• No results found

– betyg som bättre motsvarar elevernas kunskaper Yttrande över betänkande SOU 2020:43 Bygga, bedöma, betygssätta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "– betyg som bättre motsvarar elevernas kunskaper Yttrande över betänkande SOU 2020:43 Bygga, bedöma, betygssätta"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Dnr. LED 2020/734 1 (av 2) Postadress Malmö universitet Gemensamt verksamhetsstöd Besöksadress Malmö universitet Neptuniplan 7 Telefon 040-665 75 80 E-post ingela.olsson@mau.se Webb www.mau.se REKTOR YTTRANDE 2020-11-30 U2020/04429/GV Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm

Yttrande över betänkande SOU 2020:43 Bygga, bedöma,

betygssätta– betyg som bättre motsvarar elevernas kunskaper

Malmö universitet har beretts möjlighet att yttra sig över rubricerad remiss och vill anföra bilagda yttrande.

Malmö universitet ställer sig i huvudsak positivt till utredningens förslag. Särskilt införandet av ämnesbetyg och den kompensatoriska betygssättningen ses som mycket bra förslag, som förhoppningsvis kommer att främja elevers lärande och helhetssyn på kunskap.

De delar i utredningen som Malmö universitet vill kommentera särskilt följer nedan.

Kommentarer:

11.3 Mycket bra förändring, men som vi ser det kan det leda till högre meritvärde för de elever med en positiv betygsutveckling i det nya systemet, jämfört med i det gamla. Om en elev tidigare läst Svenska 1-3 och fått betyg D (100 p), C (100 p), B (100 p) skulle detta vara värt lägre meritvärde än i det nya systemet som skulle ge betyg B på alla 300 p. Dessa två elever skulle sedan kunna konkurrera om samma plats vid antagning till högre utbildning.

12.1 Mycket bra förändring men även detta kan leda till högre meritvärde då fler elever kommer kunna få de högre betygen. Elever som tidigare fick D eller B för att något enstaka kunskapskrav saknades för den högre betygsnivån, kommer nu att få C respektive A. Eleverna konkurrerar sedan om samma plats i högskolan.

13.1 Viss tveksamhet till att ytterligare ett underkänt betyg (Fx) införs. Även om det finns positiva effekter, framförallt för de högstadieelever som söker sig till

gymnasieskolan, så finns det farhågor att det bara blir ytterligare ett betyg till som inte kommer att ge en tydligare bild av de underkända elevernas kunskap. Dessutom anser vi att det finns en risk för att det lägsta betyget F, kommer att bli än

(2)

Dnr. LED 2020/734 2 (av 2) Postadress Malmö universitet Gemensamt verksamhetsstöd Besöksadress Malmö universitet Neptuniplan 7 Telefon 040-665 75 80 E-post ingela.olsson@mau.se Webb www.mau.se

mer stigmatiserande, och att de elever som får ett F kommer att få ännu svårare med motivation och engagemang än i nuvarande system.

15.3.1

Malmö universitet instämmer i utredningens bedömning att behovet av särskild urvalsgrupp till högskolan behöver analyseras. Inte för att risken finns att det nya systemet ger lägre meritvärde utan för att det kan ge högre. Malmö universitet ser positivt på att Skolverket och UHR får i uppdrag att utreda om särskilda

urvalsgrupper kommer behövas, och vilka eventuella effekter detta kommer att ha på antagningsprocessen till högre utbildning, både på kort och på lång sikt. Redaktionell synpunkt

I författningsförslaget har Malmö universitet följande redaktionella synpunkt: 1.7 Bilaga 3

Denna formulering av Platsfördelning på grundval av betyg och meritvärdering av

betyg kan användas först när elever från den ämnesutformade gymnasieskolan

söker till högskolan inför antagning till höstterminen 2027.

Beslut i detta ärende har fattats av undertecknad rektor efter föredragning av antagningshandläggare Ingela Olsson. I den slutliga handläggningen har också Malmö universitets antagningsnämnd deltagit.

Kerstin Tham Rektor

Kopia

References

Related documents

LO har i ett flertal rapporter och remissvar lämnat förslag på åtgärder som krävs för att skolan åter ska kunna upprätthålla sitt samhällsbärande grunduppdrag: att utbilda

Lärarförbundet tillstyrker utredningens första bedömning om att tillsätta en utredning som ska undersöka möjligheten att ankra elevernas betyg i de nationella proven i

Bedömningen grundar sig i att eventuella poäng för Fx, kompensatoriska inslag i bedömningen samt fortsatt inflation kommer att leda till att elever efter 2024 får högre

MFD tillstyrker utredningens förslag om en ny modell för ämnesbetyg i gymnasieskolan och gymnasiesärskolan och förslagen till justeringar i betygssystemet för alla skolformer..

Yttrande över betänkandet Bygga, bedöma, betygssätta – betyg som bättre motsvarar elevernas kunskaper (SOU

15.1.1 Införandet bör vara så samlat som möjligt Skolinspektionen menar att införandet inte bör vara enbart samlat utan även samti- digt för att ge Skolverket möjlighet att

Skolverket vill dock påtala att även ett ytterligare betygssteg sannolikt kommer att leda till mer arbete för lärarna med betygssättning i form av ställningstaganden till

Ett ytterligare underkänt betyg har också en funktion att fylla även om förvaltningen ser att förslaget inte helt tillgodoser behovet av återkoppling och vidare inte tagit hänsyn