel

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Medelvärde p10 p25 p50 p75 p90

(23)

Resultat redovisat per frågeområde för kommunala och fristående förskolor

1. Information om barnets utveckling 8,6 9,0

2. Normer och värden 9,0 9,3

3. Trygghet och omsorg 8,7 9,2

4. Utveckling och lärande 8,6 9,0

5. Anpassning efter barnets behov 6,8 8,1

6. Barns inflytande 8,4 8,9

(24)

1. Information om barnets utveckling 2. Normer och värden 3. Trygghet och omsorg 4. Utveckling och lärande 5. Anpassning efter barnets behov 6. Barns inflytande

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Resultat redovisat per frågeområde för kommunala

och fristående förskolor

(25)

Resultat för vårdnadshavare till barn i förskola i samtliga medverkande förskolor hösten 2016

1. Information om barnets utveckling

Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag upplever att jag får

fortlöpande information om mitt barns tillvaro på förskolan

8,3 14 340 57% 9 174 36% 1 492 6% 228 1% 90 0%

Jag upplever att förskolan tar hänsyn till den information jag förmedlar om mitt barn (t.ex. om barnets mående, familjesituation eller utveckling)

8,8 16 927 67% 6 861 27% 650 3% 124 0% 578 2%

Jag upplever att jag fick tydlig information om hur det går för mitt barn på förskolan under utvecklingssamtalet

8,9 14 124 56% 4 806 19% 548 2% 125 0% 201 1% 5 510 22%

Index 8,7

Vet ej

Har ej haft utvecklings-

samtal Stämmer helt

och hållet

Stämmer ganska bra

Stämmer ganska dåligt

Stämmer inte alls

2. Normer och värden Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag upplever att förskolepersonalen

arbetar för att barnen ska utveckla respekt för varandra

9,0 17 612 69% 6 061 24% 338 1% 88 0% 1 445 6%

Jag upplever att det är tydligt att

kränkande behandling inte accepteras på förskolan

9,0 16 648 66% 5 522 22% 535 2% 197 1% 2 505 10%

Jag upplever att flickor och pojkar ges

samma förutsättningar på förskolan 9,2 16 787 66% 4 379 17% 329 1% 85 0% 3 960 16%

Index 9,1

Stämmer ganska bra

Stämmer inte

alls Vet ej

(26)

3. Trygghet och omsorg Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag upplever att förskolan ger mitt barn

en bra balans av aktivitet och vila under dagen

8,7 15 694 62% 7 851 31% 633 2% 100 0% 1 236 5%

Jag upplever att mitt barns

känslomässiga behov (som t.ex. behov av tröst, närhet och bekräftelse) tillgodoses på förskolan

8,6 14 440 57% 7 862 31% 761 3% 184 1% 2 153 8%

Jag upplever att mitt barn trivs på

förskolan 9,1 19 271 76% 5 594 22% 366 1% 68 0% 134 1%

Index 8,8

4. Utveckling och lärande Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag upplever att verksamheten på

förskolan väcker mitt barns nyfikenhet 8,8 16 406 65% 7 577 30% 592 2% 88 0% 627 2%

Jag upplever att förskolan erbjuder mitt

barn en stimulerande miljö 8,6 15 692 62% 7 996 32% 952 4% 149 1% 326 1%

Jag upplever att mitt barn lär sig mycket

på förskolan 8,7 16 046 63% 8 167 32% 744 3% 107 0% 503 2%

Index 8,7

Stämmer ganska bra

Stämmer inte

alls Vet ej

Vet ej Stämmer helt

och hållet

Stämmer ganska bra

Stämmer inte alls

(27)

5. Anpassning efter barnets behov Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag upplever att mitt barn får ett

tillräckligt stöd på förskolan 8,6 14 736 58% 8 149 32% 818 3% 166 1% 1 629 6%

Jag upplever att det är tillräckligt mycket

personal på förskolan 6,7 8 508 33% 9 045 36% 4 246 17% 2 101 8% 1 539 6%

Jag upplever att förskolan har problem med bemanningen (t.ex. stor

personalomsättning, svårt att få vikarier) (-)

5,7 3 258 13% 5 005 20% 4 672 18% 5 868 23% 6 601 26%

Index 7,1

6. Barns inflytande Medel-

värde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag upplever att barnen får vara med och

bestämma om hur det ska vara på förskolan

8,1 8 996 35% 7 667 30% 727 3% 287 1% 7 757 30%

Jag upplever att barnen blir ”sedda och

hörda” av förskolepersonalen 8,6 14 436 57% 8 270 32% 726 3% 168 1% 1 847 7%

Jag upplever att barnen får ge uttryck för sig själva på förskolan (t.ex. förmedla åsikter, tankar, intressen)

8,8 14 115 55% 6 770 27% 423 2% 85 0% 4 072 16%

Index 8,5

7. Bakgrundsfråga (bildar ej index) Antal Andel Antal Andel Antal Andel

Mitt barn är: 11 964 47% 12 824 51% 453 2%

Stämmer ganska bra

Stämmer inte

alls Vet ej

Vet ej Stämmer helt

och hållet

Stämmer ganska bra

Stämmer inte alls

Flicka Pojke Annat/

Vill ej ange