SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

(1)

S AMHÄLLSORIENTERING ÅK 9 NU92 Häfte 8, Livsfrågor Individuell uppgift

Allmänt

Skolnummer ^SKOLNR

Elevnummer ^ELEVNR

Elevidentitet ^ELEVID

Ämne ^AMNE

Gruppnummer ^GRPNR

Elevgruppsidentitet ^EGRPID

Gruppidentitet ^SOGGRPID

Kön ^KSO

Mänskliga rättigheter

Nästan alla länder i världen har skrivit på FN:s deklaration om de mänsk liga rättigheterna. Trots det rapporteras det ofta om brott mot dessa.

1 Vilka m änskliga rättigheter anser du måste finnas?

Mat, kläder mm ^O29M001

Ospec. frihet ^O29M002

Ospec. rättvisa ^O29M003

Ospec. trygghet ^O29M004

Ospec. lika värde ^O29M005

Specificerat, lika värde ^O29M006

Rätt till utbildning ^O29M007

Yttrandefrihet ^O29M008

Religionsfrihet ^O29M009

Allmän rösträtt ^O29M010

Tryckfrihet ^O29M011

Annat svar ^O29M012

2 Varför är det viktigt att dessa rättigheter finns?

Människan ska må bra ^O29M013

Världen blir trygg ^O29M014

Världen blir rättvis ^O29M015

Alla lika värda ^O29M016

Förhindra krig ^O29M017

(2)

3 Var finns r ötterna till kravet på mänskliga rättigheter, anser du?

Bibeln (kristet budskap) ^O29M025

Specifika organisationer eller individer ^O29M026

FN ^O29M027

Folk, illa behandlade ^O29M028

Världen är orättvis ^O29M029

Alla lika värda ^O29M030

Omvärlden ^O29M031

De har alltid funnits ^O29M032

Inom oss människor ^O29M033

Hos regeringar i olika länder ^O29M034

4 Vad bör jämlikhet mellan kvinnor och män innebära, anser du?

Lika värda, lika rättigheter ^O29M037

De ska behandlas lika ^O29M038

Lika lön för lika arbete ^O29M039

Lika rätt till utbildning ^O29M040

Lika rätt till yttrandefrihet ^O29M041

Lika rösträtt ^O29M042

Jämn könsfördelning på arbetet ^O29M043

Rätt till samma slags jobb ^O29M044

Jämn arbetsfördelning hemma ^O29M045

Mannen mer värd ^O29M046

5 Vad säger kristendomen om jämlikhet mellan kvinnor och män?

Lika behandling ^O29M049

Lika rättigheter ^O29M050

Lika värda, jämställda ^O29M051

Nästan jämställda, mannen bättre ^O29M052

Mannen mer värd ^O29M053

6 Vad säger islam om jämlikhet mellan kvinnor och män?

Mannen mer värd, större rättigheter ^O29M061

Mannen har mer makt ^O29M062

Mannen har makt över kvinnan ^O29M063

I hemmet är det kvinnan som bestämmer ^O29M064

I Koranen jämställda/i verkligheten inte ^O29M065

(3)

Liv och död

7 Ge exempel p å en bibelberättelse som talar om hur man ska vara mot sin medmänniska!

Den gyllene regeln ^O29M073

Den barmhärtige samariten ^O29M074

De tio budorden ^O29M075

Josef och hans bröder ^O29M076

Den förlorade sonen ^O29M077

Moses ^O29M078

Jesu födelse ^O29M079

Om jungfru Maria ^O29M080

Johannes 3:13 ^O29M081

Vänd andra kinden till ^O29M082

Har inte läst bibeln ^O29M083

8 Skriv ner dina tankar kring p åståendet: "Korset är ett livets träd"

O29M085

9 Vad är Meningen med livet? Här nedan finns några påståenden. Håller du med om dem? (Skala från 1 "Håller helt med" till 8 "Håller inte alls med")

1 Meningen med livet är att leva för andra ^O29M086

2 Meningen med livet är att leva i gemenskap med Gud ^O29M087

3 Meningen med livet är bara att leva ^O29M088

4 Meningen med livet är att bli lycklig ^O29M089

5 Annat, n ämligen ...

Föra mänskligheten vidare ^O29M090

Ha kul och må bra ^O29M091

Skaffa familj, trygghet ^O29M092

Utbildning - bra jobb - försörjning ^O29M093

Nonsensvar, obsceniteter ^O29M094

Elisabeth och Hassan

Elisabeth är på internationell språkresa i Hastings, England. I hennes grupp finns också Hassan, som är från Saudi-Arabien. De två har snabbt blivit kompisar. På kvällarna brukar de gå ned till stranden, se utåt havet och upp mot de väldiga klipporna som reser sig vid stranden.

(4)

- Ja, och att vi vet varför vi lever, säger Elisabeth.

- Men hur fungerar det egentligen? Frågar Hassan. Är vi goda eller onda?

Den kvällen blir de sittande länge på stranden.

Elisabeth förklarar att hon är kristen och Hassan att han är hindu. De pratar om sina religioner och hur dessa hjälper dem att förstå livet och dess mening. Men de är inte alltid ense. Ibland har de olika åsikter beroende på att de har olika religioner.

10 Vad tror Du att de s äger när de beskriver en högre makt (Gud)?

A Elisabeth s äger:... ^O29M096 B Hassan säger: ... ^O29M097 11 Vad tror Du att de s äger när de beskriver vad som händer när man dör?

A Elisabeth s äger:... ^O29M098 B Hassan säger: ... ^O29M099 12 Hur bör människan leva för att leva på rätt sätt? Vad tror Du att Elisa beth

och Hassan säger om det?

A Elisabeth s äger:... ^O29M100 B Hassan säger: ... ^O29M101 13 Trots att de tillh ör två olika religioner märker Elisabeth och

Hassan att de ofta är eniga i sin tro. Ge exempel på sådant som Du tror de är eniga om!

O29M102

14 Varför är de eniga? ^O29M103

Krig och fred

15 Var det r ätt eller fel av den engelska regeringen att förklara krig mot tys - karna 1939? Svara inte bara ja eller nej på frågan! Diskutera om det var rätt av den engelska regeringen att sända ut 20-åringar i kriget med order att döda tyska 20-åringar och riskera sina egna liv.

JA, omotiverat ^O29M104

JA, England måste försvara sig och andra ^O29M105

JA, Nazism farlig för världen ^O29M106

JA, Avtal med Polen ^O29M107

NEJ, omotiverat ^O29M108

NEJ, Krig aldrig bra ^O29M109

NEJ, De är för unga för att dö ^O29M110

NEJ, Förhandla istället ^O29M111

JA och NEJ samtidigt ^O29M112

(5)

16 Under andra v ärldskriget lät den svenska regeringen tyska trupper åka tåg från Norge till Finland genom det neutrala Sverige för att anfalla

Sovjetunionen 1941. Var det rätt eller fel att tillåta detta? Låt oss lyssna till samtalet mellan några svenska ministrar!

Fortsätt deras samtal!

Minister A: Jag tycker att Sverige ska säga ja till Nazi-Tysklands krav, därför att:

Annars blir Sverige ockuperat ^O29M116

Annars blir Sverige indraget i kriget ^O29M117

Sverige är neutralt, kan inte säga nej ^O29M118

Sverige för fegt för att säga nej ^O29M119

Sverige ville "ligga bra till" hos Tyskland ^O29M120

Finland behöver hjälp ^O29M121

TYP AV SVAR ^O29M128

Minister B: Sverige bör säga nej, därför att:

Inte stödja nazismen ^O29M129

Inte bli indragna i kriget ^O29M130

Förräder våra grannländer ^O29M131

Sverige är inte fegt ^O29M132

Sverige är neutralt ^O29M133

Sverige ej längre neutralt, allierade med Tyskland ^O29M134

Konflikt med Sovjet ^O29M135

Krig är aldrig bra ^O29M136

För och emot samtidigt ^O29M137

FEL, omotiverat ^O29M138

Missuppfattat frågan ^O29M139

TYP AV SVAR ^O29M141

17 UTVÄRDERING av uppgifterna i det här häftet

A Sätt ringar runt alla de ord som du tycker stämmer in på uppgiften:

Lätt Svår ^O29M142

Viktig Oviktig ^O29M143

Intressant Ointressant ^O29M144

B Hur mycket har du l äst om det här området under hög - stadiet? Kryssa! (Skala från 1 "Ingenting" till 8 "Väldigt

O29M145

(6)

Studiebesök ^O29M147

Pratat i klassen ^O29M148

Läraren har berättat ^O29M149

Grupparbete ^O29M150

Enskilt arbete ^O29M151

Läst i böcker/tidningar ^O29M152

Temadagar ^O29M153

Anger NÄR de har läst ^O29M154

Anger hur de läst häftet ^O29M155

Anger speciellt område ^O29M156

D Vilka inslag i undervisningen tyckte du var s ärskilt givande?

Film/TV ^O29M158

Studiebesök ^O29M159

Pratat i klassen ^O29M160

Läraren har berättat ^O29M161

Grupparbete ^O29M162

Enskilt arbete ^O29M163

Läst i böcker/tidningar ^O29M164

Temadagar ^O29M165

Alla ^O29M166

Inga ^O29M167

Anger speciellt område de läst om ^O29M168