Med en examen från Karlstads universitet

(1)

Med en examen från Karlstads universitet

Alumner inom humaniora och samhällsvetenskap 2018

Christina Andersson

Med en examen från Karlstads universitet

Sedan 2008 samlar Fakulteten för Humaniora och Samhällsvetenskap, tidigare Fakulteten för Ekonomi, Kommunikation och IT, vid Karlstads universitet in information om fakultetens utbildningar från alumner. Informationen samlas in årligen efter ett rullande schema. Syftet är att utvärdera fakultetens utbildningar samt att ta fram ett underlag för fortsatt kvalitetsutveckling av program och kurser. Målsättningen är att förbättra och vidareutveckla program och kurser.

I rapporten redovisas resultat från enkäter till alumner som har studerat på programmen

• Civilekonomprogrammet

• Fastighetsekonomiprogrammet

• Programmet IT, projektledning och affärssystem

• Programmet Kommunikation och PR /Information och PR

• Programmet Personal- och arbetsliv

• Rättsvetenskapligt program

• Programmet Samhällsanalytiker - inriktning organisering

• Socionomprogrammet

• Turismprogrammet

• Magisterprogrammet i skatterätt

• Magister/Masterprogrammet i regionalt samhällsbyggande

• Masterprogrammet i informatik

med examen i huvudsak från åren 2014, 2015 och 2016.

Karlstad University Studies | 2019:16

Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Karlstad University Studies | 2019:16

ISSN 1403-8099

ISBN 978-91-7867-028-4 (pdf) ISBN 978-91-7867-023-9 (print)

(2)

Karlstad University Studies | 2019:16

Med en examen från Karlstads universitet

Alumner inom humaniora och samhällsvetenskap 2018

Christina Andersson

(3)

Tryck: Universitetstryckeriet, Karlstad 2019 Distribution:

Karlstads universitet

Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap SE-651 88 Karlstad

+46 54 700 10 00

urn:nbn:se:kau:diva-71927

Karlstad University Studies | 2019:16 Christina Andersson

Med en examen från Karlstads universitet - Alumner inom humaniora och samhällsvetenskap 2018

WWW.KAU.SE

ISBN 978-91-7867-028-4 (pdf) ISBN 978-91-7867-023-9 (print)

(4)

1 Innehåll

Innehåll... 1

Förord ... 3

Inledning ... 5

Rapportens disposition ... 5

Undersökningens syfte och målsättning ... 5

Bakgrund ... 5

Metod och genomförande ... 9

Undersökningens frågeställningar ... 9

Population ... 9

Urvals- och insamlingsmetoder ... 12

Enkäten... 13

Databearbetning ... 13

Resultat... 15

Om svarsgruppen ... 15

Om utbildningen ... 20

Om sysselsättningen ... 48

Detaljerade åsikter om utbildningen ... 85

Sammanfattning ... 101

Kvalitetsredovisning ... 101

Slutsatser ... 104

Referenser ... 107

Bilaga 1 ... 109

Bilaga 2 ... 111

Bilaga 3 ... 113

(5)

2

(6)

3 Förord

Föreliggande studie har genomförts vid Fakulteten för Humaniora och Samhällsvetenskap vid Karlstads universitet.

Metod, genomförande och underlag till enkäter har utarbetats av Lars Haglund som fram till och med 2013 genomförde alumnundersökningarna vid Karlstads universitet.

Tack för att jag har fått ta del av din erfarenhet och ditt material.

All praktisk hantering med sammanställning av ramar, utskick och mottagande av enkäter har skötts av Emelia Johansson på HS-fakultetens administrativa avdelning.

Emelia har fått hjälp av Marie Berglund, HS-fakultetens administrativa avdelning, med utskick och mottagande av enkäter och Klas Brohagen, verksamhetsutvecklare vid Karlstads universitet, med att göra utsökningar i Nya Ladok. Tack för er insats.

Jag vill också tacka alla programledare som kommit med synpunkter och idéer i samband med enkätkonstruktionen.

Karlstad, maj 2019 Christina Andersson

(7)

4

(8)

5 Inledning

Rapportens disposition

Rapporten inleds med undersökningens syfte och målsättning samt bakgrunden till dagens undersökningar. Därefter följer ett avsnitt som handlar om metoder och genomförande. Där redogörs för undersökningens frågeställningar, målpopulation, urvalsmetod, insamlingsmetod och databearbetning.

Efter avsnittet om metod och genomförande följer en sammanställning av svaren.

Inledningsvis beskrivs svarsgruppens karaktäristik följt av svarsfördelningen för de slutna frågorna och redovisning av svar på de öppna frågorna.

Resultaten redovisas gemensamt, uppdelat på program och uppdelat för kvinnor och män. I flertalet frågor görs även uppdelningar efter andra variabler som till exempel om alumnerna har ett arbete inom sitt studieområde. För varje program görs även jämförelser med resultatet i föregående studie (Andersson, 2016). För

civilekonomprogrammet görs jämförelser med ekonomprogrammet från 2014 års studie (Andersson, 2015).

Rapporten avslutas med en kvalitetsredovisning och en sammanfattning av resultaten.

Undersökningens syfte och målsättning

Alumnundersökningen i Karlstad genomförs på uppdrag av ledningen för Fakulteten för Humaniora och Samhällsvetenskap vid Karlstads universitet.

Syftet med alumnundersökningarna är att utvärdera utbildningen samt att ta fram ett underlag för fortsatt kvalitetsutveckling av program och kurser.

Målsättningen är att förbättra och vidareutveckla program och kurser.

Bakgrund

Våren 2008 beslutade ledningen för Fakulteten för Ekonomi, Kommunikation och IT vid Karlstads universitet att på ett systematiskt sätt samla in information om

fakultetens utbildningar från alumner. Metoder för undersökningen utvecklades av Lars Haglund med Uppsala universitet som förebild.

(9)

6

De första systematiska alumnundersökningarna genomfördes 2008. Då ingick huvudsakligen alumner som examinerades åren 2004, 2005 och 2006 från Magisterprogrammet i Projektledning, Ekonomprogrammet,

Fastighetsekonomprogrammet, Matematikekonomiprogrammet, programmet Personal och Arbetsliv, Magisterprogrammet i Skatterätt och Ekonomi samt

Informationsprogrammet.

Därefter har data samlats in på årlig basis enligt ett rullande schema. Programmen återkommer i schemat vart tredje år. Samtliga alumner med examen från något

program vid HS-fakulteten kommer därmed vid något tillfälle att få möjlighet att delta i undersökningen.

Då vissa program har lagts ner och nya program har startats gjordes 2016 en

uppdatering av schemat av Emelia Johansson, fakultetshandläggare på administrativa avdelningen på HS-fakulteten. Se bilaga 1 och 2.

Undersökningarna har genomförts som totalundersökningar. Informationen har samlats in genom postenkäter. Från och med 2014 har det även funnits möjlighet att avge svaren genom en webbenkät.

Fram till och med 2013 genomfördes undersökningarna av Lars Haglund. 2014 övertogs uppgiften av ämnet Statistik vid Karlstads universitet.

De första frågeformulären utvecklades av Lars Haglund tillsammans med

programledarna med alumnenkäter från Uppsala som främsta förebild. Ungefär hälften av frågorna var gemensamma, resten av frågorna var programspecifika. De

frågeformulär som används nu bygger på tidigare formulär, men den gemensamma delen har ökat i omfång och den programspecifika delen har minskat.

I de tidigare undersökningarna var enkäterna helt anonyma. Ingen identifiering av vem som besvarade enkäten gjordes. Påminnelse samt ny enkät skickades ut till samtliga alumner vid ett tillfälle. Sedan 2014 har en identifiering av respondenterna gjorts för att kunna skicka påminnelser till den del av målpopulationen som inte besvarat enkäten samt för att ha möjlighet att göra en bortfallsstudie.

Resultaten av undersökningarna sammanställs i tabeller på ett sådant sätt att läsaren själv ska kunna dra slutsatser. I tidigare undersökningar redovisades inte för partiellt bortfall, det vill säga det svarsbortfall som förekommer i varje enskild fråga. Alla procenttal beräknades då på antalet alumner som besvarat den aktuella frågan. Sedan 2014 beräknas alla procenttal på hela svarsgrupperna.

(10)

7

Resultaten har visat på att alumnerna över lag är nöjda med utbildningarna vid

Karlstads universitet och att alumner från Karlstad har lätt att få jobb. Många får jobb snart efter examen, många arbetar med något som har anknytning till studieområdet och många trivs med sina jobb.

Men det finns skillnader mellan programmen vilket ger möjligheter till erfarenhetsutbyte och utveckling.

(11)

8

(12)

9 Metod och genomförande

Undersökningens frågeställningar Frågeställningarna i undersökningen är

 Åsikter om utbildningen

 Kartläggning av sysselsättningen idag

 Internationell rörlighet

Under den första punkten ställs frågor om hur man trivdes under studietiden, om man är nöjd med den utbildning man fått, om man kände sig väl förberedd för arbetslivet efter avslutade studier, samt om man har användning av utbildningen i sin nuvarande sysselsättning. De slutna frågorna kompletteras med öppna frågor för att få mer ingående synpunkter om utbildningen.

Under den andra punkten ställs frågor om hur snabbt efter examen man fick arbete, vilken den huvudsakliga sysselsättningen är idag, inom vilken arbetsmarknadssektor man arbetar för närvarande, om det nuvarande arbetet ligger inom det egna

studieområdet samt om man är nöjd med sin nuvarande sysselsättning.

Under den tredje punkten ställs frågor om man genomfört någon del av sina studier utomlands samt om man arbetar eller har arbetat utomlands.

Förutom dessa frågor ställs bakgrundsfrågor om bland annat kön, när man påbörjade sina studier och när man tog examen.

Population

Den population man ideellt vill undersöka kallas målpopulation. I årets studie ingår alumner från Civilekonomprogrammet, Fastighetsekonomiprogrammet, Programmet IT, projektledning och affärssystem, Programmet Kommunikation och PR

/Information och PR, Programmet Personal- och arbetsliv, Rättsvetenskapligt program, Programmet Samhällsanalytiker - inriktning organisering, Socionomprogrammet, Turismprogrammet samt Magisterprogrammet i skatterätt,

Magister/Masterprogrammet i regionalt samhällsbyggande och Masterprogrammet i informatik.

(13)

10

Målpopulationen består totalt av 922 alumner. Alumnerna i målpopulationen tog ut sin examen under perioden 2014 – 2016. Se tabell 1.

Tabell 1

Program Poäng Examensår Antal examinerade

Civilekonomprogrammet 240 2016 83

Fastighetsekonomi 180 2014-2016 101

Information och PR 180 2014-2016 82

IT, projektledning och affärssystem

180 2014-2016 26

Personal- och arbetsliv 180 2014-2016 205

Rättsvetenskapligt program 180 2014-2016 95

Samhällsanalytiker - inriktning organisering

180 2015-2016 18

Socionomprogrammet 210 2014-2016 230

Turismprogrammet 180 2014-2016 58

Magisterprogrammet i skatterätt

60 2014-2016 21

Magister/Masterprogrammet i regionalt samhällsbyggande

120 2014-2016 1

Masterprogrammet i informatik

120 2014-2016 2

Ramen som använts har sammanställts av Emelia Johansson med hjälp av Klas Brohagen, verksamhetsutvecklare vid Karlstads universitet, genom utsökningar i Ladok. Adresser har också tagits fram från Ladok. Vid brev i retur har Emelia sökt efter nya adresser via Hitta och Eniro.

Föregående tillfälle som merparten av dessa program ingick i undersökningen var 2015. Nya program för i år civilekonomprogrammet och samhällsanalytiker - inriktning organisering.

Förutom ovan nämnda program skulle även danspedagogprogrammet ingått i denna undersökning, men då bara en årskull examinerats och antalet examinerade var ganska lågt bestämdes att detta program flyttas fram till nästa års undersökning.

Även magister/masterprogrammet i regionalt samhällsbyggande och

masterprogrammet i informatik har få examinerade, men dessa program har få

studerande och att flytta fram tidpunkten för undersökningen ett år lär inte generera en större grupp alumner.

(14)

11

I tabell 2 redovisas antal alumner som examinerats på respektive program varje år.

Tabell 2

Första kullen på civilekonomprogrammet tog examen 2016 och på samhällsanalytikerprogrammet 2015.

Övriga program fanns med i 2015 års undersökning som i huvudsak omfattade alumner från dessa program med examen från 2011 - 2013.

Notera att totalen summerar till 923, vilket beror på att man i registret inte kan avgöra om en alumn på rättsvetenskapligt program tog examen 2014 eller 2016.

Program 2014 2015 2016

Civilekonomprogrammet - - 83

Fastighetsekonomi 38 34 29

Information och PR 30 26 26

8 8 10

Personal- och arbetsliv 79 67 59

Rättsvetenskapligt program 20 38 38

- 8 10

Socionomprogrammet 63 80 87

Turismprogrammet 17 25 16

8 7 6

Magister/Masterprogrammet i regionalt samhällsbyggande

- 1 -

- 1 1

Totalt 263 295 365

(15)

12

I tabell 3 redovisas könsfördelningen i målpopulationen.

Tabell 3

Andel kvinnor i målpopulationen

Andel män i målpopulationen

Civilekonomprogrammet 68,7 % 31,3 %

Fastighetsekonomi 56,4 % 43,6 %

Information och PR 75,6 % 24,4 %

53,8 % 46,2 %

Personal- och arbetsliv 61,0 % 23,9 %

Rättsvetenskapligt program 76,8 % 23,2 % Samhällsanalytiker -

inriktning organisering

88,9 % 11,1 %

Socionomprogrammet 87,8 % 12,2 %

Turismprogrammet 74,1 % 25,9 %

66,7 % 33,3 %

Magister/Master-programmet i regionalt samhällsbyggande

100 % -

50,0 % 50,0 %

Totalt 75,6 % 24,4 %

På i stort sett samtliga program är andelen kvinnliga alumner större än andelen manliga alumner.

Urvals- och insamlingsmetoder

Alumnundersökningarna genomfördes som totalundersökningar i målpopulationen.

Informationen samlades in med hjälp av webbenkäter och postenkäter i augusti och september 2018.

Första utskicket gick ut i vecka 32. Då medföljde endast ett informationsbrev och en länk till en webbenkät på Survey & Report. Andra utskicket gjordes i vecka 34. Då medföljde även en pappersenkät och portofria svarskuvert. Andra utskicket gick endast ut till de alumner som inte hade besvarat enkäten fredag vecka 33. Tredje utskicket var en påminnelse med en länk till webbenkäten.

Utskicken gjordes av Emelia Johansson och Marie Berglund.

(16)

13 Enkäten

Enkäterna utformades i samarbete med och efter önskemål från programledarna.

Enkäterna innefattade i huvudsak frågor om utbildningen, inträdet på arbetsmarknaden och om nuvarande sysselsättning. Enkäterna var indelade i en gemensam del och en programspecifik del och bestod till största delen av frågor som förekommit i tidigare alumnundersökningar vid Karlstads universitet.

De flesta frågorna i enkäterna var av kvalitativ/kategorisk typ med fasta

svarsalternativ. De slutna frågorna kompletterades med öppna frågor för att få in mer detaljerade åsikter om utbildningen.

Enkäterna finns i bilaga 3.

Databearbetning

De inkomna svaren registrerades och analyserades i SPSS. Data analyserades utifrån olika bakgrundsvariabler och redovisas i främst frekvenstabeller.

För de svar som kom in med posten registrerades svaren manuellt i SPSS. Webbsvaren exporterades direkt till SPSS.

(17)

14

(18)

15 Resultat

Om svarsgruppen

Målpopulationen bestod av 922 alumner. Svar har kommit in från 352 alumner, vilket motsvarar en svarsfrekvens på 38,2 %. Svarsfrekvensen varierar mellan 26,9 % och 57,1 % för de olika programmen. Se tabell 4.

63,4 % av svaren har kommit in genom webbenkäten.

Bortfallet på grund av okända adresser eller brev i retur är relativt lågt. Endast 2,3 % av målpopulationen har okänd adress.

2015 bestod målpopulationen av 770 alumner. Svar inkom från 353 alumner, det vill säga 45,7 % av målpopulationen. I 2015 års studie deltog, förutom de program som återkommer i årets studie, matematikekonomiprogrammet och masterprogrammet i globala mediestudier (Andersson, 2016). Båda dessa program är numera nedlagda.

Samtliga program, förutom magisterprogrammet i skatterätt, har en lägre svarsfrekvens jämfört med föregående år.

(19)

16

Tabell 4

Antal alumner

Antal svarande

Antal webbsvar

Okänd adress

Svars- frekvens

Svars- frekvens 2015

Civilekonomprogrammet 83 24 10 2 28,9 % -

Fastighetsekonomi 101 41 31 2 40,6 % 45,7 %

Information och PR 82 24 17 3 29,3 % 32,9 %

26 7 5 - 26,9 % 47,4 %

Personal- och arbetsliv 205 77 49 6 37,6 % 46,2 %

Rättsvetenskapligt program

95 37 26 1 38,9 % 55,6 %

18 8 4 - 44,4 % -

Socionomprogrammet 230 100 60 3 43,5 % 49,8 %

Turismprogrammet 58 21 12 3 36,2 % 51,2 %

21 12 7 1 57,1 % 34,5 %

Magister/Master- programmet i regionalt samhällsbyggande

1 - - - - -

2 1 1 - 50,0 % -

Totalt 922 352 223 21 38,2 % 45,7 %

Fortsättningsvis kommer inga specifika resultat redovisas för magister/masterprogrammet i regionalt samhällsbyggande och masterprogrammet i informatik.

Däremot kommer resultatet från masterprogrammet i informatik att ingå i resultatet för totalen.

(20)

17

I tabell 5 redovisas när alumnerna i svarsgruppen påbörjade studierna på sitt program.

Tabell 5

2011 eller tidigare

2012 2013 2014 eller senare

Civilekonomprogrammet - 83,3 % 12,5 % 4,2 %

Fastighetsekonomi 36,6 % 31,7 % 31,7 % -

Information och PR 33,3 % 37,5 % 25,0 % -

IT, projektledning och affärssystem 85,7 % - 14,3 % -

Personal- och arbetsliv 49,4 % 24,7 % 24,7 % -

Rättsvetenskapligt program 48,6 % 24,3 % 27,0 % - Samhällsanalytiker - inriktning

organisering

- 62,5 % 37,5 % -

Socionomprogrammet 45,0 % 41,0 % 14,0 % -

Turismprogrammet 47,6 % 19,0 % 33,3 % -

Magisterprogrammet i skatterätt 8,3 % 8,3 % 33,3 % 41,7 %

Totalt 40,3 % 34,4 % 22,7 % 2,0 %

I tabell 6 redovisas när alumnerna i svarsgruppen tog ut sin examen på sitt program.

Resultatet överensstämmer dock inte helt med de faktiska antalen som redovisas i tabell 2, vilket kan bero på minnesfel eller att man tar fel på när utbildningen avslutades och när examensbeviset utfärdades.

Tabell 6

2013 eller tidigare

2014 2015 2016

Civilekonomprogrammet - - - 100 %

Fastighetsekonomi - 34,1 % 26,8 % 39,0 %

Information och PR 12,5 % 20,8 % 41,7 % 25,0 %

IT, projektledning och affärssystem 28,6 % 28,6 % - 42,9 % Personal- och arbetsliv 6,5 % 42,9 % 28,6 % 22,1 % Rättsvetenskapligt program 5,4 % 24,3 % 32,4 % 37,8 % Samhällsanalytiker - inriktning

organisering

- - 50,0 % 50,0 %

Socionomprogrammet 3,0 % 27,0 % 30,0 % 40,0 %

Turismprogrammet 9,5 % 38,1 % 19,0 % 33,3 %

Magisterprogrammet i skatterätt 8,3 % 41,7 % 16,7 % 33,3 %

Totalt 5,1 % 29,3 % 27,0 % 38,6 %

(21)

18

Könsfördelningen i svarsgruppen stämmer relativt bra överens med könsfördelningen i populationen. Skillnader förekommer mellan programmen, men överlag är

överensstämmelsen mellan svarsgrupp och population god. Se tabell 7.

Tabell 7

Andel kvinnor i svarsgruppen

Andel män i svarsgruppen

Andel kvinnor i mål-

populationen

Andel män i mål-

populationen

Civilekonomprogrammet 58,3 % 41,7 % 68,7 % 31,3 %

Fastighetsekonomi 58,5 % 41,5 % 56,4 % 43,6 %

42,9 % 57,1 % 53,8 % 46,2 %

Personal- och arbetsliv 76,6 % 23,4 % 61,0 % 23,9 %

73,0 % 27,0 % 76,8 % 23,2 %

87,5 % 12,5 % 88,9 % 11,1 %

66,7 % 33,3 % 66,7 % 33,3 %

Totalt 74,1 % 25,9 % 75,5 % 24,5 %

Om man jämför andelen etablerade på arbetsmarknaden, enligt

universitetkanslerämbetets senaste arbetsmarknadsrapport, med andelen i

svarsgruppen som har arbete kan man ana att svarsgruppen i högre utsträckning har arbete än övriga i målpopulationen.

För att vara etablerad på arbetsmarknaden krävs att man är sysselsatt i november månad det aktuella uppföljningsåret, har en sammanräknad arbetsinkomst som överstiger 214 700 kr/år, inte har perioder av arbetslöshet eller sysselsättning i arbetsmarknadspolitiska åtgärder och inte är studerande.

För samtliga program i undersökningen är andelen som har arbete vid svarstillfället högre än andelen som var etablerade på arbetsmarknaden år 2013, då

Universitetkanslerämbetets senaste arbetsmarknadsundersökning genomfördes. Det innebär att resultaten i svarsgruppen troligtvis är något mer positivt än resultaten i

(22)

19

bortfallet eftersom det i flera frågor finns tecken på att andelen positiva är högre bland de som arbetar.

I tabell 8 redovisas andelen alumner i arbete i respektive svarsgrupp, den examensgrupp i UKÄs rapport som ligger närmast respektive program, andelen

etablerade på arbetsmarknaden från Karlstads universitet för respektive examensgrupp samt motsvarande siffror totalt i Sverige (UKÄ, 2015).

Tabell 8

Examens- grupp

Andel som hare en tillsvidare- anställning, visstids- anställning eller är egen företagare

Andelen etablerade på arbets-

marknaden KAU inom respektive examensgrupp

Andelen etablerade på arbets-

marknaden totalt inom respektive examensgrupp Civilekonom-

programmet

Mag. ex.

ekonom

95,8 % 76 % 82 %

Fastighetsekonomi Kand. ex.

ekonom

97,6 % 79 % 79 %

Information och PR

Kand. ex.

ADB

95,8 % 68 % 77 %

Kand. ex.

ADB

100 % 68 % 77 %

Personal- och arbetsliv

Kand. ex.

samhällsvet.

97,4 % 77 % 72 %

Kand. ex.

samhällsvet.

100 % 77 % 72 %

Samhällsanalytiker - inriktning

organisering

Kand. ex.

beteendevet.

87,5 % 69 % 76 %

Socionom- programmet

Socionomex. 96,0 % 89 % 84 %

Turismprogrammet

Kand. ex.

samhällsvet.

90,5 % 77 % 72 %

Magister- programmet i skatterätt

Mag. ex.

samhällsvet.

100 % 80 % 79 5

(23)

20 Om utbildningen

I hur hög grad instämmer du i påståendet: Jag trivdes mycket bra under min studietid vid Karlstads universitet?

95,2 % av totala svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet ” Jag trivdes mycket bra under min studietid vid Karlstads universitet”. 70,5 % instämmer helt i påstående och 24,7 % instämmer delvis i påståendet. 2,8 % av svarsgruppen svarar varken eller, 2,0 % tar helt eller delvis avstånd från påståendet. Se tabell 9.

Andelen som instämmer helt eller delvis i påståendet varierar mellan 90,9 % och 100 % i svarsgrupperna för de olika programmen. Här ses inga större skillnader mellan magisterprogrammet och programmen på grundnivå.

I föregående studie där de aktuella programmen deltog instämde mellan 94,4 % och 100 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016).

Tabell 9

Tar helt avstånd från

Tar delvis avstånd från

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

Civilekonom-programmet 4,2 % - - 33,3 % 62,5 %

Fastighetsekonomi - - - 22,0 % 78,0 %

Information och PR - - 4,2 % 29,2 % 66,7 %

- - - 28,6 % 71,4 %

Personal- och arbetsliv 1,3 % 1,3 % 6,5 % 18,2 % 72,7 % Rättsvetenskapligt program - - 2,7 % 16,2 % 81,1 % Samhällsanalytiker - inriktning

organisering

- - - 12,5 % 87,5 %

Socionomprogrammet 1,0 % 2,0 % 3,0 % 32,0 % 62,0 %

Turismprogrammet - 4,8 % - 33,3 % 61,9 %

Magisterprogrammet i skatterätt - - - 8,3 % 91,7 %

Totalt 0,9 % 1,1 % 2,8 % 24,7 % 70,5 %

(24)

21 Civilekonomprogrammet

Tabell 10

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 4,2 % - - 33,3 % 62,5 %

2014 - 1,7 % 1,7 % 24,1 % 72,4 %

95,8 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2014 instämde 96,5 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2015).

Fastighetsekonomprogrammet

Tabell 11

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - - - 22,0 % 78,0 %

2015 - 1,7 % 1,7 % 24,1 % 72,4 %

Samtliga alumner i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 96,5 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016).

Information och PR

Tabell 12

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - - 4,2 % 29,2 % 66,7 %

2015 - - - 20,8 % 79,2 %

(25)

22

95,9 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde hela svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016).

IT, projektledning och affärssystem

Tabell 13

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - - - 28,6 % 71,4 %

2015 - - 22,2 % 33,3 % 44,4 %

Samtliga alumner i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015

instämde 77,7 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen som trivdes bra under studietiden har ökat.

Personal- och arbetsliv

Tabell 14

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 1,3 % 1,3 % 6,5 % 18,2 % 72,7 %

2015 - 3,3 % 1,1 % 23,3 % 72,2 %

(26)

23 Rättsvetenskapligt program

Tabell 15

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - - 2,7 % 16,2 % 81,1 %

2015 - - - 13,3 % 86,7 %

97,3 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde hela svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016).

Samhällsanalytiker – inriktning organisering

Samtliga alumner i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet.

Socionomprogrammet

Tabell 16

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 1,0 % 2,0 % 3,0 % 32,0 % 62,0 %

2015 - 1,8 % 4,5 % 30,9 % 62,7 %

(27)

24 Turismprogrammet

Tabell 17

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - 4,8 % - 33,3 % 61,9 %

2015 - - 14,3 % 9,5 % 76,2 %

95,2 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 85,7 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen som trivdes bra under studietiden har ökat något.

Magisterprogrammet i skatterätt

Tabell 18

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - - - 8,3 % 91,7 %

2015 - - - 20,0 % 80,0 %

Samtliga alumner i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. Även 2015 instämde hela svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Andelen som instämmer helt i påståendet har dock ökat.

(28)

25

Resultatet skiljer sig inte mycket åt för kvinnor och män i svarsgruppen. 94,2 % av kvinnorna respektive 97,8 % av männen instämmer helt eller delvis i påståendet. Det är endast kvinnor som tar avstånd från påståendet. Se tabell 19.

Tabell 19

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

Kvinnor 1,1 % 1,5 % 3,1 % 24,5 % 69,7 %

Män - - 2,2 % 25,3 % 72,5 %

Även i tidigare studier kan man se att alumnerna har trivts bra vid Karlstads

universitet, se tabell 20 (Andersson, 2015-2018). Andelen som instämmer helt eller delvis ligger på en konstant hög nivå. Se diagram 1.

Tabell 20

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2014 0,8 % 1,6 % 3,9 % 25,8 % 67,2 %

2015 - 1,7 % 4,0 % 25,8 % 68,6 %

2016 0,4 % 1,5 % 3,1 % 23,8 % 71,2 %

2017 - - 5,8 % 22,1 % 70,2 %

2018 0,9 % 1,1 % 2,8 % 24,7 % 70,5 %

(29)

26

Diagram 1

I hur hög grad instämmer du i påståendet: Jag är mycket nöjd med den utbildning jag gått vid Karlstads universitet?

85,0 % av totala svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 27,0 % instämmer helt i påståendet och 58,0 % instämmer delvis i påståendet.

Skillnaderna mellan programmen är ganska stora i den här frågan. Andelen som instämmer helt eller delvis i påståendet varierar mellan 62,5 % och 100 %. Se tabell 21.

Alumnerna från magisterprogrammet är något mer nöjda med sin utbildning än övriga alumner. Där instämmer samtliga i svarsgruppen helt eller delvis i påståendet.

2015 instämde 82,4 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet. Andelen varierade mellan 77,7 % och 100 % (Andersson, 2016).

(30)

27

Tabell 21

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

Civilekonomprogrammet 4,2 % 4,2 % 8,3 % 70,8 % 12,5 %

Fastighetsekonomi - - 2,4 % 48,8 % 48,8 %

Information och PR 4,2 % 16,7 % 12,5 % 41,7 % 25,0 % IT, projektledning och

affärssystem

- - - 42,9 % 57,1 %

Personal- och arbetsliv 1,3 % 2,6 % 6,5 % 63,6 % 26,0 %

Rättsvetenskapligt program - - - 67,6 % 32,4 %

- 25,0 % 12,5 % 50,0 % 12,5 % Socionomprogrammet 3,0 % 10,0 % 9,0 % 61,0 % 17,0 %

Turismprogrammet 9,5 % 9,5 % 14,3 % 61,9 % 4,8 %

Totalt 2,3 % 6,0 % 6,8 % 58,0 % 27,0 %

Civilekonomprogrammet

Tabell 22

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 4,2 % 4,2 % 8,3 % 70,8 % 12,5 %

2014 - 9,8 % 9,8 % 55,7 % 24,6 %

Man kan dock se att andelen som instämmer helt är mindre bland civilekonomerna än bland ekonomerna.

(31)

28 Fastighetsekonomprogrammet

Tabell 23

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - - 2,4 % 48,8 % 48,8 %

2015 - - 3,4 % 46,6 % 50,0 %

Tabell 24

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 4,2 % 16,7 % 12,5 % 41,7 % 25,0 %

2015 - 4,2 % - 79,2 % 16,7 %

66,7 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 95,9 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen som är nöjda med sin utbildning har minskat.

Tabell 25

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - - - 42,9 % 57,1 %

2015 - - - 44,4 % 55,6 %

(32)

29

Samtliga alumner i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. Även 2015 instämde hela svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016).

Tabell 26

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 1,3 % 2,6 % 6,5 % 63,6 % 26,0 %

2015 - 12,2 % 10,0 % 60,0 % 17,8 %

89,6 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 77,8 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen som är nöjda med sin utbildning har ökat något.

Rättsvetenskapligt program

Tabell 27

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - - - 67,6 % 32,4 %

2015 - - 6,7 % 33,3 % 60,0 %

instämde 93,3 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen som är nöjda med sin utbildning har ökat något.

62,5 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet.

(33)

30 Socionomprogrammet

Tabell 28

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 3,0 % 10,0 % 9,0 % 61,0 % 17,0 %

2015 2,7 % 5,5 % 6,4 % 54,5 % 30,9 %

78,0 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 85,4 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder att andelen som är nöjda med sin utbildning har minskat något.

Turismprogrammet

Tabell 29

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 9,5 % 9,5 % 14,3 % 61,9 % 4,8 %

2015 9,5 % 19,0 % 42,9 % 23,8 % 4,8 %

66,7 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 28,6 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen som är nöjda med sin utbildning har ökat.

Tabell 30

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - - - 8,3 % 91,7 %

2015 - - 10,0 % 40,0 % 50,0 %

(34)

31

instämde 90,0 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen som är nöjda med sin utbildning har ökat något.

Kvinnor och män är ungefär lika nöjda med sin utbildning. 85,4 % av kvinnorna instämmer helt eller delvis i påståendet jämfört med 83,5 % av männen. Se tabell 31.

Tidigare har man kunnat se en tydlig skillnad, där männen tenderat att vara mindre nöjda med sin utbildning än kvinnorna (Andersson, 2015-2018).

Tabell 31

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

Kvinnor 2,7 % 7,3 % 4,6 % 56,7 % 28,7 %

Män 1,1 % 2,2 % 13,2 % 61,5 % 22,0 %

Andelen som är nöjda med sin utbildning i svarsgruppen är något högre för de alumner vars arbete har anknytning till studieområdet än för de alumner vars arbete saknar denna anknytning. Se tabell 32.

Bland de alumner vars arbete har en direkt anknytning till studieområdet instämmer 89,7 % helt eller delvis i påståendet och bland de alumner vars arbete har delvis

anknytning till studieområdet instämmer 83,6 % helt eller delvis i påståendet. Bland de alumner vars arbete saknar anknytning till studieområdet instämmer 52,0 % helt eller delvis i påståendet.

Denna tendens har setts även i tidigare studier (Andersson, 2015- 2018).

(35)

32

Tabell 32

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

Arbetet har direkt anknytning till studieområdet

1,4 % 5,1 % 4,1 % 58,5 % 30,9 % Arbetet har delvis anknytning

till studieområdet

1,0 % 5,8 % 9,6 % 59,6 % 24,0 % Arbetet har ingen anknytning till

studieområdet

16,0 % 16,0 % 16,0 % 40,0 % 12,0 %

De alumner i svarsgruppen som har en tillsvidareanställning verkar vara mer nöjda med sin utbildning än de alumner som har en visstidsanställning. 86,0 % av de alumner som har en tillsvidareanställning instämmer helt eller delvis i påståendet jämfört med 65,2 % av de alumner som har en visstidsanställning. Se tabell 33.

Detta har man kunnat se i de flesta tidigare studierna också (Andersson, 2015-2018).

Tabell 33

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

Tillsvidareanställd 1,9 % 6,1 % 6,1 % 58,0 % 28,0 % Visstidsanställd 4,3 % 13,0 % 17,4 % 43,5 % 21,7 %

Även i tidigare studier finns tydliga skillnader mellan programmen, men överlag ligger andelen alumner i svarsgrupperna som instämt helt eller delvis i påståendet på en hög nivå (Andersson, 2015-2018). Se tabell 34 och diagram 2.

(36)

33

Tabell 34

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2014 1,6 % 5,5 % 8,6 % 46,9 % 36,7 %

2015 1,4 % 6,8 % 9,3 % 52,4 % 30,0 %

2016 1,2 % 5,0 % 3,8 % 55,4 % 34,2 %

2017 - 3,8 % 4,8 % 48,1 % 42,3 %

2018 2,3 % 6,0 % 6,8 % 58,0 % 27,0 %

Diagram 2

I hur hög grad instämmer du i påståendet: Jag kände mig väl förberedd för arbetslivet efter avslutade studier?

67,1 % av svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 16,2 % instämmer helt i påståendet och 50,9 % instämmer delvis i påståendet. Se tabell 35.

Andelen som instämmer helt eller delvis i påståendet varierar mellan 38,2 % och 100 %. Andelen som instämmer helt eller delvis i påståendet är högre på

magisterprogrammet än på programmen på grundnivå. På magisterprogrammet är denna andel 100 % och på grundnivå varierar den mellan 38,2 % och 87,8 %.

(37)

34

Även i undersökningen från 2015 kan man se stora skillnader mellan programmen.

Andelen som instämde helt eller delvis varierade då mellan 19,1 % och 90,0 % (Andersson, 2016).

Tabell 35

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

Fastighetsekonomi - 7,3 % 4,9 % 53,7 % 34,1 %

affärssystem

- - 14,3 % 57,1 % 28,6 %

Personal- och arbetsliv 2,6 % 11,7 % 16,9 % 59,7 % 9,1 % Rättsvetenskapligt program 2,7 % 2,7 % 10,8 % 54,1 % 29,7 % Samhällsanalytiker - inriktning

organisering

12,5 % 25,0 % 12,5 % 37,5 % 12,5 %

Socionomprogrammet - 19,0 % 22,0 % 52,0 % 7,0 %

Totalt 2,3 % 13,6 % 17,0 % 50,9 % 16,2 %

Tabell 36

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 4,2 % 8,3 % 33,3 % 41,7 % 12,5 %

2014 1,6 % 24,6 % 19,7 % 44,3 % 9,8 %

54,2 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. På ekonomprogrammet 2014 instämde 54,1 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2015).

(38)

35 Fastighetsekonomprogrammet

Tabell 37

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - 7,3 % 4,9 % 53,7 % 34,1 %

2015 - 12,1 % 12,1 % 55,2 % 20,7 %

87,8 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 75,9 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen alumner som kände sig förberedda för arbetslivet efter avslutade studier har ökat något.

Tabell 38

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 8,3 % 29,2 % 8,3 % 33,3 % 20,8 %

2015 4,2 % 16,7 % 16,7 % 54,2 % 8,3 %

Andelen som instämmer helt har ökat, men andelen som instämmer totalt sett har minskat.

(39)

36 IT, projektledning och affärssystem

Tabell 39

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - - 14,3 % 57,1 % 28,6 %

2015 - 11,1 % 22,2 % 44,4 % 22,2 %

85,7 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 66,6 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen alumner som kände sig förberedda för arbetslivet efter avslutade studier har ökat.

Tabell 40

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 2,6 % 11,7 % 16,9 % 59,7 % 9,1 %

2015 4,4 % 24,4 % 27,8 % 34,4 % 8,9 %

68,8 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 43,3 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen alumner som kände sig förberedda för arbetslivet efter avslutade studier har ökat.

(40)

Tabell 41

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 2,7 % 2,7 % 10,8 % 54,1 % 29,7 %

2015 - 6,7 % - 53,3 % 40,0 %

83,8 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 93,3 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen alumner som kände sig förberedda för arbetslivet efter avslutade studier har minskat något.

Hälften av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 37,5 % tar helt eller delvis avstånd från påståendet.

Tabell 42

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - 19,0 % 22,0 % 52,0 % 7,0 %

2015 1,8 % 17,3 % 22,7 % 47,3 % 10,9 %

59,0 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 58,2 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016).

(41)

Tabell 43

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 4,8 % 23,8 % 33,3 % 28,6 % 9,6 %

2015 23,8 % 47,6 % 9,5 % 14,3 % 4,8 %

Även om andelen som kände sig förberedda för arbetslivet efter avslutade studier har ökat så är den fortfarande låg.

Tabell 44

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - - - 58,3 % 41,7 %

2015 - - 10,0 % 40,0 % 50,0 %

instämde 90,0 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen alumner som kände sig förberedda för arbetslivet efter avslutade studier har ökat något. Andelen som instämmer helt i påståendet har dock minskat.

Kvinnorna i svarsgruppen instämmer i något högre grad än männen i påståendet.

68,6 % av kvinnorna instämmer helt eller delvis i påståendet jämfört med 62,6 % av männen. Se tabell 45.

Denna tendens har setts även i tidigare studier (Andersson, 2015-2018).

(42)

39

Tabell 45

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

Kvinnor 2,3 % 14,2 % 14,9 % 51,0 % 17,6 %

Män 2,2 % 12,1 % 23,1 % 50,5 % 12,1 %

De alumner som har ett arbete med anknytning till studieområdet instämmer i högre grad i påståendet än de alumner vars arbete saknar anknytning till studieområdet. Se tabell 46.

72,4 % av de alumner som har ett arbete som har direkt anknytning till studieområdet instämmer helt eller delvis i påståendet jämfört med 64,4 % av de vars arbete delvis har anknytning till studieområdet och 36,0 % av de vars arbete saknar anknytning till studieområdet.

Denna tendens har även setts i tidigare studier (Andersson, 2014-2018).

Tabell 46

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

till studieområdet

2,9 % 15,4 % 17,3 % 52,9 % 11,5 % Arbetet har ingen anknytning till

studieområdet

12,0 % 24,0 % 28,0 % 32,0 % 4,0 %

Resultatet på denna fråga har varierat mycket beroende på vilka program som deltagit i respektive studier. Se tabell 47 och diagram 3.

(43)

40

2016 kan man se effekterna av det stora antalet svar på speciallärarprogrammet. Om man tittar på övriga program 2016 är andelen som instämmer helt eller delvis i påståendet 68,6 %, jämfört med 76,4 % i totala svarsgruppen.

Tabell 47

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2014 1,6 % 18,0 % 21,1 % 39,1 % 18,9 %

2015 3,7 % 18,7 % 20,4 % 43,3 % 13,9 %

2016 3,5 % 8,5 % 10,8 % 44,6 % 31,9 %

2017 - 8,7 % 22,1 % 51,9 % 16,3 %

2018 2,3 % 13,6 % 17,0 % 50,9 % 16,2 %

Diagram 3

I hur hög grad instämmer du i påståendet: Jag har stor användning av min utbildning i min nuvarande sysselsättning?

74,7 % av svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 25,0 % instämmer helt i påståendet och 49,7 % instämmer delvis i påståendet. Se tabell 48.

Andelen som upplever att de har stor användning av sin utbildning i sin nuvarande sysselsättning varierar mellan 33,3 % och 91,6 %.

(44)

41

Det finns skillnader mellan magisterprogrammet och programmen på grundnivå. För magisterprogrammet är den andel som instämmer helt eller delvis 91,6 % och för programmen på grundnivå varierar den mellan 33,3 % och 87,8 %.

2015 instämde 72,8 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet och andelen varierade då mellan 19,0 % och 100 % (Andersson, 2016).

Tabell 48

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

Civilekonomprogrammet - 8,3 % 33,3 % 41,7 % 16,7 %

Fastighetsekonomi - 7,3 % 4,9 % 63,4 % 24,4 %

Information och PR - 8,3 % 20,8 % 41,7 % 29,2 %

- 28,6 % - 42,9 % 28,6 %

Personal- och arbetsliv 5,2 % 9,1 % 13,0 % 55,8 % 16,9 % Rättsvetenskapligt program - - 10,8 % 51,4 % 37,8 % Samhällsanalytiker - inriktning

organisering

- 25,0 % - 62,5 % 12,5 %

Socionomprogrammet 2,0 % 9,0 % 12,0 % 50,0 % 27,0 % Turismprogrammet 23,8 % 23,8 % 19,0 % 19,0 % 14,3 % Magisterprogrammet i skatterätt - 8,3 % - 33,3 % 58,3 %

Totalt 3,1 % 9,4 % 12,8 % 49,7 % 25,0 %

Tabell 49

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - 8,3 % 33,3 % 41,7 % 16,7 %

2014 1,6 % 14,8 % 18,0 % 42,6 % 23,0 %

58,4 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. På ekonomprogrammet 2014 instämde 65,6 % av svarsgruppen helt eller delvis i

(45)

42

påståendet (Andersson, 2015). Andelen som helt eller delvis tar avstånd från påståendet var också högre på ekonomprogrammet.

Tabell 50

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - 7,3 % 4,9 % 63,4 % 24,4%

2015 - 5,2 % 12,1 % 48,3 % 34,5 %

Andelen som instämmer helt har minskat och andelen som instämmer delvis har ökat.

Tabell 51

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - 8,3 % 20,8 % 41,7 % 29,2 %

2015 4,2 % 4,2 % - 54,2 % 37,5 %

70,9 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 91,7 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen som tycker att de har användning av sin utbildning i sitt nuvarande arbete har minskat.

(46)

43 IT, projektledning och affärssystem

Tabell 52

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - 28,6 % - 42,9 % 28,6 %

2015 - - - 66,7 % 33,3 %

71,5 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde alla alumner i svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016).

Det tyder på att andelen som tycker att de har användning av sin utbildning i sitt nuvarande arbete har minskat.

Tabell 53

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 5,2 % 9,1 % 13,0 % 55,8 % 16,9 %

2015 6,7 % 13,3 % 20,0 % 46,7 % 13,3 %

72,7 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 60,0 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen som tycker att de har användning av sin utbildning i sitt nuvarande arbete har ökat något.

(47)

Tabell 54

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - - 10,8 % 51,4 % 37,8 %

2015 - - 6,7 % 46,7 % 46,7 %

Andelen som instämmer helt har minskat och andelen som instämmer delvis har ökat.

75,0 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet.

Tabell 55

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 2,0 % 9,0 % 12,0 % 50,0 % 27,0 %

2015 2,7 % 5,5 % 13,6 % 40,0 % 38,2 %

77,0 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 78,2 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016).

(48)

Tabell 56

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 23,8 % 23,8 % 19,0 % 19,0 % 14,3 %

2015 42,9 % 23,8 % 14,3 % 9,5 % 9,5 %

Även om andelen är låg, så tyder det på att andelen som tycker att de har användning av sin utbildning i sitt nuvarande arbete har ökat.

Tabell 57

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2018 - 8,3 % - 33,3 % 58,3 %

2015 - - 20,0 % 20,0 % 60,0 %

91,6 % av alumnerna i svarsgruppen instämmer helt eller delvis i påståendet. 2015 instämde 80,0 % av svarsgruppen helt eller delvis i påståendet (Andersson, 2016). Det tyder på att andelen som tycker att de har användning av sin utbildning i sitt nuvarande arbete har ökat något, men det finns också en ökning av andelen som tar avstånd från påståendet.

Kvinnorna i svarsgruppen instämmer i något högre grad i påståendet än vad männen gör. 76,3 % av kvinnorna instämmer helt eller delvis i påståendet jämfört med 70,5 % av männen. Se tabell 58.

(49)

46

Denna skillnad behöver inte bero på kön, utan en trolig orsak till skillnaden är att 92,7 % av kvinnorna jämfört med 86,9 % av männen har arbeten som anknyter till deras studieområden.

Tabell 58

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

Kvinnor 3,4 % 9,6 % 10,7 % 48,7 % 27,6 %

Män 2,2 % 8,8 % 18,7 % 52,7 % 17,8 %

84,4 % av de som har ett arbete med direkt anknytning till studieområdet instämmer helt eller delvis i påståendet jämfört med 68,2 % av de vars arbete delvis anknyter till studieområdet och 24,0 % av de vars arbete saknar anknytning till studieområdet. Se tabell 59.

Tabell 59

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

till studieområdet

- 13,5 % 18,3 % 56,7 % 11,5 % Arbetet har ingen anknytning till

studieområdet

32,0 % 28,0 % 16,0 % 20,0 % 4,0 %

Andelen som instämmer helt eller delvis i påståendet varierar mycket beroende på vilka program som ingått i studierna respektive år (Andersson 2015-2018). Se tabell 60 och diagram 4.

År då många alumner gått yrkesinriktade utbildningar, som till exempel 2016 då speciallärarprogrammet ingick, tenderar att ha en högre andel alumner som har

(50)

47

användning för sin utbildning i sitt yrke. Om man bortser från speciallärarprogrammet minskar andelen som instämmer helt eller delvis i påståendet från 83,5 % till 79,9 %.

Tabell 60

Varken eller

Instämmer delvis

Instämmer helt

2014 3,1 % 9,4 % 21,9 % 41,4 % 22,7 %

2015 5,9 % 7,9 % 13,3 % 43,1 % 29,7 %

2016 3,1 % 3,8 % 9,2 % 38,1 % 45,4 %

2017 2,9 % 5,8 % 17,3 % 51,0 % 22,1 %

2018 3,1 % 9,4 % 12,8 % 49,7 % 25,0 %

Diagram 4

Genomförde du någon del av dina studier utomlands?

Denna fråga ställdes endast i de enkäter som gick ut till alumner på program där utlandsstudier erbjöds. I tabell 61 finns även resultatet för 2015 (för

civilekonomprogrammet är det jämförande resultatet från ekonomprogrammet 2014), (Andersson, 2015, 2016).

För samtliga program kan man se en ökning av andelen alumner i respektive svarsgrupp som valt att genomföra en del av sin utbildning utomlands.

(51)

48

Tabell 61

Ja Nej Ja 2015 Nej 2015

Civilekonomprogrammet 20,8 % 79,2 % ^{14,8 %} ^{85,2 %}

Fastighetsekonomi 19,5 % 80,5 % 17,2 % 82,8 %

Personal och arbetsliv 15,6 % 84,4 % 11,1 % 88,9 % Samhällsanalytiker – inriktning

organisering

37,5 % 62,5 % - -

Om sysselsättningen

Hur snabbt efter examen fick du arbete?

69,2 % av alumnerna i svarsgruppen hade arbete redan innan utbildningen avslutades, 93,6 % hade arbete inom fyra månader efter det att utbildningen avslutades. 1,7 % hade vid svarstillfället ännu inte fått arbete, vilket motsvarar 6 alumner. Endast en av dessa var vid svarstillfället fortfarande arbetslös. Se tabell 62.

Resultatet varierar ganska mycket mellan programmen. Exempelvis varierar andelen som fick/hade arbete redan innan utbildningen avslutades mellan 35,1 % och 85,0 % på grundnivå, för magisterprogrammet var denna andel 91,7 %. Andelen som vid svarstillfället ännu inte hade fått arbete varierar mellan 0 % och 12,5 %. Samtliga alumner på magisterprogrammet hade arbete vid svarstillfället.

2015 hade 49,9 % av svarsgruppen arbete redan innan utbildningen avslutades, Denna andel varierade då mellan 19,0 % och 70,0 %, där magisterprogrammet var det

program som hade högst andel alumner som hade arbete redan innan utbildningen avslutades. Andelen som inte hade fått arbete vid svarstillfället varierade mellan 0 % och 6,7 % (Andersson, 2015).

Tendensen är dock densamma. För nästan alla de program, där jämförelser kan göras, kan man se att andelen som fått arbete kort efter avslutad utbildning har ökat, vilket troligtvis beror på en bättre arbetsmarknad.

(52)

49

Tabell 62

Fick arbete redan innan jag avslutade min utbildning

Efter mindre än en månad

Efter en till fyra månader

Efter fyra månader eller mer

Jag har ännu inte fått arbete

Fastighetsekonomi 73,2 % 9,8 % 9,8 % 7,3 % -

affärssystem

57,1 % - 28,6 % 14,3 % -

Personal- och arbetsliv 35,1 % 13,0 % 26,0 % 23,4 % 2,6 % Rättsvetenskapligt program 59,5 % 8,1 % 10,8 % 21,6 % - Samhällsanalytiker - inriktning

organisering

37,5 % 12,5 % 25,0 % 12,5 % 12,5 %

Socionomprogrammet 85,0 % 10,0 % 5,0 % - -

Magisterprogrammet i skatterätt 91,7 % - 8,3 % - -

Totalt 69,2 % 10,8 % 13,6 % 11,6 % 1,7 %

Tabell 63

2018 70,8 % 16,7 % 4,2 % 4,2 % 4,2 %

2014 50,8 % 14,8 % 14,8 % 18,0 % 1,6 %

92,8 % av alumnerna i svarsgruppen hade arbete inom fyra månader efter det att utbildningen avslutats. Detta kan man jämföra med 80,4 % av alumnerna på ekonomprogrammet 2014 (Andersson, 2015).

(53)

50

Andelen som vid svarstillfället ännu inte hade fått arbete är till synes högre bland civilekonomerna. Här kan man nog säga att det beror på att siffran för

ekonomprogrammet gäller alumner med examen från 2010-2012 och siffran för civilekonomprogrammet gäller för alumner med examen från 2016. Andelen alumner som ännu inte hade fått arbete vid svarstillfället bland ekonomer med examen 2012 var 3,7 %.

Tabell 64

2018 73,2 % 9,8 % 9,8 % 7,3 % -

2015 65,5 % 8,6 % 13,8 % 10,3 % 1,7 %

92,8 % av alumnerna i svarsgruppen hade arbete inom fyra månader efter det att utbildningen avslutats. Vid svarstillfället hade alla fått arbete. Motsvarande andelar för alumnerna från 2015 var 87,9 % och 98,3% (Andersson, 2016).

Tabell 65

2018 37,5 % 12,5 % 16,7 % 29,2 % 4,2 %

2015 29,2 % 4,2 % 33,3 % 29,2 % 4,2 %

(54)

51

66,7 % av alumnerna i svarsgruppen hade arbete inom fyra månader efter det att utbildningen avslutats. 4,2 % hade vid svarstillfället ännu inte fått arbete. Motsvarande andelar 2015 var samma, med den skillnaden att alumnerna i svarsgruppen 2018 fick arbete snabbare än alumnerna i svarsgruppen 2015 (Andersson, 2016).

Tabell 66

2018 57,1 % - 28,6 % 14,3 % -

2015 66,7 % - 33,3 % - -

85,7 % av alumnerna i svarsgruppen hade arbete inom fyra månader efter det att utbildningen avslutats. Vid svarstillfället hade alla fått arbete. 2015 hade samtliga alumner i svarsgruppen arbete inom fyra månader (Andersson, 2016).

Tabell 67

2018 35,1 % 13,0 % 26,0 % 23,4 % 2,6 %

2015 27,8 % 15,6 % 22,2 % 27,8 % 4,4 %

(55)

52

74,1 % av alumnerna i svarsgruppen hade arbete inom fyra månader efter det att utbildningen avslutats. 2,6 % hade vid svarstillfället ännu inte fått arbete. Motsvarande andelar 2015 var 65,6 % och 4,4 % (Andersson, 2016).

Rättsvetenskapligt program

Tabell 68

2018 59,5 % 8,1 % 10,8 % 21,6 % -

2015 73,3 % 6,7 % 6,7 % 13,3 % ^-

78,8 % av alumnerna i svarsgruppen hade arbete inom fyra månader efter det att

utbildningen avslutats. Alla hade fått arbete vid svarstillfället. 2015 hade 86,7 % arbete inom fyra månader och alla hade fått arbete vid svarstillfället (Andersson, 2016).

75,0 % av alumnerna i svarsgruppen hade arbete inom fyra månader efter det att utbildningen avslutats. 12,5 % hade vid svarstillfället ännu inte fått arbete.