• No results found

Från advent till nyårsafton

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Från advent till nyårsafton"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Pedagogiskt material för teckeninlärning Logopedprogrammet, 2009

Från advent till nyårsafton

Ett memoryspel kring saker som händer i december

Arlene Eriksson Irene Granfeldt Pia Sjölund

(2)

Pedagogiskt material för teckeninlärning Logopedprogrammet, 2009

Julmemory Instruktion

1. Titta på alla korten tillsammans med barnet och tala om både med tal och med tecken vad bilden föreställer.

2. Lägg korten med bildsidan nedåt och börja spelet.

3. Låt barnet ta ett kort. Tala om med tal och med tecken vad bilden föreställer och uppmana barnet att imitera dig, om barnet inte gör detta spontant hjälper du till genom att föra barnets händer och tecknar ordet.

Tips!

Gör gärna bildkorten stadigare med hjälp av papp eller plasta in dem.

Med fördel kan man göra andra saker med detta material, exempelvis:

Färglägga dem, ifall barnet föredrar det

Spela andra spel t.ex. lotto, finns i sjön, vända bilderna upp och ner och göra dem till en ”spelplan” med mera.

Kom ihåg att det ska vara roligt!

(3)

Pedagogiskt material för teckeninlärning Logopedprogrammet, 2009

ADVENT

Anvisning Flata händer, framåtriktade och uppåtvända, den vänstra handen är snett framför den högra, förändras till vinkelhänder, upprepas .

CHAMPAGNE

Anvisning O-handen, uppåtriktad och inåtvänd, förs uppåt med medial kontakt bakom flata handen, högerriktad och inåtvänd, samtidigt som den förändras till sprethand .

(4)

Pedagogiskt material för teckeninlärning Logopedprogrammet, 2009

FYRVERKERI

Anvisning Pekfingrarna, uppåtriktade och framåtvända, förs upp och ner växelvis samtidigt som de förändras till sprethänder

JULAFTON

Anvisning Jul: Nyphanden, uppåtriktad och vänstervänd, förs i framåtgående cirklar bredvid kinden. Afton: S-handen, uppåtriktad och vänstervänd, kontakt först med pannan och sedan med hakan

(5)

Pedagogiskt material för teckeninlärning Logopedprogrammet, 2009

JULGODIS

Anvisning Jul: Nyphanden, uppåtriktad och vänstervänd, förs i framåtgående cirklar bredvid kinden. Godis: Pekfingret, framåtriktat och vänstervänt, upprepade kontakter ovanpå pekfingret, högerriktat och inåtvänt.

JULGRAN

Anvisning Jul: Nyphanden, uppåtriktad och vänstervänd, förs i framåtgående cirklar bredvid kinden. Gran: Flata händerna, framåtriktade och nedåtvända, fingertoppskontakt, förs sedan nedåt med upprepade ”från-varandra” rörelser.

(6)

Pedagogiskt material för teckeninlärning Logopedprogrammet, 2009

JULKALENDER

Anvisning Jul: Nyphanden, uppåtriktad och vänstervänd, förs i framåtgående cirklar bredvid kinden. Kalender: Håll handen, uppåtriktad och framåtvänd, kontakt bakom flata handen, högerriktad och inåtvänd, förs sedan åt höger samtidigt som den vrids inåt.

JULKLAPP

Anvisning Jul: Nyphanden, uppåtriktad och vänstervänd, förs i framåtgående cirklar bredvid kinden. Paket/låda: Flata händer, riktade mot varandra och inåtvända, den högra handen framför den vänstra, hålls stilla

(7)

Pedagogiskt material för teckeninlärning Logopedprogrammet, 2009

JULKORT

Anvisning Jul: nyphanden, uppåtriktad och vänstervänd, förs i framåtgående cirklar bredvid kinden. Kort: Måtthänderna, framåtriktade och vända mot varandra, kontakt bredvid varandra, förs sedan från varandra.

JULSKINKA

Anvisning Jul: nyphanden, uppåtriktad och vänstervänd, förs i framåtgående cirklar bredvid kinden. Skinka: Flata handen, nedåtriktad och vänstervänd, förs åt sidan till kontakt bredvid höger höft.

(8)

Pedagogiskt material för teckeninlärning Logopedprogrammet, 2009

LUCIA

Anvisning Pekfingret, uppåtriktat och framåtvänt, förs åt höger med upprepade kontakter med pannan.

LUSSEBULLE

Anvisning Lucia: Pekfingret, uppåtriktat och framåtvänt, förs åt höger med upprepade kontakter med pannan. Bulle: Vinkelhanden, vänsterriktad och framåtvänd, kontakt ovanpå flata handen, högerriktad och uppåtvänd, förs åt höger samtidigt som den slås åt höger, kontakt.

(9)

Pedagogiskt material för teckeninlärning Logopedprogrammet, 2009

NYÅRSAFTON

Anvisning Pekfingrar, uppåtriktade och framåtvända, förs upp växelvis samtidigt som de förändras till sprethänder PEPPARKAKA

Anvisning Peppar: L-handen, vänsterriktad och inåtvänd, kontakt ovanför munnen. Kaka: Klohanden, framåtriktad och nedåtvänd, upprepade kontakter ovanpå flata handen, högerriktad och uppåtvänd.

(10)

Pedagogiskt material för teckeninlärning Logopedprogrammet, 2009

SNÖ

Anvisning: Knutna handen, framåtriktad och nedåtvänd, upprepade kontakter ovanpå knutna handen, framåtriktad och uppåtvänd.

STJÄRNA

Anvisning Pekfingrarna, uppåtriktade och vända mot varandra, korskontakt, förs från varandra samtidigt som de förändras till sprethänder

(11)

Pedagogiskt material för teckeninlärning Logopedprogrammet, 2009

TOMTE

Anvisning: Knutna händer, uppåtriktade och vända mot varandra, den ena bakom den andra, förs nedåt med distinkt rörelseslut ett par gånger med bibehållen kontakt med högra axeln.

ÄNGEL

Anvisning: Flata händer, uppåtriktade och inåtvända, tummarna hakade i varandra, fingrarna vinkar ett par gånger.

(12)

Pedagogiskt material för teckeninlärning Logopedprogrammet, 2009

Detta material har utformats av studerande vid Logopedprogrammet vid Linköpings universitet, 2009.

I förekommande fall används bilder från det digitala lexikonet från Stockholms universitet www.ling.su.se/. Dessa används

med benäget tillstånd från Sveriges Dövas Riksförbund.

References

Related documents

Förutsättningarna för att detta skulle genomföras ansågs här vara att det fanns stöd från chefer samt en förståelse för vad folkhälsa var samt vad arbetet skulle kunna

Den här studien handlar om hur pappor, med erfarenhet av kriminalitet och/eller missbruk, konstruerar socialtjänsten och erfarenheter av bemötande samt vilka strategier

Beträffande barn som far illa får socialtjänsten kännedom om dem genom antingen anmälan från till exempel skola, dagis, barnavårdscentral eller privatpersoner, eller ansökan

Eleverna förväntades ha kunskap om när man använder stor bokstav, men det var tydligt, eftersom flera av eleverna frågade mycket, att det fanns en grupp elever som inte hade förstått

Farmor slutade aldrig intressera sig för kläder. I garderoben på serviceboendet hängde plagg efter plagg sydda av farmors hand, välstrukna och omvårdade på trägalgar. De sista

(Författare: Inger Källander. Illustratör: Anna Helldorff. Förlag: Pärspektiv förlag) Fotografierna publiceras med tillstånd av Matt Cole, en brittisk naturfotograf, och

Då lärarutbildningen, enligt Högskoleverket, är den största högskoleutbildningen i Sverige idag, och skolan brukar även kallas för Sveriges största arbetsplats anser jag

I slöjden trivs många elever och frågar man elever i åk 6 och 9 (Skolverket, 2015) så gillar de ämnet. Det här är något att ta fasta på och få de nyanlända eleverna att