• No results found

Byte av institution i Ladok

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Byte av institution i Ladok"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Ansökan om

Byte av institution

i Ladok

Postadress Besöksadress Fax E-post

171 77 Berzelius väg 3 08-33 95 12 Ladok@ki.se

Org.nummer 202100 2973 Stockholm

Fyll i blanketten och skriv under. Observera att både du och administrativ chef ska skriva under blanketten.

E-signatur kan användas. Skicka den ifyllda och undertecknade blanketten med e-post till ladok@ki.se

Ifylles av sökande

Namn och epost Användarnamn 1)

Institutionstillhörighet Ange här din gamla institution

Byte av institution. Jag skall börja arbeta med samma arbetsuppgifter i Ladok på ny institution vid KI.

Behöver därför byta institutionsbehörighet.

Institutionstillhörighet Ange här din nya institution

När byte av institution sker avslutas behörigheten för den gamla institutionen om inget annat meddelats.

Datum Underskrift

Namnförtydligande

1) Det är samma användarnamn (KI-ID) som du använder för att logga in på KI:s webbmail. Är du osäker på ditt användarnamn och/eller lösenord vänder du dig till IT-support på it-support@ki.se.

Underskrift av administrativ chef vid den institution du ansöker behörighet hos

Härmed intygas att ovanstående uppgifter är korrekta

Datum Underskrift

Namnförtydligande

References

Related documents

Dessutom hävdas ofta att det faktum att många mikrokreditorganisa- tioner främst riktar sina lån till kvinnor har bidragit till att förbättra kvinnans sociala och

Då företag blir bättre att kommunicera ut deras arbete de gör, bland annat gällande kvalite, intern kontroll och CSR, kommer intressenter att få större

Drawing on data from document studies and key informant interviews, our aim is to investigate the potential tradeoffs between the programmatic ideal of supreme

Levin har i sin avhandling Uppfostringsanstalten – om tvång i föräldrars ställe (1998) formulerat sex olika motståndsstrategier som ungdomar vid en institution

Ett resultat av studien var att personer med AS oftast inte klarar av att leva ett helt självständigt liv utan behöver stöd och hjälp för att kunna leva så självständigt

Detta skulle kunna svara på frågan huruvida de idéer som idag kan sägas vara på modet och utgör grunden för perspektiven; access och integration-lärande,

Det framkom dock från respondenterna att det även finns möjligheter i de negativa sammanbrotten, där eleverna kan få insikt eller att personalen visar eleven att de alltid kommer

Lärarna bekräftar elevernas upplevelse genom att ge en ganska detaljrik och nyanserad bild av sitt arbete kring själva undervisningen där de framhåller just ämnet som sitt