• No results found

(1)Posudek bakalářské práce Štěpána Kadlece Městská vila, Jablonec nad Nisou zpracované v zimním semestru Zadání bakalářské práce a komentář k úkolu Vilová čtvrť situovaná zejména kolem ulice 28

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "(1)Posudek bakalářské práce Štěpána Kadlece Městská vila, Jablonec nad Nisou zpracované v zimním semestru Zadání bakalářské práce a komentář k úkolu Vilová čtvrť situovaná zejména kolem ulice 28"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Posudek bakalářské práce

Štěpána Kadlece

Městská vila, Jablonec nad Nisou

zpracované v zimním semestru 2015/ 2016

Zadání bakalářské práce a komentář k úkolu

Vilová čtvrť situovaná zejména kolem ulice 28. října je jednou z nejkrásnějších v Jablonci. Většina zdejších vil byla postavena na přelomu 19. a 20. století v secesním stylu, menší část pak nese znaky historismu, pozdější stavby pak prvky moderny i národního slohu. Vily zde postavili i slavní jablonečtí architekti jako Josef Zasche, Robert Hemmrich nebo Heinrich Lauterbach. Vilová čtvrť se nachází v těsné blízkosti centra a nabízí tak dostupnost takřka veškerých služeb. Není však zásadně rušena dopravou a poskytuje tak velmi klidné bydlením v samém centu města. Parcela pro novou vilu je volný pozemek mezi vilovou zástavbou, orientovaný na jih.

Úkolem bakalářské práce bylo vstoupit do takto charakteristického prostředí novou stavbou pro bydlení, která by mohla obstát v sousedství starých vil, a najít v tomto značně individualistickém prostředí vyvážený poměr mezi vymezením se k okolí a jeho doplněním.

Komentář k řešení

Úvodní analýza se zabývá charakterem a typy zástavby v historické rezidenční čtvrti Jablonce nad Nisou, vztahem k centru, historickým vývojem čtvrti, ale i současností. Rozebírá principy vztahu sousedních domů k ulici, k zahradám, orientaci ke světovým stranám a tyto poznatky jsou pro autora důležité, vychází z nich ve svém návrhu. Uvědomuje si, že je to vyjímečné místo, které vyžaduje individuální přístup a velkorysé řešení.

Svoji vilu umisťuje autor téměř centrálně na pozemku, jasně určuje severní hraniční linii domu, která zachovává uliční čáru a odděluje zahradu a jižní obytnou část od ulice. Jestliže severní vstupní a komunikační část domu má přísný charakter, pak obytná část směrem na jih a do zahrady je prostorově rozmanitá, vytváří polouzavřený prostor, prostředí pro kontakt se zahradou.

Dům má jasnou hmotovou kompozici, je to soustava tří kvádrů, kde základní hmotu tvoří obytný třípodlažní blok, lemující ulici a z něj na východní straně kolmo vybíhá blok garáží a servisních prostorů a na západní straně je přes něj kolmo položen kvádr ateliéru navazujícího na střešní terasu a svým přesahem kryje venkovní sezení v parteru. Toto prostorové schema dobře definuje ulici a zároveň svou rozehraností oživuje zahradu a obytnou část.

(2)

Dispozice je logicky členěná do čtyř úrovní. Suterén je pod obytným blokem s technickým

zázemím domu a nahrávacím studiem. Hlavní obytné podlaží bezprostředně navazuje na zahradu.

Členění obytné části reaguje na orientaci k ulici, kdy podél severní uliční části je jednoramenné schodiště postupně stoupající až do nejvyššího podlaží, obytné místnosti jsou orientovány na jih a do zahrady. V patře jsou ložnice, jejich zázemí a patrová hala vedoucí na terasu nad nízkým blokem garáži. Všechna podlaží mají vždy výstup na zahradu nebo střešní terasy, což umožňuje vnímat prostředí zahrady a okolí z různých horizontů.

Architektonický výraz je dán cihelným obkladem fasády, dům působí jednolitě. Jakkoli chápu jistou uzavřenost severní uliční fasády a obou bočních, což podporuje i hra s cihelnými slunolamy na některých oknech, mám pocit, že jižní zahradní fasáda by měla být daleko otevřenější, zejména obývací pokoj se mi zdá málo prosvětlen. Jakoby tam najednou těch cihel bylo už moc. Projekt taky neřeší zastínění jižních a západních oken.

Nedílnou součástí návrhu by mělo být řešení zahrady, kromě schématického zakreslení v situaci, případně ve vizualizacích se o ní víc nedovíme, co je to za stromy, jaké jsou povrchy kolem domu, jaká je vodní plocha zakreslená v parteru.

Předložená dokumentace na A3 je dobře graficky zpracovaná a poskytuje všechny informace o podstatě návrhu a principech řešení. Zejména vizualizace přesvědčivě dokumentují autorův záměr.

Textová část zdůrazňuje odkazy na jablonecké vily a zamyšlení nad tím, co lze v současnosti chápat jako městskou vilu. Technická zpráva vyžaduje doplnění.

Průběh práce a hodnocení

Štěpán Kadlec pracoval na svém bakalářském projektu velmi odpovědně, vyzkoušel mnoho variant a přístupů, jednotlivé varianty si ověřoval na modelech a prostorových náhledech. Navrhl soudobý dům, vilu, do specifického prostředí, dům, který má měřítko a velkorysost jak ve vnitřním

uspořádání, tak ve vnějším výrazu. Přijímám jeho práci k obhajobě a navrhuji hodnocení:

B – výborně minus

V Liberci 04.02.2016 Ing.arch.akad.arch. Jan Hendrych

(3)

vedoucí bakalářské práce

References

Related documents

Objekty mlýnů tak dostávají dvě měřítka a atmosféry veřejných prostranství, jednak nábřežní promenádu, jednak vnitřní náměstí, kam se otevírá nový život proudící

Vliv deformace na změnu tribologických vlastností plechu s povrchovou ochrannou vrstvou Zn-Mg1. Zásady

ing.arch. akad.arch Jan Hendrych.. Kromě vil bohatých měšťanů a důležitých osobností zde vznikaly i reprezentativní exportní domy a sídla sklářských podniků. V tomto

Na vyjímečném místě navrhla vyjímečný dům, který je založen na kontrastu skleněného přísného kvádru a vnitřního hravého světa tvořeného křivkami stěn, které

Pokles napájecího napětí při odběru většího sytícího proudu je způsoben jednak výraznějším zvlněním napětí na kondenzátorech C1, C2 (obr. 19), jednak také úbytky

The quality, service and price is related to consumer descriptions that could be identified as the idea, image or symbol which came in consumer mind while

Ve své tvorbě jsem prošel postupným vývojem, v začátcích jsem využíval jednoduché algoritmy a experimentoval s nekonečným generováním obrazů, kde bylo využito přesných

PRAVIDLA HRY: Paní učitelka nebo děti z barevných geometrických tvarů utvoří řadu a dítě, které sedí naproti paní učitelce, se snaží řadu zopakovat. Postupem času