• No results found

Välkommen till Skrindans förskola. Gås-Andersväg 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Välkommen till Skrindans förskola. Gås-Andersväg 1"

Copied!
17
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Välkommen till Skrindans förskola

Gås-Andersväg 1

(2)

Välkommen in

• Nuvarande hallen ligger i källaren, vi har gott om plats. Alla barn har en bestämd plats.

• Bildschema – ”vad tar vi på oss idag?” sitter väl synligt för att kunna vara ett stöd i påklädningen.

(3)

Ateljén

• I vår ateljé använder vi vår kreativa sida och barnen ges möjlighet att skapa fritt. Vi använder den också i våra olika projekt, som till exempel tema vatten.

• Ateljén ligger också i husets källare.

(4)

Vi fortsätter upp på avdelningen

När man kommit uppför trappen sitter vår aktivitetstavla som vi använder för våra äldre barn. Barnen kan se vad som finns att välja på och antal man kan vara vid den stationen.

Det skapar tydlighet och struktur för barnen.

(5)

• Utanför våra toaletter och skötrum har vi en lekhörna, där man kan sitta och titta i en bok medan man väntar på att toaletten blir ledig.

• Det är även en plats där vi har spontana

bokläsningsstunder, eller samtal kring kartan.

• I anslutning till detta utrymme kommer tre lekrum, Sagorummet, Byggrumet och Stugan.

(6)

Sagorummet

• I vårt sagorum får

byggande med magna-tiles blandas med fantasilek med figurer.

• Det är även en av

gruppernas samlingsrum.

(Blåa gruppen med barn 1- 3 år)

(7)

Byggrummet

• I byggrummet erbjuds klossar och duplo. Här inne byggs det världar av duplobyggen och bilbanor av klossar. Bygg –och konstruktion lockar många av barnen och de tränar på det sociala samspelet i leken.

• Används som samlingsrum för en av grupperna. (Gröna

gruppen 4-5 åringar)

(8)

Stugan

• I Stugan får barnen möjlighet att leka olika slags rollekar.

• Klä ut sig och leka veterinär, laga mat, leka glasskiosk är några av lekarna barnen gillar nu.

• Identitetsstärkande och språkutvecklande.

(9)

Stora rummet

• I Stora rummet har vi två bord som vi äter mat vid.

• Vi använder även rummet till olika bordsaktiviteter, såsom att rita och pärla.

• Det finns även möjlighet till pussel och spel.

(10)

Fortsättning Stora rummet

• I rummet har vi en stor dokumentationsvägg där vi dokumenterar pågående projekt.

(11)

Legorummet

• Här inne arbetar vi med teknik och matematik. Man kan bygga lego och arbeta med någon av våra matematiklådor. Det

används också som ett matbord.

(12)

Köket

• Här inne har vi ett matbord. Köket används till att ta emot och lägga upp maten som levereras från det lokala

företaget Familjen´s Deli.

(13)

Utbyggnad

• Det pågår just nu utbyggnation här på förskolan. Det kommer bli en ny hall och den ligger ansluten till köket på den befintliga byggnaden.

• Från utsidan ser det just nu ut såhär. Vi hoppas det är klart nån gång under våren.

• Den gamla hallen som är i källaren kommer bli ett rum att använda i verksamheten.

(14)

Vår utemiljö

• Vi har en stor och varierande utemiljö med tre gårdar.

• På norrsidan av huset har vi skogsbacken, där vi har en kiosk vid sandlådan, en

bilbana, planteringslådor bland annat. Nu under vintern har vi åkt mycket pulka och stjärtlapp där.

• I anslutning till skogsbacken har vi en

asfalterad yta där vi kan erbjuda barnen att cykla, bollek och leka i klätterställningen, vi har även där en stor sandlåda.

(15)

Fortsättning utemiljö

• På södersidan av huset är gården lite mindre men ombonad med häcken runtom. Vi har ett stort körsbärsträd som ger oss skugga och ljuvliga vita

blommor på försommaren. Vi har även här en sandlåda med utekök.

• På gräsytan har vi en lekstuga som lockar till rollek.

(16)

Elcyklar

• På förskolan finns två elcyklar att tillgå. De är väldigt omtyckta av barnen, vi längtar att få ge oss ut på en tur.

(17)

Tack för oss!

• Vad roligt att du var med oss ända hit, hoppas du blev mer nyfiken på Skrindans förskola.

• Vid frågor vänd er till rektor, Maria-Thererse Ruhl 076-000 13 91 Mvh/

Magdalena, Carina, Wilma, Alexandra och Alma

References

Related documents

Barn behöver vuxna som ser deras behov och kan forma verksamheten utifrån deras förutsättningar Barn behöver föräldrar som är del- aktiga i deras vardag på

Som kompensation erbjuds vårdnadshavarna möjlighet till att lämna sitt barn på fyra andra valfria dagar under

• Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen tal, mätning och form samt sin förmåga att orientera sig i tid

Under inskolningsperioden vill vi att barn och vårdnadshavare ska ha en möjlighet att bekanta sig med personal, övriga barn och vår miljö så att man tryggt kan lämna sitt barn i

Denna riktlinje gällande utemiljö för förskolor och grundskolor i Uppsala kommun, är ett planeringsstöd för att säkerställa tillräckligt stora friytor med god kvalitet för

- Att all personal på förskolan arbetar för att skapa en trygg och trivsam miljö för ditt barn.. - Att vi aktivt arbetar för att

För oss på förskolan är det väldigt svårplanerat om man som vårdnadshavare lämnar in att man behöver omsorg under sommar/jul sammanslagningen och sen inte kommer. Det

Även du som vårdnadshavare behöver bli hemmastadd där och känna trygghet med vår omsorg av ditt barn.. Du bör veta VAD man gör i verksamheten, HUR man gör och