• No results found

DOPLŇOVÁNÍ MĚSTSKÉ STRUKTURY ARCHITEKTEM LUIGI SNOZZI A MONTE CARASSO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "DOPLŇOVÁNÍ MĚSTSKÉ STRUKTURY ARCHITEKTEM LUIGI SNOZZI A MONTE CARASSO"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

DOPLŇOVÁNÍ MĚSTSKÉ STRUKTURY ARCHITEKTEM LUIGI SNOZZI A MONTE CARASSO

odborná esej k bakalářské práci

Technická univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury

vypracovala Zuzana Brunnerová

téma bakalářské práce Komunitní centrum Hloubětín 55 v Praze vedoucí práce ing.arch.akad.arch. Jan Hendrych

letní semestr 2013/2014

(2)

DOPLŇOVÁNÍ ROZBITÉ MĚSTSKÉ STRUKTURY ARCHITEKTEM – LUIGI SNOZZI A MONTE CARASSO

„V každém svém projektu se zaměřuji na město jako celek, na město coby přirozený domov člověka.“

Těmito slovy uvedl Luigi Snozii svůj text k výstavě svých projektů v Hamburku v roce 1997 . Snozziho práce je ukázkovým příkladem toho, jak dokáže architekt iniciovat a provést změny městské struktury a přitom podpořit charakter místa.

Snozziho práce v Monte Carassu začala v roce 1978, kdy byl pozván jako poradce ve věci stavby základní školu. Brzy ale začal pracovat na celkovém masterplanu. Monte Carassu, městečku s přibližně 2 400 obyvateli poblíž Bellinzony v Ticinu, v té době hrozilo, že bude Bellinzonou pohlceno, stane se jen součástí jejího předměstí a ničím se nebude lišit od tisíce dalších takových míst. Snozziho úkolem bylo tento osud odvrátit a vrátit Monte Carassu jeho identitu. Úkol se podařilo splnit a malé městečko teď plní stránky odborných časopisů a učebnic architektury.

Co stojí za Snozziho úspěchem? Je zde několik činitelů. Prvním je Snozziho uvažování nad architekturou.

Nečiní rozdíly mezi architekturou a urbanismem, všechny budovy, které navrhuje, vychází z širších souvislostí, z obeznámenosti s daným místem a jeho klady a zápory. Snozzi nenavrhuje architektonický objekt jako solitér, ale soustředí se i na vzniklé mezery, prázdná prostranství, meziprostory. Matérie města se podle něj skládá z masy domů a z jednotlivých výrazných objektů veřejných budov. Každý prvek má svou váhu v mozaice města, ať je to plot, rodinný domek či veřejná budova. Masterplan vytvořený tímto švýcarským architektem také není tak rigidní, jak bývá zvykem. Jak sám Snozzi říká, když se zjistí, že je nějaké pravidlo špatné, prostě se jednoduše změní. Principy, které Snozzi na počátku vyvinul, nejsou pevné a neměnné. Všichni stárneme a máme právo dělat chyby, máme právo změnit svůj názor. Proto jsou i pravidla měnitelná. Toto uvažování Snozzi aplikoval v praxi, když neváhal porušit pravidla daná pro stavbu rodinných domů a dovolil domu starosty, aby ty okolní přesáhl o dvě patra a zdůraznil tak důležitost starostovy funkce.

Druhým činitelem je úspěšná spolupráce mezi architektem a politikem. Byť jsme coby studenti na škole vyučováni zejména věcem týkajících se navrhování, v praxi se budeme muset pravděpodobně zapojit do politických rozhodnutí minimálně na lokální úrovni. V Monte Carassu začal Snozzi vést cosi, čemu by se s lehkou nadsázkou dalo říkat urbanistická guerilla. Na rozdíl od oficiálního a běžného postupu

v městském plánování, kdy o umístění důležitých veřejných budov rozhodují městské orgány, měl zde hlavní slovo právě Snozzi. Nepříliš demokratický přístup, dalo by se říci, ale jak Snozzi tvrdí – demokracie je neschopná formulovat myšlenku města. Takzvané demokratické město není podle něj ničím jiným než důsledkem série ekonomických, politických a sociálních motivů, které navzájem nemají žádnou

souvztažnost a ani vůli ke spolupráci. V takovémto prostředí je pak pro architekta extrémně těžké prosadit své myšlenky a názory a dotáhnout projekt do vítězného konce.

Snozzi měl štěstí. Starosta Monte Carassa, Flavio Guidotti, prokázal velkou odvahu, když dal v sázku svou politickou kariéru a zrušil rozhodnutí o umístění školy na okraj vesnice a naopak podpořil Snozziho myšlenku revitalizovat klášter stojící uprostřed města a umístit školu do této budovy. Díky tomuto kroku starosta přesvědčil veřejnost, aby ho od té doby znovu a znovu volila do funkce. V Monte Carassu byl tak vybudován vztah mezi architektem, veřejností a jejími zástupci, vztah, ze kterého město těžilo a těží.

Výjimečným faktorem je i délka, po kterou experiment Monte Carasso trvá. Jen málo moderních architektů mělo příležitost pracovat po takovou dobu na jednom místě. Snozziho práce je pomalá, konzistentní, trpělivá - v dnešní uspěchané době velmi vzácná věc.

V Čechách v současnosti ekvivalent Monte Carassa nemáme. Nabízela by se paralela s Litomyšlí, kde se ale nejedná o práci pouze jednoho architekta, byť je určitá konzistence přístupu zajištěna ze strany veřejných činitelů. V minulosti ale bylo běžné, že městu vtiskl tvář jeden architekt, který pracoval na základě pokynů svého mecenáše. Opět zde můžeme vidět spolupráci architekta, tentokrát ne se starostou, ale

s panovníkem. Příkladem může být město Jičín, kde je vrstva, kterou vytvořil vévoda Albrecht z Vladštejna a architekt Andrea Spezza (a po jeho smrti Noccolo Sebregondi) dodnes velmi výrazná a vytváří z Jičína velmi atraktivní místo. Pro další příklad nemusíme chodit tak daleko do minulosti – v meziválečných letech vytvořili Josefa Gočár a František Ulrich v Hradci Králové či Čeněk Musil a Josef Matějka v menším měřítku v již zmiňovaném Jičíně velmi plodné spojenectví.

Jak by tedy mělo vypadat doplňování rozbité městské struktury architektem?

Aby byla architektova práce úspěšná, mělo by být splněno několik základních předpokladů. Architekt by se měl zabývat širšími vztahy, ne jen pouze navrhovaným objektem. Toto tvrzení se zdá být samozřejmé, ale v mnoha případech se dnes architekt kontextem vůbec nezabývá. Architektura se v takovémto případě často mění ve formalismus, občas dokonce v módu.

(3)

I v případě, že se architekt poctivě snaží místo poznat a nějak na něj reagovat, není ještě zdaleka vyhráno.

Více než kdy jindy je dnes nutná diskuze s veřejností a jejími zástupci. To, co architekt navrhne, se málokdy realizuje v nezměněné podobě. Město není soukromým investorem a proces návrhu je proto zdlouhavý, pracný a samotný projekt je mnohokrát připomínkován a předěláván. Proto právě ty případy, kdy si architekt a zástupci veřejnosti vzájemně dokázali porozumět, produkují kvalitní architekturu.

Nejdůležitější ze všeho je ale trpělivost a důkladnost. Architektura je pomalá, těžká disciplína a výsledky na sebe nechávají čekat. Jedna vlaštovka jaro nedělá a architektura nemůže spasit všechny problémy světa, může ale leccos iniciovat. Takový může být i případ komunitního centra v Hloubětíně – rozhodně nemůže spravit všechny problémy Hloubětína, ale může pomalu začít proces jeho obnovy a přeměny.

ZDROJE

1. SNOZZI, L. Städte bauen : Luigi Snozzi : urbanistische Projekte, Ideen und Arbeiten 1972-1997. 1.st ed.

Hamburk: Niggli, 2000. Einleitung, p. 7.

2. CROSET, P. Luigi Snozzi and Monte Carasso: a long-running experiment. Le Visiteur, vol. 16, 3. Luigi Snozzi’s “Resistance” at Monte Carasso. form + words.

http://formandwords.com/2011/02/04/luigi-snozzi%E2%80%99s-

%E2%80%9Cresistance%E2%80%9D-at-monte-carasso/ (accessed June 11, 2014).

References

Related documents

13.. Obal v sobě skrývá vertikální i horizontální komunikace pro diváky, v úrovni 1.NP pak skrývá kavárnu a zázemí pro návštěvníky, šatnu a zádveří do

Stavební čára dále určuje tyto parametry: ustoupení zástavby od hranice zastavění, která může nebo nesmí ustupovat; rozsah a míru zastavění hranice zastavitelné

Vinařství celého světa a jejich budovy vystavěné proslulými architekty jsou toho důkazem a jsou nám příkladem k povýšení prezentace kvality pěkných vín z Moravy

Místa zvýšené péče jsou charakteristická tím, že mohou být poznána pouze zevnitř, představují je například parky, domov, hostinec, tržiště, sousedství.

V souvislosti s urbanistickým průzkumem se dochoval také Hospodářský a osidlovací plán počínající rokem 1944, který počítá s pravidelným ročním

[r]

Při 80% kyselině sírové u všech vláken k bobtnání celulózy nedochází, kyselina sírová napadá zejména povrch vlákna a „vyčnívající“ části makromolekul celulózy

H1: Výuka migrace probíhá v rámci více předmětů a zároveň může či nemusí být součástí některého z další témat. = vysvětlení: migrace není vyučována samostatně pouze