1. Fastställande
Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden 2006-11-20 och senast reviderad 2010-12-17.
Den reviderade kursplanen gäller från och med 2011-01-19.
Utbildningsområde: Humanistiskt 100 %
Ansvarig institution: Institutionen för språk och litteraturer
2. Inplacering
Kursen SP2102, Spanska, (litteraturvetenskaplig inriktning), Litteratur och samhälle under den klassiska epoken (1492-1681), 15 högskolepoäng, ges som fristående kurs på avancerad nivå och kan ingå i magister- och mastersexamen.
3. Förkunskapskrav
För tillträde till kursen krävs examen på grundnivå om minst 180 hp, i vilken skall ingå minst
Fortsättningskurs i spanska, samt språkfärdighet i spanska motsvarande nivå C1 enligt den Europeiska referensramen för språkkunskaper. Kurser i litteraturvetenskaplig teori och metod på grund- och avancerad nivå samt uppsats inom litteraturvetenskapligt område på grundnivå är meriterande vid urval.
4. Innehåll
Kursens syfte är att ge en god inblick i denna centrala epok för den spanskspråkiga världens kultur. Mötet med Amerika och det enorma imperiet som byggs upp följs även av en kulturblomstring utan jämförelse fram till 1900-talet. Under kursen kommer litteraturens 'guldålder' i samtliga genrer (lyrik, drama, prosa) att studeras. Litteraturen kommer att läsas och analyseras som en del av epokens diskurs tillsammans med andra
HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN
SP2102, Spanska, (litteraturvetenskaplig inriktning), Litteratur och samhälle under den klassiska epoken (1492-1681), 15,0 högskolepoäng
Spanish, (literary specialization), Literature and society during the Classic Era (1492-1681), 15.0 higher education credits
Avancerad nivå/Second Cycle
Huvudområde Fördjupning
Spanska A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på
grundnivå som förkunskapskrav
kulturella, konstnärliga och sociopolitiska uttryck. Landets politiska expansion medför nya möten och konflikter. Språket blir ett världsspråk. Frågor om genus, klass, etnicitet genomsyrar både litterära och övriga diskurser. Många forskare hävdar att den spanskspråkiga kulturen och litteraturen formas under denna period, med barockens kontrastfyllda estetik samt korsningen av verklighet och fantasi - vilken särpräglar både krönikorna från denna tid och den s.k. magiska realismen från sen 1900-tal - som en utpräglad poetik. Den moderna romanen kan inte förstås utan Cervantes, Lorcas generation utan Góngora, modernismen utan Quevedo, osv. Under kursens gång kommer olika utryck av denna diskurs att analyseras och diskuteras utifrån olika teoretikers perspektiv kring diskursanalys, nyhistoricism, neokolonialism, m.fl. aktuella teoribildningar.
5. Mål
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
Kunskap och förståelse
- redogöra för interaktionen mellan epokens centrala litterära, kulturella och ideologiska diskurser, förstå de litterära texterna i deras ideologiska och sociohistoriska sammanhang samt visa kunskap om texternas tolkningstradition,
- redogöra för betydelsen som denna litteratur har haft för senare strömningar inom och utom den spanskspråkiga världen,
Färdighet och förmåga
- redogöra och kritiskt formulera sig på avancerad vetenskaplig och akademisk spanska i både skrift och tal på C1/C2-nivå enligt den Europeiska referensramen,
- analysera epokens litteratur utifrån litteraturvetenskapliga premisser samt förhålla sig kritisk till olika handböcker om epoken,
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på litteraturhistoriska och forskningsaspekter,
- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling, - visa insikt om litteraturhistorieskrivning och litteraturvetenskapens möjligheter och begränsningar, deras roll i samhället och människors ansvar för hur de används.
6. Litteratur
Se bilaga.
7. Former för bedömning
I vilken grad studenten uppnått kursens mål prövas genom inlämningsuppgifter.
Student som blivit underkänd i ett delmoment ges möjlighet till förnyat prov. Den som godkänts i ett delprov får inte undergå förnyat prov för högre betyg. Den studerande har inte heller rätt att återkalla inlämnat prov och på så sätt undgå att betygsättas. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara
3 2/
skriftlig. I det fall kursen upphör eller genomgår större förändringar garanteras studenten tillgång till tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av ett år med utgångspunkt av kursens tidigare uppläggning.
8. Betyg
Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG).
9. Kursvärdering
Institutionen ansvarar för att studenternas synpunkter på kursen systematiskt och regelbundet inhämtas.
Kursvärderingen ligger till grund för kursens fortsatta utformning. Resultatet av kursvärderingen och
eventuella förändringar i kursens upplägg föranledda av kursvärderingen förmedlas både till de studenter som genomförde kursvärderingen och till andra genom digital publicering.
10. Övrigt
Undervisningsspråk: spanska.
Likabehandlingsaspekter skall beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering. Därutöver skall kursen, i den mån det är relevant, medvetandegöra kring och problematisera ekologiskt, ekonomiskt, kulturellt och socialt hållbar utveckling.
3 3/
Humanistiska fakultetsnämnden
SP2102, Spanska (litteraturvetenskaplig inriktning), Litteratur och samhälle under den klassiska epoken (1492-1681),
15 högskolepoäng
SP2102, Spanish (Literary Specialization), Literature and Society during the Classic Era (1492- 1681), 15 Higher Education Credits
Avancerad nivå / Second Cycle
Litteraturlista
Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen vid Institutionen för språk och litteraturer 2013- 06-19 att gälla fr.o.m. höstterminen 2013.
I) Koloniallitteratur Primärlitteratur:
Garcilaso de la Vega, El Inca. 1996. Comentarios reales. Cátedra.
Sekundärlitteratur:
Adorno, Rolena. 1988. Nuevas perspectivas en los estudios literarios coloniales hispanoamericanos.
Revista de Crítica Literaria Latinoamericana 14, no. 28: 11-28.
Mignolo, Walter D. . 2005. The idea of Latin America. Blackwell manifestos. Oxford: Blackwell Publishing.
“Cartas, crónicas y relaciones del descubrimiento y la conquista” en Iñigo Madrigal, Luis (coord.), Historia de la literatura hispanoamericana, t. I, Madrid: Cátedra, 1982.
II) Cervantes och Don Quijote
Första delen av romanen ska läsas i kritisk utgåva. Därutöver ska studenten välja ett urval kritiska artiklar om författaren/epoken eller verket i samråd med examinator (ca 10 artiklar, ung. 150 sidor). Texten i sin helhet (den senaste utgåvan av Francisco Rico) och en omfattande bibliografi finns i följande länk:
http://cvc.cervantes.es/obref/quijote/default.htm
III) Lyrik och drama
María de Zayas, Desengaños amorosos, Madrid: Cátedra, 1993.
Calderón de la Barca, El alcalde de Zalamea, 1976, Clásicos Castalia, ISBN 9788470392375
Därutöver skall ett urval poesi (150 sidor) läsas. Följande författare bör vara representerade: Quevedo, Góngora, Sor Juana Inés de la Cruz och San Juan de la Cruz.
Jean Canavaggio, Historia de la literatura espanola Barcelona: Ariel, 1995, del 2 (avsnittet om Lazarillo de Tormes) samt Jean Canavaggio, Historia de la literatura española Barcelona: Ariel, 1995, del 3 i sin
helhet.
