• No results found

Om organsystemens organisation och funktion

N/A
N/A
Info
Download
Protected

Academic year: 2021

Share "Om organsystemens organisation och funktion"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Download now ( 2 Page )

Full text

(1)

Studies in Science and Technology education, No. 51

Om organsystemens organisation och funktion

– analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Pernilla Granklint Enochson

Linköping university, Norrköping, Department of Social and Welfare Studies, S-601 74

Norrköping, Sweden

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

Om organsystemens organisation och funktion

– analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Pernilla Granklint Enochson

Studies in Science and Technology education, No. 51

Linköping university, Norrköping, Department of Social and Welfare Studies,

S-601 74 Norrköping, Sweden

Per

nill

a G

ra

nkl

int E

no

ch

so

n

O

m

orga

ns

yst

em

en

s o

rga

nis

atio

n

och

fun

ktio

n

–

an

aly

s a

v e

lev

sva

r fr

ån

Sve

rig

e

och

Syd

afri

ka

2

012

Studies in Science and Technology education, No. 51

Om organsystemens organisation och funktion

– analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Pernilla Granklint Enochson

Linköping university, Norrköping, Department of Social and Welfare Studies, S-601 74 Norrköping, Sweden

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

Studies in Science and Technology Education ISSN 1652-5051

1. Anna Lundberg (2011) Proportionalitetsbegreppet i den svenska

gymnasie-matematiken – en studie om läromedel och nationella prov. ISBN 978-91-7393-132-8 (Licentiate thesis) Linköping University

2. Sanela Mehanovic (2011) The potential and challenges of the use of dynamic software in upper secondary Mathematics. Students’ and teachers’ work with integrals in GeoGebra based environments. ISBN 978-91-7393-127-4 (Licentiate thesis) Linköping University

3. Semir Becevic (2011) Klassrumsbedömning i matematik på gymnasieskolans nivå. ISBN 978-91-7393-091-8 (Licentiate thesis) Linköping University

4. Veronica Flodin (2011) Epistemisk drift - genbegreppets variationer i några av forskningens och undervisningens texter i biologi. ISBN 978-91-9795-161-6 (Licentiate thesis) Stockholm University

5. Carola Borg (2011) Utbildning för hållbar utveckling ur ett lärarperspektiv – Ämnesbundna skillnader i gymnasieskolan. ISBN 978-91-7063-377-5 (Licentiate thesis) Karlstad University

6. Mats Lundström (2011) Decision-making in health issues: Teenagers’ use of science and other discourses. ISBN 978-91-86295-15-8 (Doctoral Dissertation) Malmö University

7. Magnus Oscarsson (2012) Viktigt, men inget för mig. Ungdomars identitetsbygge och attityd till naturvetenskap. ISBN: 978-91-7519-988-7 (Doctoral Dissertation)

Linköping University

8. Pernilla Granklint Enochson (2012) Om organisation och funktion av människo-kroppens organsystem – analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika. ISBN 978-91-7519-960-3 (Doctoral Dissertation) Linköping University

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

Studies in Science and Technology Education ISSN 1652-5051

44. Anna Lundberg (2011) Proportionalitetsbegreppet i den svenska

gymnasie-matematiken – en studie om läromedel och nationella prov. ISBN 978-91-7393-132-8 (Licentiate thesis) Linköping University

45. Sanela Mehanovic (2011) The potential and challenges of the use of dynamic software in upper secondary Mathematics. Students’ and teachers’ work with integrals in GeoGebra based environments. ISBN 978-91-7393-127-4 (Licentiate thesis) Linköping University

46. Semir Becevic (2011) Klassrumsbedömning i matematik på gymnasieskolans nivå. ISBN 978-91-7393-091-8 (Licentiate thesis) Linköping University

47. Veronica Flodin (2011) Epistemisk drift - genbegreppets variationer i några av forskningens och undervisningens texter i biologi. ISBN 978-91-9795-161-6 (Licentiate thesis) Stockholm University

48. Carola Borg (2011) Utbildning för hållbar utveckling ur ett lärarperspektiv – Ämnesbundna skillnader i gymnasieskolan. ISBN 978-91-7063-377-5 (Licentiate thesis) Karlstad University

49. Mats Lundström (2011) Decision-making in health issues: Teenagers’ use of science and other discourses. ISBN 978-91-86295-15-8 (Doctoral Dissertation) Malmö University

50. Magnus Oscarsson (2012) Viktigt, men inget för mig. Ungdomars identitetsbygge och attityd till naturvetenskap. ISBN: 978-91-7519-988-7 (Doctoral Dissertation)

Linköping University

51. Pernilla Granklint Enochson (2012) Om organisation och funktion av människo-kroppens organsystem – analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika. ISBN 978-91-7519-960-3 (Doctoral Dissertation) Linköping University

Studies in Science and Technology Education ISSN 1652-5051

1. Anna Lundberg (2011) Proportionalitetsbegreppet i den svenska

gymnasie-matematiken – en studie om läromedel och nationella prov. ISBN 978-91-7393-132-8 (Licentiate thesis) Linköping University

2. Sanela Mehanovic (2011) The potential and challenges of the use of dynamic software in upper secondary Mathematics. Students’ and teachers’ work with integrals in GeoGebra based environments. ISBN 978-91-7393-127-4 (Licentiate thesis) Linköping University

3. Semir Becevic (2011) Klassrumsbedömning i matematik på gymnasieskolans nivå. ISBN 978-91-7393-091-8 (Licentiate thesis) Linköping University

4. Veronica Flodin (2011) Epistemisk drift - genbegreppets variationer i några av forskningens och undervisningens texter i biologi. ISBN 978-91-9795-161-6 (Licentiate thesis) Stockholm University

5. Carola Borg (2011) Utbildning för hållbar utveckling ur ett lärarperspektiv – Ämnesbundna skillnader i gymnasieskolan. ISBN 978-91-7063-377-5 (Licentiate thesis) Karlstad University

6. Mats Lundström (2011) Decision-making in health issues: Teenagers’ use of science and other discourses. ISBN 978-91-86295-15-8 (Doctoral Dissertation) Malmö University

7. Magnus Oscarsson (2012) Viktigt, men inget för mig. Ungdomars identitetsbygge och attityd till naturvetenskap. ISBN: 978-91-7519-988-7 (Doctoral Dissertation) Linköping University

8. Pernilla Granklint Enochson (2012) Om organisation och funktion av människo-kroppens organsystem – analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika. ISBN 978-91-7519-960-3 (Doctoral Dissertation) Linköping University

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

Studies in Science and Technology education, No. 51

Om organsystemens organisation och funktion

– analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Pernilla Granklint Enochson

Linköping university, Norrköping, Department of Social and Welfare Studies, S-601 74

Norrköping, Sweden

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

Studies in Science and Technology education, No. 51

Om organsystemens organisation och funktion

– analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Pernilla Granklint Enochson

Linköping university, Norrköping, Department of Social and Welfare Studies, S-601 74

Norrköping, Sweden

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

Studies in Science and Technology education, No. 51

Om organsystemens organisation och funktion

– analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Pernilla Granklint Enochson

Linköping university, Norrköping, Department of Social and Welfare Studies, S-601 74

Norrköping, Sweden

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

(2)

Studies in Science and Technology education, No. 51

Om organsystemens organisation och funktion

– analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Pernilla Granklint Enochson

Linköping university, Norrköping, Department of Social and Welfare Studies, S-601 74

Norrköping, Sweden

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

Om organsystemens organisation och funktion

– analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Pernilla Granklint Enochson

Studies in Science and Technology education, No. 51

Linköping university, Norrköping, Department of Social and Welfare Studies,

S-601 74 Norrköping, Sweden

Per

nill

a G

ra

nkl

int E

no

ch

so

n

O

m

orga

ns

yst

em

en

s o

rga

nis

atio

n

och

fun

ktio

n

–

an

aly

s a

v e

lev

sva

r fr

ån

Sve

rig

e

och

Syd

afri

ka

2

012

Studies in Science and Technology education, No. 51

Om organsystemens organisation och funktion

– analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Pernilla Granklint Enochson

Linköping university, Norrköping, Department of Social and Welfare Studies, S-601 74 Norrköping, Sweden

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

Studies in Science and Technology Education ISSN 1652-5051

1. Anna Lundberg (2011) Proportionalitetsbegreppet i den svenska

gymnasie-matematiken – en studie om läromedel och nationella prov. ISBN 978-91-7393-132-8 (Licentiate thesis) Linköping University

2. Sanela Mehanovic (2011) The potential and challenges of the use of dynamic software in upper secondary Mathematics. Students’ and teachers’ work with integrals in GeoGebra based environments. ISBN 978-91-7393-127-4 (Licentiate thesis) Linköping University

3. Semir Becevic (2011) Klassrumsbedömning i matematik på gymnasieskolans nivå. ISBN 978-91-7393-091-8 (Licentiate thesis) Linköping University

4. Veronica Flodin (2011) Epistemisk drift - genbegreppets variationer i några av forskningens och undervisningens texter i biologi. ISBN 978-91-9795-161-6 (Licentiate thesis) Stockholm University

5. Carola Borg (2011) Utbildning för hållbar utveckling ur ett lärarperspektiv – Ämnesbundna skillnader i gymnasieskolan. ISBN 978-91-7063-377-5 (Licentiate thesis) Karlstad University

6. Mats Lundström (2011) Decision-making in health issues: Teenagers’ use of science and other discourses. ISBN 978-91-86295-15-8 (Doctoral Dissertation) Malmö University

7. Magnus Oscarsson (2012) Viktigt, men inget för mig. Ungdomars identitetsbygge och attityd till naturvetenskap. ISBN: 978-91-7519-988-7 (Doctoral Dissertation)

Linköping University

8. Pernilla Granklint Enochson (2012) Om organisation och funktion av människo-kroppens organsystem – analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika. ISBN 978-91-7519-960-3 (Doctoral Dissertation) Linköping University

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

Studies in Science and Technology Education ISSN 1652-5051

44. Anna Lundberg (2011) Proportionalitetsbegreppet i den svenska

gymnasie-matematiken – en studie om läromedel och nationella prov. ISBN 978-91-7393-132-8 (Licentiate thesis) Linköping University

45. Sanela Mehanovic (2011) The potential and challenges of the use of dynamic software in upper secondary Mathematics. Students’ and teachers’ work with integrals in GeoGebra based environments. ISBN 978-91-7393-127-4 (Licentiate thesis) Linköping University

46. Semir Becevic (2011) Klassrumsbedömning i matematik på gymnasieskolans nivå. ISBN 978-91-7393-091-8 (Licentiate thesis) Linköping University

47. Veronica Flodin (2011) Epistemisk drift - genbegreppets variationer i några av forskningens och undervisningens texter i biologi. ISBN 978-91-9795-161-6 (Licentiate thesis) Stockholm University

48. Carola Borg (2011) Utbildning för hållbar utveckling ur ett lärarperspektiv – Ämnesbundna skillnader i gymnasieskolan. ISBN 978-91-7063-377-5 (Licentiate thesis) Karlstad University

49. Mats Lundström (2011) Decision-making in health issues: Teenagers’ use of science and other discourses. ISBN 978-91-86295-15-8 (Doctoral Dissertation) Malmö University

50. Magnus Oscarsson (2012) Viktigt, men inget för mig. Ungdomars identitetsbygge och attityd till naturvetenskap. ISBN: 978-91-7519-988-7 (Doctoral Dissertation)

Linköping University

51. Pernilla Granklint Enochson (2012) Om organisation och funktion av människo-kroppens organsystem – analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika. ISBN 978-91-7519-960-3 (Doctoral Dissertation) Linköping University

Studies in Science and Technology Education ISSN 1652-5051

1. Anna Lundberg (2011) Proportionalitetsbegreppet i den svenska

gymnasie-matematiken – en studie om läromedel och nationella prov. ISBN 978-91-7393-132-8 (Licentiate thesis) Linköping University

2. Sanela Mehanovic (2011) The potential and challenges of the use of dynamic software in upper secondary Mathematics. Students’ and teachers’ work with integrals in GeoGebra based environments. ISBN 978-91-7393-127-4 (Licentiate thesis) Linköping University

3. Semir Becevic (2011) Klassrumsbedömning i matematik på gymnasieskolans nivå. ISBN 978-91-7393-091-8 (Licentiate thesis) Linköping University

4. Veronica Flodin (2011) Epistemisk drift - genbegreppets variationer i några av forskningens och undervisningens texter i biologi. ISBN 978-91-9795-161-6 (Licentiate thesis) Stockholm University

5. Carola Borg (2011) Utbildning för hållbar utveckling ur ett lärarperspektiv – Ämnesbundna skillnader i gymnasieskolan. ISBN 978-91-7063-377-5 (Licentiate thesis) Karlstad University

6. Mats Lundström (2011) Decision-making in health issues: Teenagers’ use of science and other discourses. ISBN 978-91-86295-15-8 (Doctoral Dissertation) Malmö University

7. Magnus Oscarsson (2012) Viktigt, men inget för mig. Ungdomars identitetsbygge och attityd till naturvetenskap. ISBN: 978-91-7519-988-7 (Doctoral Dissertation) Linköping University

8. Pernilla Granklint Enochson (2012) Om organisation och funktion av människo-kroppens organsystem – analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika. ISBN 978-91-7519-960-3 (Doctoral Dissertation) Linköping University

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

Studies in Science and Technology education, No. 51

Om organsystemens organisation och funktion

– analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Pernilla Granklint Enochson

Linköping university, Norrköping, Department of Social and Welfare Studies, S-601 74

Norrköping, Sweden

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

Studies in Science and Technology education, No. 51

Om organsystemens organisation och funktion

– analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Pernilla Granklint Enochson

Linköping university, Norrköping, Department of Social and Welfare Studies, S-601 74

Norrköping, Sweden

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

Studies in Science and Technology education, No. 51

Om organsystemens organisation och funktion

– analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Pernilla Granklint Enochson

Linköping university, Norrköping, Department of Social and Welfare Studies, S-601 74

Norrköping, Sweden

Nationella Forskarskolan i Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik

References

Download now ( PDF - 2 Page - 428.31 KB )

Related documents

“primär funktion” och “sekundär funktion”

Om jag vill framföra orgelmusik utifrån den tradition som gällde på Bachs tid borde jag uppenbarligen inspireras av Bachs tillvägagångssätt i citatet ovan och

och funktion

Helt central för skogsvårdslagens skogsskydd, eller till och med skogs- skyddet överhuvudtaget, är 30 § skogsvårdslagen som ger Skogsstyrelsen möjlighet att

TJÄNSTEFOLKInstitutionen för historiska studierisbn: 978-91-7833-928-0 (tryck)isbn: 978-91-7833-929-7 (pdf)

Genom Stockholms tänkeböcker åren 1600 till 1635 kartläggs tjänstehjonens arbete och relationen mellan dem och deras husbönder. Även deras relationer utanför hushållet

ISBN 91-540-5542-3 Byggforskningsrådet, Stockholm

Eftersom Ergoindexmodellen är utvecklad för statisk belastning och arbetet med att manuellt skrapa fram ett fall mot brunnen är ett dynamiskt arbete, blir resultaten inte helt

Linnaeus University press, ISBN: 978-91-88761-01-9

Page 25-26 Organic matter content (% wt) in the sediment was determined by loss on ignition of dry pre- weighed sediment at 550°C for 30 minutes in a muffle furnace (OWF

Pernilla Granklint Enochson

Samtidigt har elever svårt att se hälsofrågor som en integrerad del av livet (Guimaraes & Gavilan, 1996). Därför vill jag undersöka hur eleverna utifrån sina föreställningar

Om organsystemens organisation och funktion – analys av elevsvar från Sverige och Sydafrika

Kvale (1997) och Taagard (2004) har tidigare visat att intervjuer som datainsamlingsmetod kan ge en mer nyanserad bild av elevernas föreställningar jämfört med enbart skriftliga

Analogical reasoning in science education

Jesper Haglund (2012) Analogical reasoning in science education – connec- tions to semantics and scientific modeling in thermodynamics ISBN 978-91- 7519-773-9 (Doctoral