Folkbildning som universellt fenomen
Om betydelser och motsvarigheter i
historiskt och internationellt perspektiv
Sigvart Tøsse
Mimers småskrifter
N
A
T
IO
N
E
L
L
T
P
R
O
G
R
A
M
F
Ö
R
F
O
L
K
B
IL
D
N
IN
G
S
F
O
R
S
K
N
IN
G
Mimers småskrifter
N
A
T
IO
N
E
L
L
T
P
R
O
G
R
A
M
F
Ö
R
F
O
L
K
B
IL
D
N
IN
G
S
F
O
R
S
K
N
IN
G
När människor organiserar sig i grupper och rörelser för att söka kunskap och förändra sina livsvillkor uppstår folkbildning. Det är ett fenomen som är knutet till tid och kontext. Sigvart Tøsse öppnar med dessa utgångspunkter möjligheter att betrakta folkbildning som universellt fenomen. Han har kartlagt olika betydelser av begreppet folkbildning och motsvarande begrepp på andra håll i världen. Den mångskiftande karta som växer fram innehåller både ett historiskt och internationellt perspektiv. De stora linjerna tecknas genom det historiska och filosofiska idéarvet. Författaren följer sedan olika spår såsom University Extension, arbetarupplysning, självbildning, frigörelse, feministisk popular education och den globala rättviserörelsen. Genom konkreta exempel från olika håll i världen tecknas också detaljrika bilder av olika verksamheter. Skriften ger nya insikter i olika sätt att förstå hur betydelser skapas genom praxis och traditioner, men också genom medvetna, målinriktade och ofta ideologiska bildnings-initiativ.Dr.philos. Sigvart Tøsse är forskare vid Forskningsenheten Voksne i livslang læring, NTNU-ViLL i Trondheim. Han har publicerat flera böcker och artiklar om norsk folkeopplysning och är en drivande kraft i nordiskt forskningssamarbete.
