68 Metodický list
Ročník: 3.
Téma: Proměny způsobu života (předměty) Cíl: dříve používané předměty (proměna doby)
Očekávané výstupy: Žák se seznámí s předměty a jejich funkcemi, které se používaly dříve.
Klíčové kompetence: k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální Pomůcky: starší předměty, pracovní list
Časová dotace: 15–20 min
Pokyny při práci s prezentací:
Snímek 1
• Činnosti: seznámení s tématem prezentace, ukázka starších předmětů
• Otázky pro žáky: Poznáte, k čemu sloužily tyto předměty?
Snímek 2
• Činnosti: vysvětlení pokynů pro další snímky – hádání názvů předmětů a jejich funkce
• Otázky pro žáky: Máte doma také ještě nějaké starší předměty?
Snímek 3
• Činnosti: hádání názvu předmětu a jeho funkce podle fotografie (po klepnutí na myš se objeví název předmětu)
• Otázky pro žáky: Chtěli byste tento předmět používat doma i v dnešní době?
Snímek 4 – 19
• Postupujeme podobným způsobem jako u snímku 3.
Snímek 20
• Činnosti: určování pořadí předmětu podle zadání (po klepnutí na myš se objeví snímek 21, kde jsou předměty správně seřazené)
• Otázky pro žáky: Který z telefonů asi používala vaše babička?
Snímek 21
• Činnosti: kontrola předchozího snímku
• Otázky pro žáky: Jaké máte doma telefony? Jsou podobné těm na fotografiích?
Snímek 22
• Není zde uveden. Obsahuje Snímky prezentace Promě
Snímek 1
Snímek 2
Snímek 3
69
Není zde uveden. Obsahuje zdroje prezentace.
Proměny způsobu života (předměty):
Snímek 1
Snímek 2
Snímek 3
Snímek 4
Snímek 5
Snímek 6 Snímek 4
Snímek 5
Snímek 6
Snímek 7
Snímek 8
Snímek 9
Snímek 10
70 Snímek 7
Snímek 8
Snímek 9
Snímek 10
Snímek 11
Snímek 12
Snímek 13
Snímek 14 Snímek 11
Snímek 12
Snímek 13
Snímek 14
Snímek 15
Snímek 16
Snímek 17
Snímek 18
71 Snímek 15
Snímek 16
Snímek 17
Snímek 18
Snímek 19
Snímek 20
Snímek 21 Snímek 19
Snímek 20
Snímek 21
72
Pokyny k pracovnímu listu Proměny způsobu života (předměty):
Úkol 1: Žáci kroužkují správnou odpověď na otázku.
Úkol 2: Žáci spojují obrázky, které k sobě patří. Jejich názvy píší na linku pod ně.
Úkol 3: Žáci odpovídají celou větou na otázky. Obrázky jim slouží jako nápověda.
