• No results found

5 Metod s18 4 Sociologiska teorier om vänskap s13 3 Tidigare Forskning s 8 2 Bakgrund s 3 I Inledning s1 Innehållsförteckning

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "5 Metod s18 4 Sociologiska teorier om vänskap s13 3 Tidigare Forskning s 8 2 Bakgrund s 3 I Inledning s1 Innehållsförteckning"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Innehållsförteckning

I Inledning s1

1:1 Syfte s 1

1:2 Frågeställning s 2

1:3 Avgränsning s 2

2 Bakgrund s 3

2:1 Vänskap, kärlek två skilda världar? S 3

2:2 Historiska återblickar s 4

2:1:1 Antiken s 6

2:1:2 Svenskt 1700-tal s 6

2:1:3 Slutet av 1800-talet - under 1900-talet s 6

3 Tidigare Forskning s 8

3:1 Den ofullkomliga vänskapen s 8

3:2 Självständighet, närhet, mångsidighet: ideal i Helsingforsflickors

vänskapskultur s 11

4 Sociologiska teorier om vänskap s13

4:1 Begreppsgestaltningar av vänskap s 13

4:2 Genussystemet s 15

4:3 Anthony Giddens Identitetsteori s 16

4:4 George Herbert Meads teori om Mind s 17

5 Metod s18

5:1 Val av metod s 18

(2)

5:2 Kvalitativ metod s 18

5:3 Vägen till förförståelsen s 20

5:4 Val av intervjupersoner s 22

5:5 Förberedelser s 23

5:6 Intervjuguide s 23

5:7 Intervjusituation och tillvägagångssätt s 24

5:8 Etik s 24

6 Presentation av vännernas livsvärldar s 26

6:1 Att skildra vänskapen – begreppsdefinitioner s 26

6:2 Känslan av närhet s 27

6:3 Förväntningar, ideal och fördomar om vänskapen s 28

6:4 Identitet inom vänskapen s 32

6:5 Förändring, svek och upplevelser s 35

6:6 Framtiden, individualiteten och vänskapens betydelse s 38

7 Analys och resultat s 43

7:1 Begrepp, en individualistisk upplevelse s 43

7:2 Historisk vänskapsideologi s 44

7:3 Det krävs ett vi för att bli ett jag s 46

7:4 Ett traditionellt kvinnoideal formar vänskapen i nutid s 51

8 Diskussion s 57

Källförteckning s 60

(3)

Bilagor s 62

Bilaga 1 s 62

Bilaga 2 s 63

Bilaga 3 s 65

References

Related documents

Majoriteten av informanterna anser att det inte finns tillräcklig hjälp att tillgå för män som utsätts för våld i nära relationer och studien visar att de alla hänvisar dessa

Leyla får hantera något färre kommunikativa situationer på sin praktikplats på förskolan, målen är: att instruera barnen i leken eller sysslan, att förhindra bråk eller

Dessa skillnader gör man kan ifrågasätta om variansbaserade riskmodeller som till exempel Sharpekvoten eller systematiska riskmodeller som Treynors index och Jensens alfa är

Herrhagsskolans handlingsprogram för arbetet med att främja likabehandling och för att motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling.. 1 Inledning

Utredningen anser dock att förslaget borde godtas för att det skulle höja kvalitén i undervisningen, göra att vi får lärare med högre kompetens, göra att fler når målen, höja

Våra informanter tar upp många fördelar med att placera på HVB-hem och ser flera situationer då en sådan placering är lämplig i det akuta läget, till exempel när barnet är i

Handledare: Per Holmberg.. Utifrån inspelningar av samtal mellan elever i grundskolans år åtta, analyseras dominansstrukturer mellan samtalsdeltagarna från tre olika

”…..det kändes som det, för att människorna i samhället såg en som en slags gangster…” (Tom) Andreas berättade även om hur han kände att han svikit sin pappa genom att