Medicinska fakulteten Linköpings universitet
Studiehandledning
8FYG22
Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa II, 30 hp Termin 2
Fysioterapeutprogrammet
Medicinska fakulteten Linköpings universitet INNEHÅLLSFÖRTECKNING
KURSÖVERSIKT –VT 2021 ... 3
KURSUPPLÄGG ... 4
LÄRANDEMÅL ... 4
ARBETS- OCH STUDIEFORMER ... 5
EXAMINERANDE MOMENT ... 5
VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING ... 5
OBLIGATORISKA UPPGIFTER ... 6
TENTAMEN ... 20
EXAMINATION ALLMÄNT ... 21
LITTERATURLISTOR ... 23
SCHEMA ... 23
KARTOR ... 24
GDPR ... 24
PROGRAMANSVARIG ... 24
Bilaga 1 Översikt obligatoriska examinerande moment
KURSÖVERSIKT–VT2021
v.4-8 v. 9-14 v.15-18 v. 19-23
Strimma ÄLDRE/åldrande löper över hela terminen……
Normalt åldrande
Kommunikation
Vetenskaplig metodik
Kroppsmedvetande- träning
Gruppträning
Träningslära
Tema 1: Cirkulation (anatomi/fysiologi)
Tema 2: Respiration (anatomi/fysiologi)
Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) inom äldreomsorg Halvkurs A
Ledundersökning Halvkurs B
Tema 3:
Arbetsfysiologi
Systemfysiologi/
Metabolism
Gruppträning
Rörelselab/
Muskelfunktion+
Seminarium
Tema 1: Cirkulation (patofysiologi)
Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) inom äldreomsorg
Halvkurs B
Ledundersökning Halvkurs A
Tema 1forts.:
Cirkulation
(patofysiologi/fysio- terapi)
Gruppträning
Tema 2: Respiration (patofysiologi/fysio- terapi)
Resurstillfällen
Hjärt- och lungräddning (HLR)
Gruppträning
Muntlig/praktisk tentamen Skriftlig tentamen
KURSUPPLÄGG
Kursen omfattar termin 2 och består av följande tre delar:
Fysioterapi 16 hp Human biomedicin (fysiologi/patofysiologi) 12 hp
Samhälls- och beteendevetenskap 2 hp De ingående delarna läses integrerat i tre teman och examineras integrerat vid kursens slut.
TEMA 1 Cirkulation (Anatomi, fysiologi/patofysiologi) TEMA 2 Respiration (Anatomi, fysiologi/patofysiologi) TEMA 3 Arbetsfysiologi/metabolism (Fysiologi)
LÄRANDEMÅL
Hämtade från kursplanen, 8FYG22 (kurskod)
Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- Förklara fysiologiska förutsättningar på organ- och vävnadsnivå som grund för mänsklig rörelse och aktivitet,
- förklara hur graden av fysisk aktivitet och fysisk träning samt hur andra levnadsvanor främjar hälsa respektive påverkar risken för sjukdom,
- beskriva hur beteenden utvecklas utifrån beteendemedicinska teorier och modeller, - förklara människans normala åldrande ur ett fysiologiskt, psykologiskt och socialt
perspektiv,
- förklara patofysiologi och symptombild samt beskriva etiologi för vanligt förekommande sjukdomar i respirationssystemet och hjärt-kärlsystemet,
- teoretiskt resonera om och beskriva fysioterapeutisk bedömning, behandling samt prevention vid funktionsnedsättningar för vanligt förekommande sjukdomar i respirationssystemet och hjärt-kärlsystemet,
- förklara såväl verbal som icke-verbal kommunikation.
Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- Utforma och genomföra gruppträningsprogram utifrån kunskap om hur fysisk aktivitet och fysisk träning påverkar funktion samt hur faktorer som kön och ålder inverkar på fysisk prestationsförmåga,
- analysera rörelser utifrån kunskap och förståelse om biomekanik, rörelsemönster och muskelfunktion,
- utföra funktionsbedömning av extremitetsleder och columna med utgångspunkt från normal funktion i rörelseapparaten,
- tillämpa metoder för att undersöka olika kroppsfunktioner samt värdera mätresultat inom respirationssystemet och hjärt-kärlsystemet i relation till fysisk
prestationsförmåga,
- tillämpa ergonomiska principer vid fysioterapeutisk undersökning och behandling, - analysera och bedöma hälsorelaterade beteenden på individnivå,
- tillämpa ett pedagogiskt förhållningssätt vid ledarskap på gruppnivå,
- självständigt genomföra informationssökning samt utforma och granska en rapport med vetenskaplig struktur.
Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- reflektera över upplevelser av den egna kroppen i vila och rörelse,
- reflektera över den egna förmågan att kommunicera och tillämpa ett professionellt förhållningssätt i mötet med patient.
ARBETS-OCHSTUDIEFORMER
Basgruppsarbete
Verksamhetsförlagd utbildning Färdighetsträning
Workshop Laborationer Föreläsningar Inlämningsuppgifter Resurstillfällen Seminarier Självstudier EXAMINERANDE MOMENT
Schemalagt basgruppsarbete Verksamhetsförlagd utbildning Gruppträningstillfällen
Laborationer
Inlämningsuppgifter Kommunikationsövningar Seminarier
Workshop Funktionell Beteendeanalys Föreläsning: Hygien i vården-allas ansvar Hjärt- och lungräddning (HLR)
Muntlig/praktisk och skriftlig tentamen
VERKSAMHETSFÖRLAGDUTBILDNING
Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) sker inom äldreomsorg under 2 veckor (mån-tors). Under den verksamhetsförlagda utbildningen inom äldreomsorg genomförs de obligatoriska uppgifterna 5 och 6. Som förberedelse görs en individuell
lärandeplan, ILP som skickas till den kliniska handledaren innan VFU perioden. Under VFU ska reflektioner fortlöpande skrivas ned och samlas i en individuell portfolio. Mer information, stöd och blanketter för bedömning och samtycke kommer finnas tillgängligt på LISAM under kursdokument och mappen VFU.
OBLIGATORISKAUPPGIFTER
Uppgift 1
KOMMUNIKATION -SAMTALSÖVNING SYFTE Studenten skall träna färdighet i samtalskonst och
kommunikation. Det innebär att försöka förstå och förklara såväl verbal som icke verbal kommunikation. Studenten skall också reflektera över den egna förmågan att kommunicera.
GENOMFÖRANDE Kommunikationsövningen innebär att studenterna går ihop parvis varav en är ”samtalsledare” och en är ”berättare”. Det kommer finnas kamera på plats i rummet. Samtalen (ca 10 min.) filmas ”live” för att därefter studeras och diskuteras i bas-
gruppen direkt efter. Berättaren väljer själv innehållet i samtalet.
Innehållet ska vara något som är verkligt samt något som berör.
Berättaren ska inte avslöja innehållet för samtalsledaren förrän vid själva färdighetstillfället.
Vidare instruktion ges i samband med föreläsningen
”Kommunikation” tisdagen den 26/1.
Åhörarkopior kommer finnas att tillgå efteråt som stöd för genomförandet av samtalsövningen.
BEDÖMNING Bedömningen för godkänt grundar sig på att studenten ska:
1. Kunna ge exempel på hur förtroende skapas
2. Kunna ge exempel på hur ett samtal kan inledas, ledas framåt och avslutas
3. Kunna reflektera över hur den icke verbala kommunikationen påverkar den andre i ett samtal
4. Kunna reflektera över den egna förmågan att kommunicera UPPFÖLJNING Samtalsledaren och berättaren reflekterar tillsammans över
uppgiften efteråt och dokumenterar skriftligt vad de ska tänka på inför kommande kommunikationsövning. Den ligger under den den verksamhetsförlagda utbildningen/VFU (se obligatorisk uppgift 6) och då ska även denna reflektion och strategi presenteras vid den uppföljningen.
KONTAKTPERSONER
Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta Annika Heslyk annika.heslyk@liu.se eller Paul Erixson
paul.erixson@liu.se
Uppgift 2
GRUPPTRÄNING
SYFTE Studenten skall kunna lägga upp ett specifikt anpassat träningsprogram för friska individer och individer med funktionsnedsättningar av olika slag utifrån fysiologiska, biomekaniska och pedagogiska principer.
GENOMFÖRANDE Uppgiften inleds med en obligatorisk laboration fredagen den 19/2 (OBS! prel datum). Studenterna arbetar sedan i en förutbestämd grupp och varje grupp skall planera och
genomföra ett specifikt anpassat gruppträningspass. Studenterna ska tillägna sig kunskaper om det specifika träningspasset och den aktuella målgruppen, t ex genom litteraturstudier och genom att närvara vid ett pass som liknar det studenterna ska leda.
Studenterna i gruppen lägger tillsammans upp ett
träningsprogram och lämnar in ett skriftligt program och i nästa steg leder de sina övriga kurskamrater i ett gympapass.
Det är obligatoriskt deltagande vid samtliga
gruppträningstillfällen. (förutom vid vattengymnastikpassen där varje student deltar i vattnet vid ett av passen. Se separat schema på LISAM)
SKRIFTLIGT PROGRAM
Det skriftliga programmet ska innefatta följande:
• Försättsblad
• Syfte med gympapasset
• Programuppläggbaserat på teori inom området, med motivering av upplägget av passet, musikvalet samt övningsvalet
• Låtlista innehållande låttitel, artist, BPM (beats per minute) och tid
• Musikanalys av en låt
• Passets intensitetskurva
• Tydliga ritade ”gubbar” (alternativt foton) till alla övningar
• Kortfattad förklaring till varje övning samt antal repetitioner eller när i låten (ex vers eller refräng) som övningen utförs.
• Referenslista
Utgå från och använd mallen som ligger på LISAM under kursdokument/ obligatoriska uppgifter /gruppträning.
PRAKTISKT UTFÖRANDE AV GYMPAPASS
Gympapasset skall ta 55 min med undantag från sittgympan (30 min). Alla i gruppen skall leda lika mycket, led några låtar var.
INLÄMNING Programmet ska mailas till den lärare som ska delta på passet samt läggas ut på LISAM under mappen samarbetsyta under respektive grupps mapp senast 5 arbetsdagar innan den praktiska redo- visningen.
OPPON
OPPONERING
En grupp granskar en annan grupps skriftliga arbete samt
utvärderar det praktiska utförandet av gympapasset. Schema finns på LISAM för det. Opponentgruppen framför sina kommentarer muntligt direkt efter gympapasset.
BEDÖM BEDÖMNINGSKRITERIER
• Passets uppbyggnad (intensitetskurva, intensitetsnivå)
• Musikval (känsla, variation, takt, puls)
• Övningsval (tempo, antal repetitioner, lämplighet, kombination av övningar, biomekaniska aspekter)
• Ledarroll (tydlig, entusiastisk, kontakt med deltagarna)
• Teorianknytning till litteratur
ÅTERKOPPLING
Återkoppling sker i anslutning till respektive pass dels av den grupp som ska opponera på arbetet och dels av ansvarig lärare vilket anges i schemat. Om korrigeringar behöver göras lämnas programmet in med ändringarna gulmarkerade till den lärare som bedömde passet senast 2 veckor efter att passet
presenterades.
KONTAKTPERSONER Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta någon av ansvariga lärarna på följande mailadresser: Gunilla Leidelöf, Gunilla.leidelof@liu.se eller Hanna Lindblom,
hanna.lindblom@liu.se.
Uppgift 3
REFLEKTION EFTER
KROPPSMEDVETANDETRÄNING
SYFTE Studenten ska reflektera över upplevelser av den egna kroppen i vila och rörelse i syfte att öka kroppsmedvetenhet och tilliten till sig själv.
GENOMFÖRANDE Uppgiften bygger på de 2 färdighetstillfällena som ges på kursen.
Det egna övandet ska ligga till grund för de skriftliga reflektionsuppgifterna del 1+2.
Del 1 BK och kroppsmedvetandeträning Övningar:
Stående inbalansering Sittande inbalansering
Medvetandegöra andningen i olika positioner Uppmärksamhetsresa genom kroppen i liggande
Reflektionen ska vara på max 1 A4 sida, 12 punkter, 1½ radavstånd skrivet i ett worddokument med ditt namn som dokumentets namn samt del1.
Del 2 Mediyoga och kroppsmedvetandeträning
Övningar kommer att presenteras i samband med färdigheten. På LISAM finns även ett dokument under obligatoriska
uppgifter/mediyoga.
Reflektionen ska vara på max 1 A4 sida, 12 punkter, 1½ radavstånd skrivet i ett worddokument med ditt namn som dokumentets namn samt del 2.
INLÄMNING De skriftliga reflektionsdokumenten ska lämnas in på LISAM via inlämningsfunktionen senast måndagen den 8/3 del 1 samt senast måndagen den 17/5 för del 2 samt sparas i den egna portfolion.
KONTAKTPERSON Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta för del 1:
Elisabeth Löfgren elisabeth.lofgren@regionostergotland.se eller för del 2 Kristina Lingårdh kristina.lingardh@liu.se och inlämning Gunilla Leidelöf gunilla.leidelof@liu.se.
Uppgift 4
VETENSKAPLIGT FÖRDJUPNINGSARBETE OM ÄLDRE OCH FYSIOTERAPI
SYFTE Studenten skall tillägna sig kunskaper inom området äldre (observera – valda vetenskapliga referenser får ej ha inkluderat patienter under 60 år.) kopplat till ämnet och professionen
fysioterapi. Fördjupningsarbetet ska vara inriktat mot fysisk aktivitet och dess effekter utifrån ett av följande perspektiv:
biologiskt, psykologiskt eller socialt. Studenten skall också få en träning i forskningsprocessen genom att skriva ett vetenskapligt fördjupningsarbete.
GENOMFÖRANDE Studenten ska utifrån eget valt område skriva ett vetenskapligt fördjupningsarbete utifrån den gängse struktur som gäller för vetenskapliga arbeten:
• Framsida/titel (samt författarens namn, utbildning, termin, datum)
• Innehållsförteckning
• Bakgrund
• Syfte (samt ev. frågeställningar)
• Metod
• Resultat
• Diskussion (av metod och resultat)
• Konklusion (gällande resultatets betydelse för fysioterapi)
• Referenslista (enligt rekommendation se länk nedan) För att besvara ditt syfte/frågeställningar skall minst tre vetenskapliga artiklar, som är skrivna på engelska, användas.
Dessa presenteras i resultatdelen. Andra för arbetet relevanta källor får användas utöver dessa tre artiklar för att besvara syfte/frågeställningar samt för bakgrund och diskussion.
Definition ska anges för centrala begrepp i arbetet.
I metoden skall du tydligt redovisa (sökmotor/databas, sökord, filter, antal träffar, tidpunkt för sökningen) hur du valt ut dina vetenskapliga artiklar som använts för att besvara
syfte/frågeställningar. Exempelvis kan en tabell användas.
Resultat, skriv en kort sammanfattning av respektive artikel. Du ska presentera artikelns syfte, design, urval och valda utfallsmått samt resultat.
För information om referenser och referenslista rekommenderas länken:
http://guide.bibl.liu.se/fysioterapi/uppsats
Det vetenskapliga fördjupningsarbetets omfattning skall vara maximalt 5 sidor exklusive framsida, innehållsförteckning och referenslista, 12 punkter och enkelt radavstånd. Sidnumrera med början på sidan efter innehållsförteckningen. OBS! Arbetet insändes i ett Word-dokument där författarens namn skall utgöra dokumentets namn.
På LISAM finns exempel på fördjupningsarbeten från tidigare studenter. Föreläsningen i vetenskaplig metod samt tillfället med informationssökning i medfak. biblioteket är lärstödjande
moment inför det vetenskapliga fördjupningsarbetet.
Det vetenskapliga fördjupningsarbetet skall även kontrolleras genom URKUND där eventuell plagiering av text påträffas. Vid träffbild som överstiger 10 % kommer överlappande text att kontrolleras. Därefter ställningstagande till om det är ett ärende för disciplinnämnden vid Linköpings universitet. För
information om plagiat rekommenderas länken https://liu.se/artikel/plagiering-upphovsratt
INLÄMNING Det vetenskapliga fördjupningsarbetet
lägger du in på LISAM under samarbetsyta i mappen ” Obl.
uppg. 4 om äldre och fysioterapi” under respektive basgruppsmapp senast onsdagen den 17/2 kl 12.00.
Märk wordfilen med ditt namn.
OPPONERING Opponering
Varje student tilldelas senast onsdagen den 17/2, av respektive seminarieledare, ett annat vetenskapligt fördjupningsarbete från den egna basgruppen att opponera på. Studenten ska sedan göra en skriftlig opponering omfattande 500–800 ord, 12 punkter och enkelt radavstånd. Opponeringen görs utifrån nämnda
bedömningskriterier. Opponeringen ska skrivas i ett word- dokument och mailas till dokumentets författare och till seminariehandledaren senast tisdagen den 23/2.
UPPFÖLJNING Seminarium
Uppföljning sker därefter i form av ett basgruppsseminarium torsdagen den 25/2. Varje student förbereder en 3-minuters muntlig presentation av det arbete som han/hon opponerat på.
Därefter lyfter varje student 1-2 lärdomar och 1-2
svårigheter/utmaningar med skrivandet av det vetenskapliga fördjupningsarbetet respektive opponentskap som skrivs upp på tavlan. En diskussion kring detta sker sedan på seminariet.
SLUTINLÄMNING Det reviderade vetenskapliga fördjupningsarbetet
Efter att det vetenskapliga fördjupningsarbetet har reviderats, utifrån synpunkter från opponent samt utifrån de insikter som framkommit under seminariet, läggs fördjupningsarbetet in på LISAM under samarbetsyta i mappen ” Obl. uppg. 4 om äldre och fysioterapi” under respektive basgruppsmapp samt mailar den till urkundsadress: gunle31.liu@analys.urkund.se senast torsdagen den 11/3
Märk wordfilen med ditt namn samt texten ”slutversion”.
BEDÖMNING Bedömning av det vetenskapliga fördjupningsarbetet sker utifrån följande kriterier:
• Ämnesinnehåll med tydlig koppling till äldre och ämnet och professionen fysioterapi genomgående i arbetet.
• Att en vetenskaplig struktur följs.
• Relevant och välformulerat syfte (+ ev. frågeställningar)
• Metodologisk beskrivning: beskriv tillvägagångssätt vid sökning av vetenskapliga artiklar med en stegvis begränsning av antalet sökträffar, utifrån sökord, för ett medvetet urval bland ett rimligt antal abstracts.
• Teoretisk förankring med referens till minst tre vetenskapliga artiklar skrivna på engelska,
som använts för att besvara syftet/frågeställningarna och presenteras i resultatet. (annan litteratur får komplettera artiklarna även i resultatet.)
• Diskussionen ska innehålla en förklaring hur du tror att genomförd metod påverkar ditt resultat och tolkning dvs både metod och resultat ska diskuteras
• Konsekvent användande av ett vedertaget referenssystem i löpande text, efter varje stycke samt i referenslistan.
Bedömning av opponering sker utifrån följande kriterier:
• Analys av fördjupningsarbetets vetenskapliga struktur
• Värdering av innehållet i relation till äldre och professionen och ämnet Fysioterapi
• Reflektion över använd metod
• Reflektion över hur de tre vetenskapliga artiklarna presenteras i resultatet och diskuteras.
ÅTERKOPPLING Senast 10 arbetsdagar efter slutinlämning, erhålls skriftlig, individuell återkoppling på fördjupningsarbetet respektive på opponering från respektive seminariehandledare.
KONTAKTPERSON Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta Gunilla Leidelöf gunilla.leidelof@liu.se
Uppgift 5
FYSIOTERAPI INOM ÄLDREOMSORG-VFU
SYFTE Studenten skall skaffa sig insikt om fysioterapeutens roll och arbetsuppgifter inom äldreomsorg.
GENOMFÖRANDE Uppgiften genomförs under den 2 veckor långa verksamhetsförlagda utbildningen.
Studenten skall där:
• orientera sig om verksamheten på praktikplatsen och skaffa sig kunskap om fysioterapeutens olika arbetsuppgifter
• orientera sig om samarbete med andra professioner
• skaffa sig kunskap om hur patientförflyttning respektive användande av olika hjälpmedel sker
• skaffa sig kunskap om hur behandlingsresultat kan utvärderas samt studera och gärna använda sig av något utvärderingsinstrument
• förhöra sig om hur ICF används i verksamheten samt relatera funktionstillstånd och funktionshinder samt kontextuella faktorer till ICF modellen.
UPPFÖLJNING Uppföljning av verksamhetsförlagd utbildning inom äldreomsorg sker muntligt i fyrgruppsindelning; grupp 1-4.
BEDÖMNING För godkänt krävs att studenten är aktiv och kan redovisa och diskutera samtliga ovanstående punkter. Vid tveksamhet eller vid frånvaro ska studenten lämna in en skriftlig redovisning till respektive basgruppshandledare.
KONTAKTPERSON
Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta Gunilla Leidelöf gunilla.leidelof@liu.se
Uppgift 6
FYSIOTERAPI INOM ÄLDREOMSORG - KOMMUNIKATION
SYFTE Studenten skall förstå vikten av och utveckla ett professionellt förhållningssätt vid interaktion på individnivå.
GENOMFÖRANDE Uppgiften genomförs under den verksamhetsförlagda utbildningen.
• Studenten ska genomföra ett professionellt samtal med en äldre person och studera fenomenet interaktion- kommunikation genom att filma ett samtal på 10–15 minuter.
• Samtalet ska föras med ett hälsofrämjande förhållningssätt och fokuseras på personens upplevelse av sin hälsa och sin funktionsförmåga.
Frågorna kan också röra livskvalitet och vad som upplevs meningsfullt i livet just nu.
Exempelvis kan frågorna handla om hur den äldre personen mår, hur en vanlig dag ser ut, om hur fysiskt aktiv personen är, om gångförmåga-/förflyttnings- förmåga, vad som hindrar respektive underlättar i olika situationer samt vad den äldre kan och vill utföra själv och hur behovet av hjälp ser ut. Vidare kan samtalet handla om målsättning med träning, vad som är viktigt för den äldre osv.
• Handledaren i klinik har här vidtalat lämplig person som skriftligt lämnar samtycke till inspelningen.
• Studenten medför kamerautrustning från utbildningen.
De är förbokade och hämtas ut på Clinicum. Tänk på att göra en provfilmning innan samtalet samt en kontroll av laddning alternativt ha nätadaptern inkopplad.
Förberedelsetips:
Använd åhörarkopior från föreläsningarna om kommunikation samt ICF.
Läs kapitlet om hälsofrämjande möten som finns upplagt på LISAM under mappen Obligatoriska uppgifter och
undermappen kommunikation där du också hittar andra kommunikationstips eller läs i valfri litteratur kring ämnet.
Att tänka på inför/vid videosamtalet:
- Tänk igenom de strategier du skulle prova utifrån reflektionen från obl. uppg 1.
- Tänk igenom/definiera målet med samtalet, (se fokus ovan).
- Hur skapas ett hälsofrämjande möte?
- Förbered relevanta frågor.
- Hur kan samtalet inledas?
- Hur skapas god balans mellan att ställa frågor och att lyssna under samtalets gång?
- Hur kan samtalet avslutas?
I din förberedelse inför muntlig uppföljning av
kommunikationsövningen kan du ta hjälp av frågorna nedan som du även besvarar skriftligt:
- Hur kändes det att samtala med X i allmänhet?
- Vad var utmaningen i just detta samtal?
- Vad var lätt/något du är särskilt nöjd med?
- Fanns det något som gjorde dig osäker i samtalet?
- Finns det något som du skulle ha velat göra annorlunda?
Förklara och skriv även ned:
- hur strategierna för en bättre kommunikation från den förra obligatoriska uppgiften 1, vt 21, fungerade i verkligheten.
- hur ett hälsofrämjande perspektiv på mötet tillämpats.
UPPFÖLJNING/ Den skriftliga sammanställningen läggs in på LISAM under samarbetsytan i kursrummet för termin 2 i avsedd mapp senast dagen före zoom-mötet. Märk filen med ditt namn.
BEDÖMNING Välj ut 2-3 sekvenser i filmen som du vill återberätta och ha feed-back/återkoppling på och särskilt vill diskutera med kurskamrater och handledare vid uppföljningen
Uppföljning av videoinspelningen sker separat i grupper om max.
fem studenter i x-y indelning och en lärare.
Bedömning sker utifrån att studenten uppfyllt nedanstående kriterier:
- Kunna beskriva och förklara hur strategierna för en bättre kommunikation från den förra obligatoriska uppgiften 1 fungerade i verkligheten.
- Kunna beskriva och förklara hur ett hälsofrämjande perspektiv på mötet tillämpats.
- Filmen har bearbetats enligt instruktion förberedelse här ovan.
- Studenten kan ge och ta muntlig positiv och konstruktiv feed-back/återkoppling under gruppövningen.
KONTAKTPERSONER
Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta Annika Heslyk annika.heslyk@liu.se eller Paul Erixson
paul.erixson@liu.se
Uppgift 7
LABORATION MUSKELFUNKTION
SYFTE Studenten skall förstå, förklara och tillämpa metoder för mätning av muskelstyrka och muskelaktivering samt dessutom kunna utföra och förstå biomekaniska beräkningar.
FÖRBEREDELSE Repetera tidigare undervisning från denna och föregående termin avseende EMG, styrkemätning och biomekanik.
Introduktion till uppgiften sker genom en föreläsning.
UPPGIFT Uppgiften går ut på att analysera data som tidigare har insamlats i rörelselabb. Data finns på LISAM och består av två delar;
1) muskelaktivering med elektromyografi (EMG). Varje grupp erhåller två specifika rörelser (se nedan) som analyseras med avseende på muskelaktivering. Se filmer på LISAM för övningsutförande.
2) styrkemätning med Biodexmaskin. Vid styrkemätning har isokinetisk, isometrisk samt isotonisk styrka undersökts. För att få ökad förståelse för styrkemätning med Biodex, se t ex denna film från youtube https://youtu.be/AIIRLjqUbR8
RÖRELSER ATT Grupp 1a/b: Analysera och jämför en stående knäböj ANALYSERA utförd på ett ben och en stående knäböj på två ben.
Grupp 2a/b: Analysera och jämför ett kort utfallssteg och ett långt utfallssteg.
Grupp 3a/b: Analysera och jämför ett upphopp utfört på två ben och ett s.k. ”drop-jump” (personen hoppar ned från pall och utför därefter ett upphopp).
Grupp 4a/b: Analysera och jämför en sittande knäextension med 5 kg vikt runt fotleden och en stående knäböj utförd på ett ben.
RAPPORT Kursen är indelad i åtta grupper för rapporten, varje grupp sammanställer en rapport. Rapportens omfattning skall vara 3-4 A4 sidor, och innehålla minst 3 referenser (artiklar och/eller böcker) skrivna enl. vedertaget referenssystem. Ett
försättsblad med författarnamn och grupptillhörighet ska finnas med. Uppställningen behöver ej följa vetenskaplig struktur. Rapporten ska innehålla följande delar.
Del 1a) En beskrivning av hur de två specifika rörelserna har utförts. Med hjälp av EMG data utförs en neuromuskulär analys gällande m.vastus medialis, m.biceps femoris, laterala gastrocnemius och m. tibialis anterior. Analysera
koncentriskt/excentriskt muskelarbete, koaktivering och jämför aktiveringsnivåer mellan de två rörelserna och de olika musklerna.
Del 1b) Välj en av de två specifika rörelserna, rita en figur eller ta ett foto, där rörelsen är fryst i en statisk position. Rita in momentpunkt, inre och yttre hävarmar, inre och yttre krafter samt inre och yttre vridmoment för m.quadriceps.
Räkna ut quadricepskraften. Data som saknas för beräkningen ska ni uppskatta utifrån exempelvis testpersonens vikt och extremitetslängd.
Del 2) Analys av resultat från styrkemätning i Biodexmaskin.
Resonera kring vad isokinetisk, isotonisk och isometrisk muskelstyrka är, samt vad ni får för information från de olika testerna. Tolka resultaten utifrån teoretisk kunskap, t ex betydelsen av hastighet och ledvinkel för kraftutveckling.
Definiera och resonera kring begreppen peak torque/peak velocity, total work och time to peak torque/time to peak velocity som ni erhåller från styrkemätningarna.
INLÄMNING Rapporten läggs in på LISAM under mappen ”Rörelseanalys inlämning av obl.uppg.7” under samarbetsytan senast torsdag den 25/3. Respektive fil som läggs upp skall benämnas med gruppens namn (t.ex. Grupp 1a)
ÅTERKOPPLING Återkoppling på det skriftliga dokumentet får ni via LISAM /kursdokument/obligatoriska uppgifter i rörelseanalysmappen senast måndag den 29/3.
KONTAKTPERSONER Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta Sofi Sonesson sofi.sonesson@liu.se eller Martin Hägglund martin.hagglund@liu.se .
Uppgift 8
FUNKTIONELL BETEENDEANALYS
SYFTE Studenten ska kunna beskriva hur beteenden utvecklas och vidmakthålls samt tillämpa allmänna principer inom beteendemedicin och utföra en funktionell beteendeanalys GENOMFÖRANDE Uppgiften kommer att presenteras i samband med föreläsningen
Beteendeinriktade tillämpningar inom Fysioterapi onsdagen den 5/5 som är obligatorisk. Material kommer finnas på LISAM under mappen obligatoriska uppgifter/ funktionell beteendeanalys.
En individuell första bearbetning ska göras enl. instruktion och lämnas in senast fredagen den 14/5 via inlämningsfunktionen på LISAM.
UPPFÖLJNING På den obligatoriska workshopen Funktionell Beteendeanalys tisdagen den 18/5 respektive onsdagen den 19/5 delas kursen in i grupper där fortsatt bearbetning sker och återkoppling ges av ansvarig lärare.
KONTAKTPERSON Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta Gunilla Leidelöf gunilla.leidelof@liu.se.
UTVÄRDERING OCH BEDÖMNING
Bedömning av students insatser skall ske fortlöpande under kursen såväl av student som lärare.
BASGRUPP Underlag för bedömning av basgrupp
Basgruppsarbetet är obligatoriskt och examineras med stöd av bedömningskriterierna:
- Närvaro
- Aktivt deltagande
Med aktivt deltagande menas att studenten bidrar med arbete, inspel och/eller egna reflektioner med relevans för uppgiften.
Samtliga uppgifter relaterade till basgruppsarbetet ska vara genomförda för att momentet ska bedömas som godkänt.
Individuellt basgruppsunderlag (IBU)
IBU är ett verktyg som avser att stödja utveckling av studentens aktiva förhållningssätt till lärandet och förmågan till reflektion.
IBU är en skriftlig sammanfattning av den egna
kunskapsinhämtningen och lärandet, som förberedelse inför kommande diskussioner. Sammanfattningen ska utgå från de
frågeställningar och lärandebehov som basgruppen identifierat.
Studenten utformar fritt och självständigt sin IBU. Några frågor som kan användas som stöd:
• Hur valde jag mellan olika kunskapskällor?
• Hur formulerar jag med egna ord vad jag har lärt mig?
• Vilka nya frågor väcktes?
• Vad skulle jag vilja diskutera mer med gruppen?
Inför varje basgruppstillfälle är det obligatoriskt att skriva en IBU omfattande 1-2 A4 sidor med referenser. Dokumentet ska läggas in i basgruppens dokumentmapp på LISAM senast klockan 19.00 kvällen före basgrupp om inte basgruppen kommit överens om annat.
Källor ska anges korrekt med referenssystemet APA (följ KI:s guide) eller Vancouver. Referera konsekvent i löpande text, efter varje stycke samt i referenslistan. Referera endast till vetenskapliga källor. För information om ovanstående referenssystem använd länken:
http://guide.bibl.liu.se/fysioterapi/uppsats
Frånvaro
Student som är frånvarande i basgrupp tar själv ansvar för att, i dialog med basgrupp och handledare, precisera inlärningsbehov och bestämma hur igentagning ska ske. Vid frånvaro mer än två gånger involveras kursansvarig, och vid behov programansvarig, för att bedöma huruvida studenten har möjlighet att med en komplettering nå lärandemålen.
SEMINARIUM Underlag för bedömning av seminarier Bedömning sker utifrån
• ämnesinnehåll
• förmåga till framställning
• förmåga att initiera och bemöta frågeställningar
• teoretisk förankring
ÖVRIGT Bedömning av övriga obligatoriska moment
Studenten bedöms utifrån att kriterierna för respektive moment är uppfyllda.
FRÅNVARO Student som är frånvarande vid obligatoriska moment skall som regel ta igen detta i samband med att momentet återupprepas nästkommande termin. Student har ansvar för att ta kontakt med läraren/kursansvarig för diskussion angående kompletterande studier. Innan den kontakten tas ska studenten själv ha preciserat
inlärningsbehoven som uppstått på grund av frånvaron samt funderat över hur kunskapen ska kunna inhämtas.
TENTAMEN Tentamen sker individuellt. Vid den muntliga/praktiska tentamen sker den individuellt men fler studenter närvarar samtidigt. Teoretiska och praktiska moment ingår. Ingående teman i terminen examineras integrerat.
Muntlig/praktisk tentamen i fysioterapi sker den 8/6 eller 9/6 2021.
Skriftlig tentamen i human biomedicin (fysiologi/patofysiologi+
fysioterapi) sker den 31/5 2021.
Omtentamenstillfälle muntlig/praktisk fysioterapi sker den 24/8 2021. Skriftligt omtentamenstillfälle i human biomedicin (fysiologi/patofysiologi/fysioterapi) sker den 20/8 2021.
FÖRDELNING AV POÄNG
Obligatoriska moment 1
(uppg. 2,3,7,8 samt EKG/spirometrilab, HLR) 6,5 hp Obligatoriska moment 2
(uppg. 1,4,5,6 samt hygienföreläsning) 5,5 hp Skriftlig tentamen human biomedicin
(fysiologi/patofysiologi/fysioterapi) 6,0 hp Muntlig/praktisk tentamen i fysioterapi 6,0 hp VFU 2,5 hp
Basgrupp 3,5 hp
RESULTAT Resultatet av den skriftlig tentamen i human biomedicin (fysiologi/patofysiologi/fysioterapi) meddelas via
studentportalen senast 15 arbetsdagar efter tentamenstillfället.
Resultatet av den muntliga/praktiska tentamen i fysioterapi anges i anslutning till tentamenstillfället.
BEDÖMNING Bedömning av den muntliga/praktiska tentamen i fysioterapi sker utifrån fastställda kriterier. De ligger på LISAM i kursrummet.
PLAGIAT Varje student ansvarar för att vara väl insatt i vad plagiering och upphovsrätt innebär. För att läsa om upphovsrätt och plagiering hänvisas studenten till länken https://liu.se/artikel/plagiering- upphovsratt
Med hjälp av URKUND kontrolleras det om plagiering föreligger. Vissa inlämningsuppgifter kontrolleras alltid med hjälp av URKUND och detta anges i texten för aktuell uppgift i
studiehandledningen. Utöver detta kan stickprov avseende andra skriftliga uppgifter utföras.
EXAMINATIONALLMÄNT
Tentamen sker i princip i slutet av varje termin.
Omtentamen kan ske vid ordinarie tentamenstillfälle.
Tidpunkt för omtentamen skall anges i början av varje termin.
Omtentamen och förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning skall ha samma omfattning som ordinarie tentamen respektive första bedömningstillfället.
Anmälan till tentamen och omtentamen
Enligt beslut i fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten 2006- 02-01 gäller följande:
Inför examination skall student inom föreskriven tid anmäla sig.
Utebliven avanmälan till examinationsmoment räknas inte som genomförd examination
Anmälan till ordinarie tentamen görs via www.student.liu.se, studentportalen, tentamensanmälan senast 10 dagar före tentamen. Student som inte anmäler sig minst 10 dagar före första datumet då muntlig/praktisk tentamen utförs får utföra tentamen i mån av plats. Generell information om skriftlig tentamen finner du i ”Studentens tentamensguide”, denna är gemensam för hela universitetet och finns på hemsidan:
http://www.student.liu.se/tenta?l=sv
Möjlighet till extra stöd vid tentamen på grund av permanent funktionshinder
Student som har möjlighet till extra stöd och önskar undersöka möjligheterna till detta i samband med den skriftliga tentamen skall anmäla detta till tentamensservice samt kursansvarig senast 10 dagar innan tentamensdatumet.
Student som har möjlighet till extra stöd och önskar undersöka möjligheterna till detta i samband med den muntliga tentamen skall anmäla detta till kursansvarig senast 10 dagar innan tentamensdatumet.
EXAMINATORER Human biomedicin Maria Bäck maria.back@liu.se Fysioterapi Kajsa Johansson
Kajsa.johansson@liu.se
BETYG Betyg skall grundas på en samlad bedömning av studentens kunskaper, färdigheter och attityder.
Endast betygen Godkänd och Underkänd förekommer.
(Ur respektive utbildnings utbildningsplan fastställd av
Hälsouniversitetets utbildnings och forskningsnämnd 1993-04-14).
EXAMINATIONS- RÄTT
Antal examinationstillfällen Begränsning av antalet prov
Resurskrävande examinationsformer, t ex praktiska prov med patientmedverkan och kostsamma
laborationer, begränsas till fem gånger. Därefter ges inget ytterligare tillfälle.
Övriga examinationsformer, t ex salsskrivning, får skrivas ett obegränsat antal gånger av de studenter som inte uppnått godkänt resultat.
Utebliven avanmälan till examinationsmoment räknas inte som genomförd examination.
Verksamhetsförlagd utbildning/fältstudier eller motsv.
Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning/fältstudier eller motsvarande får student göra detta moment ytterligare en gång.
Tidpunkt för omprövning av verksamhetsförlagd utbildning/fältstudier
eller motsvarande bedöms i varje enskilt fall men kan ske endast när lärare och handledare finns att
tillgå.
Genomgång av termin
Student får genomgå termin två gånger. Om student går samma termin två gånger och antalet prov är begränsat är antalet examinationstillfällen ändå totalt fem i de fall antalet prov är begränsat.
Stödåtgärder
Vid underkänt resultat på första omtentamen, dvs underkänt resultat efter två examinationstillfällen, har student möjlighet att anmäla behov av stödåtgärder. Programutskott/programansvarig bedömer behov och rimlig omfattning av stödåtgärder.
Detta beslut ersätter fakultetsstyrelsens beslut 2008-03-17 (Dnr:
LiU-2008-01355). Beslutet ska införas i Linköpings universitets lokala regelsamling.
TRÖSKELEGLER Kursernas innehåll bygger på varandra och skall genomföras i turordning. Följande tröskelregler gäller för behörighet att gå vidare i utbildningen.
För tillträde till kurs:
- Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa II (termin 2) krävs godkänt basgruppsarbete från kurs Biomedicin,
rörelsevetenskap och hälsa I (termin 1)
- Fysioterapi som medicinsk behandling vid funktionsnedsättning (termin 3) krävs godkänt betyg från kurs Biomedicin,
rörelsevetenskap och hälsa I (termin 1) samt godkänt
basgruppsarbete och verksamhetsförlagd utbildning från kurs Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa II (termin 2)
- Fysioterapi som medicinsk behandling vid funktionsnedsättning och funktionshinder (termin 4) krävs godkänt betyg från kurs Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa II (termin2) samt godkänt basgruppsarbete och verksamhetsförlagd utbildning från kurs Fysioterapi som medicinsk behandling vid
funktionsnedsättning (termin 3). Dessutom krävs att förkunskapskraven till föregående kurser enligt ovan är uppfyllda.
(enl. gällande Utbildningsplan,
https://old.liu.se/medfak/fysio/utbildningsplan?l=sv)
DISPENSANSÖKAN
Student som inte uppfyller tröskelreglernas krav kan ansöka om dispens hos programstudierektor/programutskott.
(enl. gällande Utbildningsplan,
https://old.liu.se/medfak/fysio/utbildningsplan?l=sv)
Dispens beviljas inte med automatik. Varje ansökan behandlas separat.
LITTERATURLISTOR
Se kursrum på Lisam samt på hemsidan https://liu.se/medfak/fysio/terminer/termin-2
SCHEMA
Schema finns på webben, se länk:
https://cloud.timeedit.net/liu/web/schema/ri167XQQ090Z50Qm07095 gZ6y9Y7402Q6Y43Y9.html
Ändringar visas direkt i schemat
KARTOR
Länk till kartor: https://old.liu.se/karta/?l=sv&sc=true
GDPR
Information om personuppgiftsbehandling enligt dataskyddsförordningen (GDPR)
Linköpings universitet (202100-3096) är personuppgiftsansvarig för behandlingen av personuppgifter som sker inom ramen för Linköpings universitets verksamhet.
En generell beskrivning av hur Linköpings universitet behandlar dina personuppgifter, dina rättigheter gällande personuppgifter och kontaktuppgift till LiUs dataskyddsombud finns på
https://liu.se/artikel/integritetspolicy-liu.
Fysioterapeutprogrammets studenter finns registrerade i
studiedokumentationssystemet LADOK. Utöver det behandlas dina personuppgifter i IT-tjänster som du som student kan använda under din utbildning samt i IT-system som används för att administrera din utbildning. Exempel på sådan administration är kvalitetssäkring och utvärdering av din utbildning, examination, uppföljning samt
fullgörandet av andra lagstadgade skyldigheter. Den rättsliga grunden för personuppgiftsbehandlingen är att Linköpings universitet utför en uppgift av allmänt intresse (utbildning och examination), samt för att vi ska kunna uppfylla rättsliga förpliktelser.
Det kan förekomma att du blir erbjuden att frivilligt gå med på att vi hanterar personuppgifter om dig i andra sammanhang, t.ex. bilder som publiceras på programmets intranät. I dessa fall kommer vi att inhämta ditt samtycke.
I vissa fall är det nödvändigt att dela dina uppgifter med tredje part, t.ex. när du genomför din verksamhetsförlagda utbildning.
Du kan alltid vända dig till LiUs dataskyddsombud om du har frågor kring personuppgiftsbehandling.
ALLMÄN INFORMATION
PROGRAMANSVARIG
Annika Heslyk
E-post: annika.heslyk@liu.se Telefon: 013-28 47 48
Besöksadress: Ing. 78, Plan 15, Campus US Postadress: Institutionen för Medicin och Hälsa, Avdelningen för Fysioterapi, Plan 15
581 83 Linköping
Kursansvarig
Gunilla Leidelöf E-post: gunilla.leidelof@liu.se
Telefon: 013-28 13 74
Besöksadress: Ing. 78, Plan 15, Campus US Postadress: Institutionen för Medicin och Hälsa, Avdelningen för Fysioterapi, Plan 15
581 83 Linköping
Utbildningsadministratör Lisbeth Olsson
E-post: adminfysio@liu.se Telefon: 013-28 46 13
Besöksadress: Ing. 78, Plan 12, Campus US Postadress: Institutionen för Medicin och Hälsa, Avdelningen för Fysioterapi, Plan 12
581 83 Linköping
Studievägledare Gunilla Hultman
E-post: Gunilla.hultman@liu.se Telefon: 013-28 68 97
Besöksadress: Ing. 78, Plan 11, Campus US Bokning av lokal och material
https://old.liu.se/medfak/om-oss/pedagogisk- verksamhet/clinicum/boka?l=sv
Information rörande kursens innehåll LISAM http://lisam.liu.se
Övrig aktuell information
Fysioterapeutprogrammets hemsida https://old.liu.se/medfak/fysio?l=sv
Stödsida på LISAM om universitetsstudier
Studier vid universitetet ställer krav på en hög grad av
självständighet och eget ansvar. Välfungerande studier förutsätter en god förmåga att planera, genomföra och utvärdera det egna lärandet samt de strategier som används för att utveckla kunskap.
Studier enligt Problembaserat lärande innebär dessutom att studenten behöver samverka med andra studenter och gemensamt ta ansvar för gruppens lärande och samarbete.
För att ta del av olika tips gällande goda studievanor och strategier, liksom PBL, vänligen se LISAM och sidan ”Om
universitetsstudier”. Länk finns i kursrummet.
Ansökan om studieuppehåll, byte av utbildningsort eller utbildningsprogram
Inlämnas till studentenheten senast den15 april inför höstterminen och senast den 15 oktober inför vårterminen. Besöksadress till studentenheten är: Campus US. ing 75
Internationellt samarbete och utbyte
Medicinska fakulteten har ett internationellt samarbete med ett flertal universitet bland annat genom ERASMUS-avtal om utbyte inom Europa. Även utanför Europa finns samarbetsavtal med bl.a. Kenya (Linnaeus-Palme) och Mexico. Studenter kan också åka ut som free-movers och ordna kontakten med värdlandet själva.
Möjlighet finns även att ansöka om medel för att göra examensarbetet som en Minor Field Study (MFS) i ett utvecklingsland.
I termin 4 är det möjligt att göra sin VFU i Mexiko. Valbara kurser som studeras i termin 6 kan bytas ut mot såväl teoretiska avsnitt som klinisk utbildning utomlands.
Klicka på länken utlandsstudier på fysioterapeutprogrammets hemsida eller gå in på http://www.student.liu.se/ut/hu
för att läsa mer. Du kan också kontakta Annika Heslyk, Internationell akademisk koordinator för fysioterapeutprogrammet annika.heslyk@liu.se.
Delta gärna på de inspirationsträffar som anordnas flera gånger per år där studenter som varit utomlands delar med sig av sina
erfarenheter och visar bilder och där du får träffa de internationella koordinatorerna.
Observera! Förutsättningarna för utbytena kan komma att ändras med kort varsel beroende på hur situationen med Covid-
19/Coronaviruset utvecklar sig.
Funktionsnedsättning
Som student vid Linköpings universitet har du eget ansvar för dina studier. Det innebär att du själv måste vara aktiv och ta ansvar för din studiesituation. Som hjälp för dig finns universitetets
koordinator för studenter med funktionshinder.
Studenter med ett permanent eller långvarigt funktionshinder har möjlighet att få stöd och service i studiesituationen.
Funktionshindret ska kunna styrkas med intyg. Med permanent funktionshinder jämställs även dokumenterade läs- och
skrivsvårigheter.
Linköpings universitets koordinatorer för studenter med funktionshinder heter Åsa Löwgren, asa.lowgren@liu.se 013-28 28 39 och
Anneli Högström, anneli.hogstrom@liu.se 013-28 19 20.
Mer information hittar du på följande sida:
https://www.student.liu.se/funktionsnedsattning?l=sv
Basgruppsarbete löper över v.4-20.
Gruppträningspass löper över v.13-23.
v.4 v.5 v.6 v.7 v.8 v.9 v.10 v.11 v.12 v.13 v.14 v.15 v.16 v.17 v.18 v.19-23
Obl.uppg.1 Samtal
VFU A VFU A VFU B
VFU B
HLR
Obl.uppg.2 Lab.
Grupp- träning
LAB EKG/
Spirometri LAB EKG/
Spirometri LAB EKG/
Spirometri LAB EKG/
Spirometri
Obl.
Föreläs- ning Hygien
Obl.uppg.3 Reflektion del 1
Obl.uppg.3 Reflektion del 2
Obl.uppg.4 Inlämning nr 1
Obl.uppg 4 Inlämning opponering.
Seminarium
Obl.uppg 4 Slutinläm- ning
Muntlig Tentamen 2021-06-08 resp.
2021-06-09 Obl.uppg.
5 Grupp 1+2
Obl.uppg.
5 Grupp 3+4 Obl.uppg.6
Film Grupp x1+x4+x5
Obl.uppg.6 Film Grupp x2+x3
Obl.uppg.
6 Film Grupp y1-y5
Skriftlig Tentamen 2021-05-31
Obl.uppg 7, Data från rörelse- labbet.
Grupp 1-4
Obl.uppg 7 Inlämning Dokument
Obl.uppg.7 inlämning av eventuell revidering
Obl. uppg 8 Workshop Funktionell beteendeanalys Grupp A+B
