• No results found

Döderhults skolområde

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Döderhults skolområde"

Copied!
8
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Döderhults skolområde

Vi utbildar

världsmedborgare!

Hela världen ligger öppen för elever från vårt skolområde.

Varje dag är en viktig dag som kommer att sätta spår!

Med arbetsglädje och engagemang arbetar 230

medarbetare med 1350 barn och ungdomar i förskolor,

pedagogisk omsorg, förskoleklasser, grundskolor,

grundsärskola och fritidshem i Fårbo, Figeholm,

Rödsle, Bockara och Kristdala.

(2)

Vi har höga förväntningar på våra barn , elever och på varandra!

Vi bryr oss om varandra! Delaktighet, medansvar och engagemang är viktigt.

En god arbetsmiljö med en gemensam värdegrund är en av grundstenarna i vårt arbete. Medarbetare som mår bra, utvecklas tillsammans och stödjer varandra har förutsättningar att möta barn och elever för att bidra till ETT GOTT LIV!

Arbetet i förskolan och de lägre åldrarna ligger till grund för att eleverna når målen. Medarbetare, barn och elever upplever ”den röda tråden” under sina år i Döderhults skolområde. Alla arbetslag har stort pedagogiskt frirum.

En viktig uppgift är att förankra de värden som vårt samhällsliv vilar på.

Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta är värden som förskolan och skolan håller levande i arbetet med barnen och eleverna. (Skollagen 1 kap § 5)

Vårt förhållningssätt präglas av omsorg om och hänsyn till andra människor, rättvisa, jämställdhet samt att egna och andras rättigheter skall lyftas fram och synliggöras. Vuxnas förhållningssätt påverkar barns och elevers förståelse och därför är vuxna viktiga förebilder.

Förskolan och skolan är inte bara en förberedelse för livet. Det är livet för våra barn och elever just nu!

Förskolans och skolans uppdrag innebär att ta en elev så långt det är möjligt. Detta förutsätter en levande dialog om vad dagens barn och elever behöver ha med sig i ryggsäcken då de lämnar förskolan och skolan.

Dialogerna kommer att handla om lust, empati, motivation, kunskap om sig själv, tilltro, intressen, glädjeämnen, personligutveckling, självkännedom, kunskap om världen och livet, naturen och samhället,

mänskliga rättigheter,

(3)

Detta innebär att alla medarbetare;

 är engagerade, kunniga och verkar för en god arbetsmiljö och god hälsa,

 skapar goda pedagogiska relationer till barn, elever och vårdnadshavare,

 väcker intresse genom variation, engagemang, upplevelser och impulser,

 utgår från barns och elevers intressen, förutsättningar och behov,

 Har höga, positiva förväntningar och ger positiv feedback,

 Har ett inkluderande förhållningssätt som innebär att undervisningen är tillgänglig för alla,

 har stor kunskap om exekutiva funktioner,

 utvecklar barns och elevers förmåga att hantera olika situationer,

 skapar lärmiljöer där barn och elever får undersöka, leka, pröva och lära tillsammans med andra,

 tar ansvar för helheten där social utvecklingen och utveckling av andra kunskaper går hand i hand,

 bidrar till ett gemensamt förhållningssätt från 1-åringar till 16-åringar,

 ser möjligheter och nya lösningar,

 bidrar till utveckling genom ett systematiskt kvalitetsarbete där mål och resultat utvärderas och analyseras och

 står för ett positivt och kompetent ledarskap.

Vårt pedagogiska arbete tar avstamp i forskning och beprövad erfarenhet av vad som är viktigt för att varje barn och ungdom ska må bra, trivas och utmanas så att de fortsätter att utvecklas, lära och drömma om framtiden! Undervisningen är varierande..

(4)

Figeholmskolan &

Prästkragen Fårboskolan Bockaraskolan

Hagadal Majbacken

….och alla skolledare;

 är engagerade och kunniga,

 skapar goda pedagogiska relationer,

 fungerar som pedagogiska bollplank och lyfter perspektivet,

 är närvarande i dialoger,

 ger positiv feedback på medarbetares arbete,,

 skapar förutsättningar med god struktur för delaktighet och inflytande,

 tar ansvar för ett inkluderande förhållningssätt som innebär tillgänglig undervisning för alla,

 följer upp mål och resultat genom ett systematiskt kvalitetsarbete och systematiskt arbetsmiljöarbete,

 samverkar med övriga skolledare och ser till hela skolområdets bästa,

 ger friutrymme,

 verkar för god arbetsmiljö och hälsa,

 fokuserar på strategiska frågor,

 informerar så att det finns kunskap och förståelse för beslut som tas,

 implementerar och följer upp fattade beslut och

 vågar hålla i det som fungerar bra.

(5)

Förskolechefer i Döderhults skolområde!

Carina Frisk arbetar som förskolechef och ansvarar för förskolorna Långelid, Prästkragens i Figeholm och Hagadal i Fårbo. Du är välkommen att kontakta Carina på telefonnummer: 76 49 13 och på mail:

carina.frisk@oskarshamn.se .

Susanne Jonsson , 0491 – 76 49 88, arbetar som biträdande förskolechef och är även tillförordnad förskolechef för Majbackens förskola i Kristdala.

susanne.jonsson@oskarshamn.se Kerstin Wyckman arbetar som förskolechef och

ansvarar för Mussebergs förskola i Bockara,

Klockarebackens förskola, Dejegårdens förskola och den pedagogiska omsorgen. Du är välkommen att kontakta Kerstin på telefonnummer: 76 49 22 och på mail: kerstin.wyckman@oskarshamn.se. Therese Stenberg, 0491 – 76 49 89, arbetar som biträdande förskolechef. therese.stenberg@skola.oskarshamn.se

Förskolecheferna samarbetar och stöttar varandra i många frågor. Som närvarande pedagogisk ledare och chef för alla som arbetar i förskolan och den pedagogiska omsorgen har förskolechefen det övergripande ansvaret för att verksamheten bedrivs i enlighet med målen i läroplanen och

uppdraget i dess helhet. Förskolechefen har ansvaret för förskolans kvalitet och, inom givna ramar, ett särskilt ansvar för att systematiskt och

kontinuerligt följa upp allt arbete i förskolan. Förskolecheferna ansvarar

också för arbetsmiljön och ekonomin.

(6)

Rektorer i Döderhults skolområde

Pia Andersson–Krantz arbetar som rektor och ansvarar för förskoleklasserna, årskurs 1 -3, LillBojen och alla fritidshem på Rödsleskolan. Du är välkommen att kontakta Pia på telefonnummer: 88 373 och på mail:

pia.anderssonkrantz@oskarshamn.se.

Birgitta Svanbäck-Olejnik arbetar som rektor med ansvar för Bockaraskolan åk 0 – 6 och fritidshem och årskurs 4 – 6 och MellanBojen på Rödsleskolan. Du är välkommen att kontakta Birgitta på telefonnummer: 76 49 87 och på mail: birgitta.svanback.olejnik@oskarshamn.se .

Stephan Nykvist arbetar som rektor och ansvarar för årskurs 7 – 9 och StorBojen på Rödsleskolan. Du är välkommen att kontakta Stephan på telefonnummer:

88 372 och på mail: stephan.nykvist@oskarshamn.se .

Rektorerna samarbetar och har övergripande ansvar för kvalitet och, inom givna Maria Andersson arbetar som rektor och ansvarar för

förskoleklasserna, årskurs 1 -6 och alla fritidshem i

Figeholm och Fårbo. Du är välkommen att kontakta Maria på telefonnummer: 88 341 och på mail:

maria.andersson@oskarshamn.se.

Sara Einarsson arbetar som rektor och ansvarar för förskoleklasserna, årskurs 1 -6 och alla fritidshem i Kristdala. Du är välkommen att

kontakta Sara på telefonnummer: 76 49 80 och på mail:

sara.einarsson@oskarshamn.se.

Susanne Jonsson, 0491 – 76 49 88, arbetar som biträdande rektor

tillsammans med Maria och Sara.

(7)

Områdeschef i Döderhults

skolområde

Döderhults skolområde Box 645

572 27 OSKARSHAMN

Några telefonnummer i Döderhults skolområde!

Du kan alltid ringa 76 41 00 och säga namnet, förskolan eller arbetslaget på den du söker så kopplas du vidare.

Områdeschef Lotta Lindgren 0491 – 76 49 86

Förskolechef

Biträdande förskolechef Hagadals förskola Långelids förskola Majbackens förskola Prästkragens förskola

Carina Frisk

Susanne Jonsson, samt tillförordnad förskolechef för Majbackens förskola under tiden som Carina läser

rektorsprogrammet.

0491 – 76 49 13 0491 – 76 49 88 0491 – 76 49 68 0491 – 76 49 26 0491 – 76 49 77 0491 – 76 49 83 Förskolechef

Biträdande förskolechef Klockarebackens förskola Dejegårdens förskola Mussebergs förskola Pedagogisk omsorg

Kerstin Wyckman Therese Stenberg

0491 – 76 49 22 0491 – 76 49 89 0491 – 76 49 08 0491 – 76 49 16 0491 – 76 49 48 0491 – 76 49 08 Rektor Rödsleskolan F – 3

Fregatten Ekan Skeppet Årskurs 1 - 3

Pia Andersson-Krantz Fritidshem

Fritidshem och förskoleklass Fritidshem och förskoleklass Ring 76 41 00 och säg förnamn och efternamn på den du söker.

0491 – 88 373 0491 – 76 48 65 0491 – 76 48 57 0491 – 76 48 90 0491 - 76 41 00

Lotta Lindgren arbetar som rektor för grundsärskolan Fyren och som områdeschef för Döderhults skolområde. Områdeschefen har det övergripande ansvaret.

Döderhults ledningsgrupp jobbar tillsammans med fokus på mål och resultat, delaktighet och inflytande samt att tänka långsiktigt och hålla i det som fungerar.

Områdeschefen ingår i förvaltningens ledningsgrupp med ansvar för kommunens utbildning för unga och äldre.

Du är välkommen att kontakta Lotta på telefonnummer: 0491 – 76 49 86 och via mail:

lotta.lindgren@oskarshamn.se

.

(8)

Rektor

Rödsleskolan 4-6 Bockaraskolan Talldungen

Birgitta Svanbäck-Olejnik

Ring 76 41 00 och säg förnamn och efternamn på den du söker

1 – 6

Fkl & Fritidshem

0491 – 76 49 87 0491 - 76 41 00 0491 – 76 49 45 0491 – 76 49 47

Rektor Få & Fi Rektor Kristdala Biträdande rektor Kristdalaskolan Regnbågen Figeholmskolan Skutan

Fårboskolan Lammet

Maria Andersson Sara Einarsson Susanne Jonsson 1 – 6

Fkl & Fritidshem Fkl & åk 1

Fritidshem i Figeholm Åk 2 – 6

Fritidshem i Fårbo

0491 – 88 341 0491 – 76 49 80 0491 – 76 49 88 0491 – 76 49 70 0491 – 76 49 76 0491 – 76 49 81 0491 – 76 49 84 0491 – 76 49 60 0491 – 76 49 66 Rektor

Rödsleskolan 7-9

Stephan Nykvist

Ring 76 41 00 och säg förnamn och efternamn på den du söker.

0491 – 88 372 0491 – 76 41 00

Rektor Fyren

Fritids & LSS

Lotta Lindgren klass 1 – 3 klass 4 - 6 Klass 7 - 9

Jessica Ström - skolskjuts

Fregatten & Koggen med Mona, Per

& Göran

0491 – 76 49 86 0491 – 884 85 0491 – 76 48 61 0491 – 76 48 62 0491 – 76 48 64 0491 – 88 393 0491 – 88 097

Skolsköterska Skolsköterska

Kurator Rödsle + Bockara Kurator Kristdala, Fårbo &

Figeholm

Studie och yrkesvägledare

Lena Mosserud Erica Ziegler Heli Petersson Martin Jonasson

Sofia Lindster

0491 – 88 376 0491 – 76 44 67 0491 – 88 957 0491 – 88 391

0491 – 88 374 Ekonom

Skolassistent

Eva Larsson Janet Karlsson

0491 – 88 399 0491 – 88 370

References

Related documents

förskolechefers ledarskap och deras olika förutsättningar och ramar för att utöva detta behöver belysas och studeras ytterligare för att identifiera dagens förskolechefers

Ärlestig (2008) har nämnt att den pedagogiska kvaliteten förbättras när ledare för skolan arbetar nära lärarnas skolvardag och informanterna beskriver att de vill utveckla

Både Lenz Taguchi (1997:18-19) och Wehner-Godée (2000:108) menar att ett sätt att jämna ut maktbalansen och bli medveten om de omedvetna val man gör i egenskap av pedagog, som får

där barnets hela historia på förskolan finns från inskolning och till hur de utvecklats också vidare där de själva kan gå och titta a men det här har jag min egen

”Ledarskap i dess olika former är nödvändig för att driva det gemensamma arbetet framåt, men idag satsar få kommuner tillräckligt på denna resurs” skriver

Material våg med en eller två decimaler, vatten, brustabletter (typ C-vitamintabletter), sockerbitar, bägare eller liknande kärl, mätglas, större skål som rymmer mätglaset

Vår studie har visat att konsultcheferna även har ett stort ansvar över klientföretaget eftersom de är måna om att de ska köpa fler tjänster av bemanningsföretagen för att

Det kan vara träd, buskar eller någon vrå i utemiljön (a.a.) Detta stämmer överens med vårt resultat, två förskollärare ansåg att det var en fördel för