• No results found

Yttrande över remiss ”Ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter och sex och samlevnad i lärarutbildningarna” (U2020/00176/UH)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Yttrande över remiss ”Ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter och sex och samlevnad i lärarutbildningarna” (U2020/00176/UH)"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Kommunstyrelsen

Stadsledningskontoret 1 (1)

Gustaf Adolfs Torg 4 A stadsledningskontoret@stadshuset.goteborg.se

goteborg.se 404 82 Göteborg 031-365 00 00 (kontaktcenter)

Yttrande över remiss ”Ökad kompetens

om neuropsykiatriska svårigheter och

sex och samlevnad i

lärarutbildningarna” (U2020/00176/UH)

Yttrande

Göteborgs Stad ser på positivt på de båda förslagen i promemorian och tillstyrker förändrade krav i förskollärar-, grundlärar-, ämneslärar- och yrkeslärarexamen.

Det är särskilt positivt att förslagen både betonar det rena

kunskapsinhämtandet, såväl som förmågan och färdigheten att praktiskt ta sig an de båda kunskapsområdena.

Tillägget rörande barn och elever med neuropsykiatriska svårigheter är välkommet då behoven hos barn och elever med neuropsykiatriska

svårigheter kommer att kunna mötas på ett bättre sätt i förskola och skola. Att examensmålet rörande sex- och samlevnadsundervisningen föreslås gälla för alla ovanstående examina och inte bara för grundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4–6, är ett steg på vägen för att ge lärare bättre förutsättningar att bedriva sex- och samlevnadsundervisning och på sikt öka kvaliteten i undervisningen

Göteborg den 22 april 2020

GÖTEBORGS KOMMUNSTYRELSE

Axel Josefson

Lina Isaksson

Datum 2019-04-22 Diarienummer 0382/20 Utbildningsdepartementet u.remissvar@regeringskansliet.se

References

Related documents

I de fall väsentliga områden inte belyses i tillräcklig grad beror det på att varje lärarutbildningsinstitution måste göra hårda prioriteringar för att klara av uppdraget

För Linköpings kommun.

Dagens lärarutbildning tar ansvar för att förbereda lärare för att arbeta utifrån elevers olikheter och skilda behov, däribland barn och elever i neuropsykiatriska

För ett tydligare fokus på det spann av funktionsvariationer som lärare kan möta finns redan examensmål och något tillägg anses därmed inte nödvändigt: ”att

visar förmåga att identifiera och hantera olika behov som uppkommer i mötet mellan barns/elevers förutsättningar och den lärandemiljö de möter. Examensmålet visa förmåga

För att bättre kunna möta behoven hos barn och elever med neuropsykiatriska svårigheter föreslås förändrade krav i förskollärar-, grundlärar-, ämneslärar- och

Mullsjö kommun utesluter inte att en bidragande orsak till den stora diskrepansen mellan könsstympade flickor och kvinnor och antalet fällande domar också beror på den

Avslutningsvis vill MUCF lyfta fram att det utöver lärare finns annan personal som arbetar med barn och unga inom skolväsendet, och att de också behöver få en ökad kunskap om