Jm´eno: Diana Wolfová Osobn´ı ˇc´ıslo: P14000170
Hodnocen´ı navrhovan´e vedouc´ım bakal´aˇrsk´e pr´ace: dobře Hodnocen´ı navrhovan´e oponentem bakal´aˇrsk´e pr´ace:
Pr˚ubˇeh obhajoby bakal´aˇrsk´e pr´ace:
Studentka zkušební komisi seznámila se svojí bakalářskou prací s názvem Hra a její význam v předškolním věku.
Podrobněji se věnovala provedenému průzkumu a jeho výsledkům. Členka komise vznesla dotaz na uplatnění metody pozorování, na typy škol, ve kterých šetření probíhalo, na způsob zjišťování temperamentu dětí. Studentka zodpověděla pouze na otázku týkající se typu škol, metodu pozorování ani způsob zjišťování temperamentu dětí blíže nespecifikovala.
Předsedkyně komise požádala studentku, aby shrnula poznatky, které z komparace několika typů škol vzešly, na což studentka zopakovala převážně navrhovaná opatření, nikoli vlastní zjištění. Studentka se také vyjádřila k námětům z posudku vedoucí bakalářské práce (viz přílohu): nejčastější didaktické metody v předškolním věku; argumenty pro studentčino tvrzení, že v běžné mateřské škole jsou vzdělávány děti bez handicapu, a tudíž k nim učitelka může přistupovat ke všem stejně. Studentčina reakce byla vágní. Stejně tak i její reakce na dotaz členky komise, jaký tedy je význam hry v předškolním věku (jak zní název práce).
Zkušební komise udělila bakalářské práci hodnotící stupeň „neprospěla’’ a požaduje po studentce následující opravy:
empirické šetření metodologicky přepracovat, držet se přesně zadaného tématu, kvalitněji zpracovat teoretická východiska, dbát námitek a pokynů vedoucí bakalářské práce.
Studentka svou bakalářskou práci neobhájila.
Pro posudek vedoucí bakalářské práce viz přílohu č. 1.
Klasifikace: neprospěl
Datum obhajoby: 22. srpna 2017 . . . .
podpis pˇredsedy
