• No results found

Alumnundersökning Hösten 2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Alumnundersökning Hösten 2017"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Alumnundersökning Hösten 2017

Hej Corina, du har nyss genomfört en alumnundersökning för programmet Språk, kultur och kommunikation (SKK). Vad tycker dina alumner om programmet?

Under våren 2017 ringde vi upp alla studenter som har tagit examen inom

programmet, 70% delade med sig av sina erfarenheter. Det gör mig glad och stolt att 98 % är nöjda till supernöjda med sin utbildning. Jag kan tacka mina kollegor för att vi har skapat en utbildning som studenter upplever som utvecklande och nyttig för sin personliga och yrkesmässiga utveckling.

Några röster på frågan om alumner skulle rekommendera programmet:

- Ja, det skulle jag. Det var ett kul program där man fick inrikta sig på det man ville. Passar både för dem som vet vad de vill göra och de som inte vet vad de vill göra. Bra med lång praktik.

- Ja, det är ett brett program med en fin möjlighet att specialisera sin inriktning och att välja att studera utomlands.

- Jag har redan rekommenderat programmet till mina vänner. Det är ett brett program med bra kombination av språk och kommunikation. Det är inte så svårt som man kan tro, man kan egentligen jobba med vad som helst.

- Ja, vi lever i en multikulturell värld och därför är det viktigt att ha kunskap inom dessa områden. Detta är en bred och stark grund, trots att den inte är en typisk arbetsriktad utbildning. Inte för äldre eftersom de ofta vill komma ut i arbetet direkt.

- Absolut om man kan tänka sig att jobba med internationalisering på ett företag eller en myndighet.

Flera alumner påpekar vikten av att specialisera sig och att ta medvetna val när det gäller de valfria ämnesstudierna och praktikplatsen.

De flesta är nog nyfikna på vad man kan arbeta med efter att ha tagit sin examen. Vad blir man som ”SKKare”?

Den frågan får jag ofta. När det gäller yrken framträder ett tydligt mönster. Precis så bred som utbildningen är, är också arbetsmarknaden som väntar på våra studenter.

Alumner arbetar i olika branscher, t.ex. inom näringslivet på IKEA, H&M, ICA,

Husqvarna och olika företag inom mediebranschen. Andra hittar sin arbetsplats på myndigheter och organisationer t.ex. i länsstyrelser, kommuner, universitet,

folkuniversitet, bibliotek. SKKare arbetar som kommunikatörer, mediebevakare, arkivarie, international koordinator, projektledare, ekonomiassistent, skribent, översättare, redaktör. Andra alumner arbetar som Information Owner, Corporate Communication Coordinator, Demand Coordinator, IT- Support Analyst, Inventory Manager, Digital Content Manager, Learning Designer, Rights and Contract

Manager.

Praktikplatsen visar sig vara den inkörsport som vi har räknat med. Flera alumner har fått sin första anställning på praktikplatsen.

SKK programmet förbereder också för fortsatta studier på masternivå. Flera SKKare har läst vidare till en master t.ex. i arkivvetenskap, litteraturvetenskap,

informationssystem, kommunikation, historia, kulturarv, en student är för närvarande doktorand i engelsk litteraturvetenskap.

(2)

Hur lång tid tog det för att komma in på arbetsmarknaden?

De flesta fick jobb antingen direkt efter studierna (söktid 0-3 månader). 80 % svarade att de hade fått ett jobb. Det är ett positivt resultat med tanke på att i undersökningen ingick också studenter som blev klar med sin utbildning sommaren 2016 och som kanske inte ens har sökt ett arbete utan satsar på masterstudier.

Hur reflekterar alumner över de ämnen de har läst under sina studier?

Att 97% svarar att de haft nytta till jättestor nytta av sina studier talar för sig självt, tycker jag. Huvudämnesstudier nämns som en viktigt grund att bygga på, men även andra ämnen står högt i kurs. Överlägset flest röster har praktikkursen fått (termin 6) följd av interkulturell kommunikation, projektarbetskursen och de andra kurser som ingår i termin 3. Många vittnar också om att möjligheten till utbytesstudier har varit viktiga för deras utveckling.

Några röster om praktiken:

- Jättemycket nytta. Jag var som projektledare på ett konstprojekt och det var därför som jag valde att fortsätta läsa projektledning efter avslutad examen.

Tog mig in på den banan jag är på idag.

- Praktiken var ett väldigt bra satt for mig att få arbetserfarenhet i landet jag ville bosatta mig i permanent.

- Jag upplevde praktiken som något positivt, framförallt konkretiserade den hur ett framtida arbetsliv kan se ut och hur utbildningen kunde appliceras i

praktiken.

- Den gjorde att jag kom på vad jag hade saknat i min utbildning på

Linnéuniversitetet, och att det var att fokusera mera på kommunikation och webben.

- Jag tycker att praktik är sjukt viktigt, speciellt vid en universitetsutbildning då en sådan inte är särskilt praktisk. Den gör att man har någon slags

arbetserfarenhet när man tar examen.

- Jag har haft god nytta av praktiken. Ledde till att jag fick jobb, erfarenheter, kontakter. Kunde fortsätta deltidsjobba där.

- Jag var på Reaktor Sydost och det var jätteintressant. De arbetar nära kommunen med film i skolan etc. Fick göra utredningar vilket var väldigt lärorikt att praktisera den teori jag lärt under utbildningen. Jag knöt en massa kontakter som jag fortfarande har nytta av idag. Bra att få inblick i arbetslivet.

- Jag gjorde den på barnboksinstitutet i Wien. Det var bra eftersom min tyska blev bättre, jag jobbade mycket på biblioteken där och tack vare den

erfarenheten fick jag jobb på Kungliga biblioteket i Stockholm

References

Related documents

Då en förståelse för bakomliggande principer beskrivs som avgörande för att skapa goda förutsättningar för kunskapsöverföring i utbildningssituationer där

kunskapsutveckling i ämnet. Samtliga mål ska utgöra grund för betygsättning. För att förtydliga hur ett ämne är uppbyggt föreslår Skolverket att modellen innehåller

Ett åtgärdsprogram ska finnas för de elever som på något sätt får ett särskilt stöd (Asp-Onsjö, 2011) och tanken är att läraren anpassar undervisningen i klassen för att

Sverige har av tradition uppställt ett krav på ett lägsta aktiekapital. Kravet har motiverats dels utifrån dess funktion som skydd för bolagets borgenärer, dels utifrån dess funktion

lika förfallit eller tillvuxit: och få ofta den Oft-Indi- ika handelen ändrat fitt lopp, och flutit till nya Ca- naler, har icke allenaft den Europeiika, utan ock nå- ftan

Många av elevernas tankar och idéer om hur ett klassrum bör vara är något som forskning kommit fram till att så bör det vara i ett klassrum för att eleverna ska kunna koncentrera

Vi vill med denna enkätundersökning ta reda på vad du som läsare av Aftonbladet och artiklar från deras bilagor tycker om textreklam. Textreklam är en text som ser ut som en vanlig

För att ytterligare fördjupa vår förståelse valde vi som sagt att genomföra intervjuer med elever i behov av särskilt stöd i matematik, undervisande matematiklärare till