Viktiga datum:
APT, vi ber er hämta era barn senast kl:16:00 så alla
pedagoger har möjlighet att gå.
- Måndag 20 januari
Planeringsdag, förskolan stängd
- Fredag 31 januari
Telefonnummer
Hästen
Hästen 1: 070-169 83 23 Hästen 2: 070-169 83 21
Gungan
Utforskarna: 070-169 83 24 Äventyrarna: 070-169 83 22
Bitr. förskolechef Yvonne Haldrup 08-5782 74 37
Verksamhetsledare Ida Alexis
070-169 87 21
--- Vi ber er ringa eller sms:a innan kl:8:00 om ert barn är
sjukt eller ledigt så vi kan planera dagen och verksamheten. Ring även och
berätta när ert barn kommer tillbaka.
Förskolan Gunghästen´s informationsbrev november
Hejsan!
Terminen har gått i rasande fart och vi har svårt att tro att det faktiskt snart är jul! Vi är i full gång med att öva sånger och prata om lucia. Ju kallare det blir desto mer fart blir det på inomhusverksamheten och vi hittar nya spännande intressen som vi kan utveckla och hitta kunskaper kring tillsammans.
Förskolan öppnar 6:30
Vi ber er tänka på att förskolan inte öppnar förrän kl. 6:30.
Pedagoger är i huset före för att kunna låsa upp, larma av, förbereda med mera. Barnen tar vi emot 6:30.
Sjukdomar
Nu har vi kommit in i en period med mycket sjukdomar och vill bara påminna er om att tänka på rekommendationerna vi har. Barn som har löss får ej vistas på förskolan om de inte är behandlade.
Arbetsplanen
Under terminen har vårt arbete utgått mycket från vår arbetsplan. På nästkommande APT, arbetsplatsträff, kommer vi påbörja en utvärdering om hur arbetet gått på våra hemvister och vad vi kan förbättra. Detta för att vi ska fortsätta utvecklas som förskola.
Julen
Under jullovsveckan 27/12-3/1 kommer Förskolan Sagan vara öppen för de barn som anmält omsorgsbehov. Mer information lämnas till de berörda framöver.
Gungan
Utforskarna
Utforskarna är ett glatt gäng på 10 barn som är nyfikna på vad omgivningen har att erbjuda.
Nu har det gått ett par månader från det att barnen kom till förskolans värld och vi har lärt känna varandra och många känner sig trygga med sina kompisar och oss pedagoger. Vi fortsätter att jobba med rutinerna, att vi sitter under samlingen och att vi är rädda om våra leksaker och varandra. Vi har även pratat med barnen hur man är en bra kompis, att vi är snälla mot varandra och inte knuffar eller slår varandra, vilket ibland händer.
Nu när hösten snart är förbi och vi närmar oss vintern tillbringar vi mer tid inomhus, där leker vi och vistas i våra vrår och hörnor. Barnen visar nu mera tydligt vad de tycker om att göra och vilken hörna/vrå som är favoriten. Även om vi är inomhus mer, så är vi alltid ute en gång om dagen och då behöver barnen varma kläder. Titta gärna över barnens extrakläder, så att det finns ombyten.
Intressen och lärande
Intresset för skog, djur och natur har utvecklats till att vi format ett naturrum där barnen kan utforska materialet som vi tagit med från skogen. Vi tittar tillsammans på planscherna som sitter uppsatta och berättar vad de olika träden, djuren, fåglarna och insekterna heter. Vi lyfter tillsammans med barnen de olika begrepp så som stor och liten kotte och sorterar kottarna därefter. Vilket träd kommer den lilla kotten från och vilket träd kommer den stora kotten från? Hur känns mossan – är den mjuk, sträv, taggig eller hur känns den? Hur ser barken ifrån trädet ut och var sitter den på trädet?
Under promenaderna i skogen tittar vi på förändringarna i naturen, från att löven på träden varit gröna, gula och röda, för att slutligen hamna på marken och träden blivit kala, förutom tallen och granen som fortfarande har sina barr kvar.
Myrstacken som myllrade av myror när vi på de första
promenaderna är nu alldeles stilla och myrorna har krupit ner i marken för att sova och vänta på våren. Några spindlar har vi sett trots kylan, de sitter hopkrupna i springorna på förskolans husvägg.
Några barn har tillsammans med Agneta haft vattenlek där har de experimenterat och provat olika material för att se om de flyter eller sjunker och öst i och ur muggar och burkar och tratten, men där försvann vattnet ur hålet…
Intressen
Spindlar - naturvetenskap
Djur och natur – skogen, närmiljö
Naturrummet - naturvetenskap
Bollar - motorik
Rytmik och dans - grovmotorik
Sång – språkutveckling, stödtecken
Intresselådor – begreppsuppfattning, matematik
Titta och läsa i böcker – språkutveckling
Tåg – bygga tågbana - samspel
Måla och rita – finmotorik
Vatten – experimentera och undersöka
Babblarna – språk, sång
Bygg och konstruktion – klossar och rör
Hemvrån – laga och bjuda på mat. Dockorna – klä på och av kläder.
Lärplattan – undersöka hur den fungerar med fingrarna.
Lotta, Annelie och Agneta
Äventyrarna
Äventyrarna är en grupp med 18 glada, nyfikna och kunskapssökande barn. Ingen dag är den andra lik och vi utforskar och undersöker nya saker varje dag.
Vi har ett fortsatt arbete med våra teman och hittar nya vägar för att utveckla våra kunskaper och intressen tillsammans.
Nu när kylan börjar komma blir det mer inomhusverksamhet. Vi hittar nya vrår och fler intresseområden. Då ett intresse för ljus och skuggor visat sig har vi skapat ett ”ljusrum”, där finns en OH-apparat, ett ljusbord samt tillhörande material. Den stora frågan som kommer då och då är: Hur kan det man lägger på OH-apparaten synas på väggen?
När vi har luciamys kommer vi ha en sångsamling där vi på olika sätt sjunger våra favoritsånger. Alla sånger är valda av barnen och vi ger er här
sångprogrammet så ni tillsammans med era barn kan öva hemma!
o Sankta Lucia (Natten går tunga fjät) o Bockarna Bruse
o Mössens julafton o 10 små indianer
o Blinka lilla stjärna där (2 verser och en vers på engelska) o En sockerbagare
Intressen och lärande
Rymden – stjärnor och planeter
Ord och bokstäver (speciellt våra namn)
Stödtecken
Fordon
Bockarna Bruse
Familjer i olika former
Rollekar
Musik och dans
Julsånger (Mössens julafton är favoriten)
Boken Jösta och Johan
10 små indianerna
Lärplattan
Ljus och skuggor
Så här har vi fortsatt att jobba med våra teman:
Stjärnor och planeter:
En dag var vi ute i skogen med några barn. Vi lekte solsystemet och ett av barnen kommer på att vi ska göra sagan om De tre planeterna och den arga solen. Vi leker leken och på samlingen berättar barnen för sina kompisar om sagan. Vi bestämmer då att vi ska skapa sagan i papier maché och ha i en intresselåda. Sagt och gjort. Det är en spännande saga där planeterna vill åka ett varv i sin
omloppsbana men solen stoppar dem och säger att det är solens omloppsbana.
Familjer:
- Indianfamiljen
Sången om 10 små indianer har blivit väldigt populär. Vi har lånat en intresselåda med indianerna, vi räknar och gör tecken till. Vi sjunger sången och är en av de valda låtarna till luciamyset.
- Bokstavsfamiljen
Bokstäverna, ord och barnens namn är ett stort intresse just nu. Nu börjar vi mer och mer förstå att våra namn består av flera olika bokstäver och inte bara första bokstaven.
Ramarna med bild och namn på baksidan används för att koppla namn till rätt barn.
Bockarna Bruse:
Vad kan vi göra mer med Bockarna Bruse? Barnen hade önskemål om att skapa miljön med bro, äng, troll och bockarna så det gjorde vi. Vilken bock är störst respektive mellan och minst? Vart bor trollet, under eller på bron? Hur många bockar är det?
Ida, Jessica och Katarina
Björn
Hästen 1
Nu har gruppen på Hästen 1 blivet mer och mer sammansvetsad. Flera av barnen har också börjat söka nya kamrater i leken. Ibland när vi har smågruppsverksamhet så får barn som inte känner varandra lika mycket göra något tillsammans och då har de helt plötsligt fått nya kamrater. Det är bra att kunna leka med flera olika kamrater och kanske man får något mer intresse. Alla ska känna sig hemma och viktiga i gruppen hos oss.
Intressen
Barnens egna hus
Husbyggen
Bygg och konstruktion
Bokstäver – Skriftspråk – Tecken
Spel och pussel
Lärande
Vi fortsätter med att gå hem och titta var alla bor. Det är som ett projekt där vi bl.a. inkluderar intresset för ”Tyresö View” och bygg och konstruktion.
Vi pratar och lär oss kring olika sorters hus, t ex låghus, höghus, kedjehus, radhus, våning mm och det blir många olika
matematiska begrepp när vi pratar om barnens hus och när vi jobbar med olika byggen. Några gånger har vi mätt sträckan när vi har gått till någon och det längsta hittills är 4.330 meter.
I byggen byggs fantastiska byggen med olika material, konstruktioner, form,
mönster mm. Nu har vi också fört in små lampor som vävs in i olika byggen. Vi provar också andra material att bygga – måla – rita med för att prova olika tekniker. T ex frigolit, ärter, lera, pinnar, skräpmaterial, akvarell, kolpennor mm.
Teknikrummet kommer vi också att börja arbeta i snart. Där önskar vi gamla apparater som t.ex. tangentbord mm att skruva isär om ni ändå ska kasta.
Ett annat intresse är språk och bokstäver. Det är många som är intresserade av språk och
”Tecken”. Just nu lär vi oss flera ramsor och sånger med tecken.
Intresset för bokstäver fortsätter utvecklas. Många vill kunna skriva sitt namn, andras namn, olika ord och meningar och också i olika material. Hur låter bokstäverna och ljuden i våra namn? Vilken bokstav är först eller sist eller i mitten av ordet?
Spel är något som intresserar flera. Spel med tärning där man t ex lär sig regler, räkna, turtagning och man får en härlig spelglädje och gemenskap.
Barnen har önskat en fest och det önskemålet har vi mött. När vi planerar är det viktigt för oss att barnen är delaktiga. Vi har tillsammans kommit på olika förslag på mat och röstat fram t.ex. lunchen, vad vi ska göra på festen och om man vill klä ut sig. Det handlar om demokrati, inflytande och delaktighet när vi förbereder.
Snart är det också dags för Luciafirande. Förutom Luciatåg för er föräldrar på förskolan kommer vi att lussa för de gamla på äldreboendet på förmiddagen den 12 december vid 10.30.
Monica, Mia och Linda
Hästen 2
Nu har vi kommit in i november och arbetet med att få ihop gruppen börjar ta form. Vi pedagoger lägger stor vikt vid att skapa förutsättningar för en bra lek genom att vara närvarande i leken och hjälpa till att forma och styra leken så att bra sampel skapas.
En del i att skapa lugn och harmoni i gruppen är att vi nu kommer att äta vårt mellanmål på avdelningen fram till jul. Vi kommer då inte behöva avbryta lekar och barnen kan i äta sitt mellanmål i sin egen takt.
Samlingen som vi valde att flytta in i lilla rummet har blivit en bra start på dagen där information ges om vad dagen ska innehålla, här kan även barnen komma med egna förslag på vad de vill ska ske i verksamheten. Ett av dessa förslag är maskerad som vi hade i torsdags.
Här har det även kommit upp att det är fler barn som vill konstruera flygplan och vara formdetektiver i förskolans lokaler.
Vi leker leken ”Pomperipossa” där ett barn gömmer sig i ringen under en filt och så hjälps man åt för att se vilket barn som är under filten. Denna lek leker vi för att skapa gemenskap och samhörighet. Även ”gubben i lådan” är en lek som vi har börjat leka.
Vi har gjort en ganska stor förändring i vår miljö och sett att detta skapade bättre förutsättningar för lek efter de intressen vi ser på avdelningen.
Vi har fått en ny spis i vår hemvrå och här blev det direkt nya lekar som lektes.
Även nya utklädningskläder har tagits fram.
De experiment som vi har gjort är:
Droppa vatten på ett mynt (hur många droppar får plats på ett mynt och hur kommer det sig att de kan stanna kvar på myntet)
Vattenkulor (vad händer när man lägger kulorna i vatten? Ett barn sa att de dricker vatten )
Vi har varit på biblioteket och lånat böcker och vi har också varit där och tittat på film.
Intressen
Flygplan, tåg och bilar
Rita och klippa
Pussla
Bokstäver
Former
Smålego
Läsa böcker
Lärande
Intresset för bokstäver har väckts hos många barn sen vi tog in ett pussel där hela alfabetet är med i form av en tusenfoting. Här ser vi också att det blir tillfällen för barn att lära av varandra och få hjälpa sin kompis med att sätta bitarna på rätt plats i alfabetet, till vår hjälp har vi också satt upp alfabetet på väggen.
Att bygga och konstruera olika saker både i tåg- och bilhörnan samt i djurhörnan börjar ta form. De lappar som vi har gjort för att spara byggen respekteras nu mer och leken kan ta ny form eller fortsätta. Även smålego kan sparas på hyllan ovanför bänken.
I leken sker ett lärande hur man ger och tar och får leken att komma vidare genom kommunikation. Här är vi pedagoger aktiva och lyhörda för att ge barnen de verktyg de behöver för det social sampelet.
Vi har letat formerna CIRKEL och REKTANGEL (fyrkant)
På samlingen säger vi god morgon på både svenska och engelska, detta är något som barnen har efterfrågat och vi har även börjat säga vilken veckodag det är, vad det är för väder och hur man mår på engelska.
Vårt Luciatåg kommer vi att ha ute på naturgården. Där kommer vi att sjunga och fika tillsammas med er föräldrar.
