2017-11-16
Protokoll från föräldramötet
Solen och Månen
1. Presentation av arbetslaget och föräldragruppen.
På Månen arbetar Calina (förskollärare), Rima (barnskötare) och Rebecca (barnskötare). På Solen består arbetslaget av Tanja J (förskollärare), Nabi (barnskötare) och Vilma (långtidsvikarie). Zorica är förskolechef på BMA GPV samt montessorilärare.
2. Zorica berättar om strukturen och organisationen av BMA.
Zorica är förskolechef för tre förskolor: GPV, Charlottenburg och en ny förskola på Vasavägen i Solna.
Vid klagomål gäller följande rutiner: kontakta först respektive
avdelningsansvarig (förskollärarna), sedan Tanja N. som är platsansvarig, sedan Zorica och sedan företagsledningen. Om man inte är nöjd med ledningens agerande kontaktar man Solna kommun och sedan Skolinspektionen.
3. Montessoripedagogiken
4. Läroplan för förskola 98 rev 2016.
Läroplanen är förskolans grunddokument. Den ligger på Skolverkets hemsida, samt finns i hallen. Viktiga områden: Normer och värden, utveckling och lärande, barns inflytande, samarbete med föräldrar.
5. Likabehandlingsplan
På förskolan pågår arbete kring kön, ålder, religion/kultur/språk, etnisk tillhörighet, sexuell läggning. Likabehandlingsplanen är grund för
2017-11-16
Protokoll från föräldramötet
Solen och Månen
konflikthantering. Förskolan lägger stor vikt till främjande, förebyggande och åtgärdande arbete.
6. Utvärdering av inskolning.
Nya barn på Solen: 6 barn, Månen: 9 barn. Beräknad inskolningsperiod är 3 veckor med individuell anpassning. Pedagoger anpassar inskolning efter barnets behov. För att känna sig trygg bör barnet lära känna
anknytningspersonen, resterande pedagoger, barnen och miljön.
7. Grundläggande behov.
Vila: Barnen slappnar av, får ny ork, minnet stimuleras.
Toalettbestyr: Pedagogerna uppmuntrar barnen att prova att klara sig själva.
Maten: Barnen uppmuntras att äta själva med bestick. Pedagogerna möter barnen om de ber om hjälp.
8. Hur dagen ser ut.
7.30 Öppning på gården. Utevistelse
09.30-09.45 Frukstund (inomhus eller utomhus) 10.45-11.00 Samling (måndagssamlingar: kl. 10.05/10.20) 11.00-11.30/11.45 Lunch
11.30-13.30 ila 14:00 Mellanmål
15.00 Vi går ut eller har inneaktiviteter (olika stationer) 16.15-17.00 Samarbete mellan avdelningarna
Om vädret är ruskigt öppnar/stänger vi inne, och efter kl. 16.00 kan avdelningarna Solen och Månen samarbeta och slå ihop sig.
9. Trygghet och gruppbildning.
Barnet måste känna trygghet för att kunna lära sig nya saker. Pedagogerna nämner varje barn vid namn, sjunger namnsång (barnen känner sig bekräftade då). Det är okej att ha olika känslor på förskolan.
2017-11-16
Protokoll från föräldramötet
Solen och Månen
10. Barnens självständighet
Vid rutiner uppmuntras barnen att klara sig själva. Pedagogerna ger barnet tid till detta. Barnen kan ta på kläder, tvätta händerna, plocka leksaker efter sig osv.
11. Riktlinjer för sjuka barn (finns i pärm i hallen).
-Magsjuka (kräkningar och diarré): barnet ska stanna hemma i 48 timmar - Feber: barnet ska stanna hemma i 24 timmar
- Halsfluss
- Allmäntillstånd: om barnet inte orkar kontaktas föräldrarna -Inga mediciner på förskolan (förutom allergier och astma) -Övriga sjukdomar
12. Information.
På dokumentationstavlan finns: pågående aktiviteter, bilddokumentation, läroplanen, lärandeområden, månadsbrev.
På informationstavlan finns: hur dagen ser ut, barnens aktuella tider,
information om föräldrarådet, kalendarium, årsplan, matsedel, veckoschema, avdelningens mobiltelefon, hemsidans inloggningsuppgifter och
klagomålshantering.
Fotoramen uppdateras varje månad. Barnen uppskattar bilderna.
Födelsedagar: när ert barn fyller år, då lämnar ni 20 kr. (En gång per år).
Kläder: föräldrar bör kolla sitt barns kläder regelbundet (storlek, efter väder).
12. Samlingar
På måndagar har Solen och Månen musiksamlingar i musikrummet. På fredagar har barnen visningssamling och Disco. Resten av veckan arbetar pedagoger med känslor, kompisarbete, närvaro-tavlan, teater (fingerdockor, leksaker), sjunger barnens favoritsånger.
13. Tvärgrupper.
Just nu pågår arbete med tvärgrupper bara på Solen, på vårterminen ska
Månen också börja med detta. Fördelning av barnen utifrån deras ålder främjar
2017-11-16
Protokoll från föräldramötet
Solen och Månen
deras lärande. Pedagoger gör flera aktiviteter för de äldre barnen: separata samlingar med montessorimateriel, djupare arbete med känslor, språk och matematik. Äldre barn går på utflykter oftare och utför arbetspass på Tellus.
14. Lärande aktiviteter.
Språk: Pedagogerna sätter ord på allt och är mycket tydliga. Under lekar samt i praktiska situationer stimuleras barnen till kommunikation. Barnen
uppmuntras berätta vad de tänker. Pedagoger organiserar lässtunder inom- och utomhus.
Matematik: finns mycket i barnens lekar. Pedagoger uppmärksammar matematiken som finns runt barnen. Barnen räknar antal frukter, sorterar, räknar, sjunger under dagen på förskolan. Samlingar och musik innehåller också mycket matematiska aktiviteter.
Känslor: Barnen uppmuntras att visa sina känslor oavsett vilka de är. Det skapar trygghet hos barnen. På samlingar med dockteater är fokusen på språket,
känslor och olika tema, som kan vara aktuella i barngruppen eller hemma.
Arbete med känslor stärker barnets självförståelse och självkänsla.
Kompisarbete: Arbete pågår kring att skapa känslan att vi alla är kompisar.
Barnen diskuterar hur det är att vara en bra kompis. Kompisarbete skapar bra relationer bland barnen. Barnen lär sig att vänta på sin tur, lyssna och
respektera varandra. Barnen lär sig av varandra och då skapas gruppkänsla i barngruppen.
Naturvetenskap och teknik: Barnen utforskar aktivt på gården, hittar små kryp samt naturmaterial. Pedagoger uppmärksammar olika årstider och organiserar olika aktiviteter utifrån årstider.
Vattenlek: inomhus sker leken med hjälp av vattenbord, utomhus är det vattenpölar som lockar till vattenlek. Mycket utforskande och intresse väcker lekar med vatten, barnen utforskar vatten i olika former: kallt, varmt, is, snö.
Uteaktiviteter: Vi använder framsidan och baksidan med gungorna. Barnen övar grovmotorik, samarbete, turtagning och kompislekar. Lekar i sandlådan, bygglekar, spela fotboll, cykla, klättra och gunga är några av uteaktiviteter som barnen väljer.
Skapande: under skapande aktiviteter utvecklas barnens kreativitet, fantasi, språkförmåga samt finmotorik. Barnen brukar arbeta med olika material och gör olika skapande utifrån pågående tema.
2017-11-16
Protokoll från föräldramötet
Solen och Månen
Rörelse och musik: Barnen är mycket ute och övar grovmotorik. Barngruppen visar intresse för danslekar, disco samt musiksamlingar i musikrummet. Barnen sjunger sånger tillsammans med pedagogerna, samt prövar spela olika
instrument.
15. Lek: Vems barn är det?
16. Diskussionsfrågor: kort sammanfattning efter föräldrarnas grupparbete:
Vilka förväntningar har ni på förskolan och personalen för att ni ska känna er trygga med att lämna era barn här?
När det gäller trygghet:
- Det är viktigt med bemötande/mottagande. Det kan vara svårt att lämna barn när avdelningen har sitt planeringsmöte. Personal från andra
avdelningar måste ta emot barnen.
- För att utöka barns tider på förskolan måste man ansöka två veckor innan.
- De flesta känner sig trygga 17. Övriga frågor
”Finns veckoschema och matsedel på hemsidan?” Matsedel finns,
veckoschema finns inte på hemsidan, bara i hallen. Sista dagen/första dagen i månaden finns månadsbrev på hemsidan.
Inloggningsuppgifter finns på avdelningens informationstavla.
”Utflykter, är de bara för de äldre barnen?”. Det är inga utflykter under inskolningar. Utflykter sker spontant under vårterminen.
”Finns det möjlighet att se barnens bilder på nätet?”. Nej, inte på nätet. Bilder finns i avdelningarnas digitala foto-ram, på dokumentationstavlan, samt i barnens pärm.
”Kan man ladda över barnens bilder på USB?”. Vi håller på att frångå detta och jobbar istället med pärmar. Barnen är delaktiga i bilddokumentation på detta sätt: de kan själva ta fram sin pärm och bläddra i den.
