• No results found

7.1 Bilaga 1. Svar på remiss av Policy för FNs Agenda 2030 i Sollentuna kommun

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "7.1 Bilaga 1. Svar på remiss av Policy för FNs Agenda 2030 i Sollentuna kommun"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Yttrande Kompetens- och arbetsmarknadsnämnden

2020-02-26 Sidan 1 av 2

Besök Postadress Telefon växel Internet Kontaktcenter

Aniaraplatsen 2

191 86 Sollentuna

08-579 210 00 www.sollentuna.se Dnr 2020/0002 KAN-2

Diariekod: 400

Svar på remiss av Policy för FNs Agenda 2030 i Sollentuna kommun

Kompetens- och arbetsmarknadsnämnden ställer sig positiv till förslaget - Sollentunas policy för Agenda 2030, men föreslår att mål 9 (Hållbar industri, innovationer och infrastruktur) tas bort som ansvarsområde för nämnden. Målområdet bedöms inte ha en direkt eller indirekt påverkan för nämndens ansvarsområde. Vidare föreslås att mål 10 (Minskad ojämlikhet) läggs till för nämnden. Målet har en direkt koppling till nämndens

ansvarsområde.

De övriga föreslagna målen ligger i linje med nämndens ansvarsområde, några är mer relevanta än andra. De mål där nämnden kan ha en mer direkt påverkan där det också krävs en förflyttning bedöms vara: mål 4 (God utbildning för alla), mål 8 (Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt) samt mål 10 ( Minskad ojämlikhet). Dessa mål kommer att vara

fokusområden för nämndens arbete med Agenda 2030 . Nämndens arbete kommer därmed att ligga på dessa mål som kommer att avspeglas i verksamhetsplanen. De övriga målen är indirekt relevanta där nämnden i samarbete med andra avdelningar/förvaltningar/bolag.

De mest relevanta delmålen för nämnden som verksamhetsplan och verksamhetsberättelse kan kopplas till är:

Mål 4 God utbildning för alla

Delmål 4.4 Till 2030 väsentligen öka det antal ungdomar och vuxna som har relevanta färdigheter, däribland tekniska färdigheter och yrkeskunnande, för sysselsättning, anständigt arbete och entreprenörskap

Detta mål kopplar till kvalitetsfaktorerna ”Delaktighet i samhället”, Goda resultat för studerande inom den kommunala vuxenutbildningen” samt

”Ökad andel studerande som fullföljer sin utbildning med godkända betyg” i VP 2020.

(2)

Yttrande

2020-02-26

Dnr. 2020/0002 KAN-2 Sidan 2 av 2

Mål 8 Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

Delmål 8.5 Senast 2030 uppnå full och produktiv sysselsättning med anständiga arbetsvillkor för alla kvinnor och män, inklusive ungdomar och personer med funktionsnedsättning, samt lika lön för likvärdigt arbete.

Detta mål kopplar till kvalitetsfaktorn ”Gott samarbete med företag” samt till ”Ökad andel deltagare som efter avslutad insats på

arbetsmarknadsenheten går vidare till arbete eller studier” i VP 2020.

Mål 10 Minskad ojämlikhet

Delmål 10.2 Till 2030 möjliggöra och verka för att alla människor , oavsett ålder, kön, funktionsnedsättning, ras, etnicitet, ursprung, religion eller ekonomisk eller annan ställning, blir inkluderad i det sociala, ekonomiska eller politiska livet.

Detta mål kopplas till kvalitetsfaktorn ”Delaktighet i samhället”.

De mål där nämnden har en indirekt påverkan är:

Mål 3 God hälsa och välbefinnande

Delmål 3.4 Till 2030 genom förebyggande insatser och behandling minska det antal människor som dör i förtid av icke smittsamma sjukdomar med en tredjedel samt främja psykisk hälsa och välbefinnande.

Mål 12 Hållbar konsumtion och produktion

Delmål 12.7 Till 2030 väsentligen minska mängden avfall genom åtgärder för att förebygga, minska, återanvända och återvinna avfall.

Mål 16 Fredliga och inkluderande samhällen

Delmål 16.7 Säkerställa ett lyhört, inkluderande, deltagandebaserat och representativt beslutfattande på alla nivåer.

Ekonomiska konsekvenser

Kompetens- och arbetsmarknadsnämnden bedömer att förslaget i motionen inte medför några kostnader.

References

Related documents

Kommentarerna nedan är uppdelade för respektive mål i Agenda 2030 där natur- och tekniknämnden enligt förslaget till policy för FN:s Agenda 2030 i Sollentuna kommun har en

Inom temat behandlas frågor om betydelsen av pedagogiskt ledarskap för ungas lärande och sociala utveckling samt etiska aspekter av lärares yrkesutövande.. Inom delkursen

Inom temat behandlas grundlärares arbete med att leda pedagogisk verksamhet med särskilt avseende på kommunikation och sociala relationer som förutsättningar för lärande i skolan..

Inom temat behandlas frågor om betydelsen av pedagogiskt ledarskap för barns/elevers lärande och sociala utveckling samt etiska aspekter av grundlärares yrkesutövande.. Inom

Efter en första titt på hur det går med genomförandet av Agenda 2030, fem år efter att arbetet påbörjades visar det sig att utvecklingen mot de 17 globala målen för hållbar

- förståelse för de förutsättningar som skolmiljön innebär för undervisning och lärande i matematik,.. - förståelse för kommunikationens roll för undervisning och lärande

- förskolans uppdrag att erbjuda alla barn likvärdiga möjligheter till utveckling och lärande, - dokumentation, uppföljning och analys av lärande, i ett historiskt och

- kunna redogöra för det växande barnets utveckling utifrån ett humanbiologiskt perspektiv - kunna redogöra för lekens betydelse för barns utveckling och lärande.. - kunna