• No results found

(1)Resa till München

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "(1)Resa till München"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Resa till München.

Jag har bekantat med informationen på detta papper och jag samtycker till att min dotter/son

____________________________ deltar i resan till München 25/4-29/4 2012. Blanketten får skickas tillbaka digitalt (som e-post) om den är i mailformat och kommer från förälderns mailadress, i annat fall skrivs blanketten ut och lämnas in i pappersform.

Resan till München är ett samarbete mellan Nykarleby gymnasium, Tammerfors svenska gymnasium och Katedralskolan i Åbo. Resan vänder sig till teknik- och naturvetenskapligt intresserade elever som också har läst tyska. Från Nykarleby kommer det 4 flickor, 2 pojkar och en kvinnlig lärare, från

Tammerfors kommer det 1 flicka, 1 pojke och en kvinnlig lärare och från Katedralskolan kommer det 5 flickor, en pojke och en manlig lärare. Meningen med resan är att eleverna ska få bekanta sig med modern teknik, naturvetenskap och tysk kultur. Resan är subventionerad av utbildningsstyrelsen som betalar ca: 130 € per elev. De studiebesök som är bokade är BMW Werk på torsdag eftermiddag, DLR (German Aerospace Center) som tar hela fredagen. Förhoppningsvis hinner vi besöka KUKA på torsdag förmiddag.

http://www.bmw-werk-muenchen.de/lowband/com/de/index.html http://www.dlr.de/dlr/en/desktopdefault.aspx/tabid-10002/

http://www.kuka.com/

Vi ska också försöka hinna med en stadssightseeing ett besök på Deutsches museum och ett besök på Dachaus koncentrationsläger.

http://www.deutsches-museum.de/

http://www.kz-gedenkstaette-dachau.de/index-e.html Vi har bokat rum på hotell Mirabell i centrala München.

http://www.hotelmirabell.de/

Trots att man kan resa med ett identitetskort, rekommenderas det att man har ett giltigt pass när man reser:

Min dotter/son har ett pass som är giltigt:________________ Sista giltighetsdag är:____________

En reseförsäkring är nödvändig: Vi har en giltig reseförsäkring: ________________

(om inte) Vi skaffar en reseförsäkring innan resan: _______________________

Jag önskar också att, eleven skaffar det internationella sjukvårdskortet.

http://www.kela.fi/in/internet/svenska.nsf/NET/130608152356HS

För att underlätta bokandet av flygbiljetter m.m. önskar jag följande uppgifter:

Elevens alla namn, som de står skrivna i passet._________________________________

Passnr. _________________

Elevens födelsedatum: ______________________________

Elevens mobiltelefonnummer: _____________________________

Den exakta budgeten för resan är inte bestämd men förutom flygbiljetten och hotellet, som

garantiavgiften och subventioneringen täcker så tillkommer, resa till och från Helsingfors. Resor och mat i München Förutom bidraget från utbildningsstyrelsen har de resande som går tyskakursen i Tammerfors också fått ett extra bidrag på ca: 200 €. Flygbiljetten bokas utan avbokningsgaranti och när ni har betalt garantiavgiften på 50 € kan ni inte längre ångra er och begära pengarna tillbaka.

Garantiavgiften betalas in på mitt konto så fort som möjligt. Nordea: 165235-7995

___________________________________ _________________________________

Målsmans underskrift Målsmans telefon. och/e-post

References

Related documents

Tidigare i diskussionen har jag påpekat att Davies (2003) menar att barn skapar och gör sin genustillhörighet på olika sätt inom barndiskurser och vuxendiskurser..

När det kommer till pedagogens eget förhållningssätt påpekar hon att hon tänker på att både pojkar och flickor ska kunna leka med alla saker, klä sig i alla kläder och få

Han anser att man kan göra precis vad man vill oavsett om man är flicka eller pojke, och att det inte finns något som flickor eller pojkar skulle vara bättre på.. Han anser

Till en viss del ställde vi frågor som kan ha haft styrande karaktär, som bland annat ”kan ni se om Kivi är en flicka eller pojke?”, dock hade vi detta i åtanke och var noga

I Pelle i djungeln råder ett samspelsförhållande mellan text och bild där orden förmedlar huvudparten och bilderna kompletterar och i Sagan om den underbara familjen Kanin

Man angav inga skäl till varför flickor och pojkar skulle undervisas var för sig, inte heller varför innehållet i undervisningen skulle vara olika mellan

Robert målar luktboken på många olika sätt, oftast som ett litet rosa streck ensamt på ett stort papper, men ibland infogat i andra bilder, som till exempel i Filippinbilden (sid.

Han bestämde sig för att skapa en egen valropare, en man som inte enbart kan tala med valar utan som också älskar valar till den milda grad att han inleder ett