Studierektor will build network with other phd study program responsibles

(1)

Bedömargruppen Vår plan Ansvar Tidsplan

Kriterium Åtgärdsnr Recommendation Prioritet Vad som redan är på gång Vad skall göras GRUB Utbildningsansvarig Studieadministration Lärare/kursledare Institutionsledning Fakultetsledning

1a Standardise the Departmental course syllabi to be in compliance with university standards.

MÅSTE (1) FUBAS the university online database for Ph.D. courses is now being used

Information to teachers at department meeting

about FUBAS is a must‐use x x spring 2019

1b Standardise the course evaluations MÅSTE (1) information to teachers at department meeting: Teachers must activate the process of motivating the students to reply.

Use a common form (mall) for evaluation: i. printed 'local DSE' form, ii.Canvas archived iii. Or one that is

made at faculty level to harminize across faculty. x x x x x

fall 2019 spring 2020

1c .. and publish the results. MÅSTE (1) All evaluations are made and archived Publication of the evaluations by mailing this to the

course leader, the students that took the course and the prefekt. The evaluations are archived (must be decided how) by our new staff in study administration (hire in process) and are available on request.

x

fall 2019

1d ….the syllabi provided to the review group do not meet the university regulations in terms of content (e.g. meeting times)

MÅSTE (1) unclear what they mean we will follow the standard as close as possible

unclear

2 Develop an alumni database that shows the variety of careers that students take following graduation

MÅSTE (1) Two students are evaulating options for organising Alumni, but problematic with GDPR law

how can this be done within swedish law ?

x

fall 2019

3 Improve the system for allocation of teaching opportunities to take into account the student development.

MÅSTE (1) i. The department offers PhD students to perform teaching and other duties at the deparment to an extend of maximum 20% per year. The duties offered are, among others, teaching in courses, assistance with course organisation (e.g. transfer from GUL to CANVAS), help with organizing lab environments, assistant with alumni‐related work, organizing seminar series.

Students are provided with a list of available tasks which is continouisly updated. Students sign up for tasks. The principles of assining tasks are: teaching tasks – PhD students who are close to the subject area and/or have helped in a course before are prefered. Other duties: Skills and experiences, if applicable. Else: attempt to achieve an equal distribution., ii we are informing supervisors and students at Monday meeting and PKFU

i. information about rules and asking the new students individually what they prefer/wish for ii.

information to supervisors that this is to be told at the interveiw and Roland (prefekt) would like to take part in this. etc.

x x

spring 2019

4 Develop career planning as part of the ISP and seek to develop networks that link alumni and PhD students in the programme

KAN (3) i. This will be discussed at PKFU meeting with supervisors and examiners ii. career development day announced at faculty level.

i. it is in ISP but need to follow up on superviser meetings etc. also a ii. point that must be discussed with studierektor and prefekt. iii. A mentor program

at GEO is being planned and discussed x x

spring 2019

5 Consider providing technical and administrative support for thesis submission.

BÖR (2) Inofrmation is being made clearly avialable, online flow diagram is available, Jenny is the main contact for the student

a half year prior to defence the submission road must be clear made by exaniner, supervisor and studierektor for the student

x x x

spring 2019

6 Consider simplifying the ISP approval process to allow it to be modified as needed.

BÖR (2) i We can not change ISP from here, but may suggest to ISP ii.

Was discussed at PKFU meeting with supervisors and examiners: made it clear to all who has the initiative

i. We wil make a 'local' set of guide lines for phd students including ISP information, this is a supplement to the online guidebook; ii.

Studierektor contact ISP to optimise

x

2019

7a Support students in terms of identifying relevant courses outside of the university and

BÖR (2) We will put information and links with possibilities on our webpage. It is a task of supervisor and examiner to help with this and to approve course participitation in advance.

Studierektor will build network with other phd

study program responsibles x

spring 2019

7b consider allocating funds to allow students to select courses at short notice when the opportunity arises.

BÖR (2) i. make funding opportunities visible on our on

webpage, also link to the Grant and Innovation office webpage; ii department might help if project funds are not available on demand

x x

spring 2019

8 Improve information available to students before and at point of entry to PhD programme.

MÅSTE (1) i. Meetings with all phd students at regular basis, Roland will be there once a term to give info. ii. web page is being modified and also the faculty webpage is much improved now

i. A guidebook document will be made from existing material online ii. send a standard welcome letter from studierektor iii. we plan a mentoring program where an older student will coach a new for a few months this will be helped

x

2019

9 Consider how to provide a consistent set of Dept. courses to support graduate training.

KAN (3) i. A new prefekt beslut: teachers get time from the department in tjenstgöringsplan, the course has a budget (25000 sek. per ects are ready to use) which allows to invite guest teachers too, encourage courses to re‐occurs. ii. Faculty common courses also helps. iii. information to teachers about these oportunities will be given at PKFU 12 April

all courses are being made visible at our web‐portal, has to link up to FUBAS and faculty pages

x x

2019

(2)

Naturvetenskapliga fakulteten 1 (4) Guldhedsgatan 5 A, Box 460, 405 30 Göteborg

031-786 00 00 www.science.gu.se

NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN

Naturvetenskapliga fakultetens synpunkter på betänkandet ”En långsiktigt samordnad och dialogbaserad styrning av högskolan”

Datum:

2019-05-07 Dnr:

GU 2019/784 Mottagare:

Rektor Handläggare:

Martin Wiik Johansson

Beredning

Naturvetenskapliga fakulteten har tillsammans med övriga fakulteter vid Göteborgs universitet, den 21 mars 2019 ombetts inkomma med synpunkter på betänkandet ”En långsiktigt samordnad och

dialogbasrad styrning av högskolan” (STRUTEN).

Innehållet i detta dokument har tagits fram genom Naturvetenskapliga fakultetens beredningar (för utbildning, forskning, forskarutbildning och samverkan). Dessutom har fakultetsledningen och prefekterna diskuterat frågan. Syftet har varit att svaret i så stor utsträckning som möjligt ska spegla hela verksamhetens syn på betänkandet.

Inledning

Fakulteten ställer sig generellt sett positiv till förslagen i STRUTEN. Den stora utmaningen i framtiden kommer att bli det faktiska införandet av förslagen på Sveriges lärosäten.

Något som är viktigt att ha i åtanke är att universitetets verksamheter inte är stöpta i samma form utan karakteriseras av en variation i styrkor mellan forskning och grundutbildning. Det är därför svårt att utgå ifrån samma mall vid utvärdering och tilldela resurser enligt en sådan modell som ser alla som lika.

När man i STRUTEN talar om en dialogbaserad styrning är det viktigt att man förstår att det kommer innebär en särskild utmaning för breda lärosäten, med flera vetenskapsområden.

Det hade varit önskvärt att delen gällande dialogbaserad styrning förtydligas. Förslaget väcker många frågor angående vilka områden man ska föra dialog inom och det vore bra om denna del

konkretiserades. Vidare kan förslaget till styrning uppfattas som motsägelsefullt då lärosätenas självbestämmanderätt ska stärkas samtidigt som det ska ingås kontrakt med departementet om mål.

Det enskilda universitetets inriktning och arbete kan därför i hög grad komma att styras av den politiska agendan samt lärosätets ledning och rektor. Detta skulle i sådant fall inkräkta på forskningsfriheten och det kollegiala ansvaret och inflytandet.

(3)

2 (4)

Utbildning på grund och avancerad nivå

Fakulteten ställer sig positiv till en fast bastilldelning till grundutbildningen då detta skulle betyda större stabilitet och mindre fluktuationer. Fakulteten ser även positivt på förslaget om att kunna omfördela medel mellan verksamheter då detta skulle resultera i en större frihetsgrad.

En observation som görs av fakulteten är att STRUTEN tydligt satsar på vikten av att bedriva ”Life long learning” och distanskurser. Statistiken visar att distanskurser har lägre nivå på prestationer (HPR) och basanslaget i STRUTEN baseras på HST. Det dominerande skälet som anges i STRUTEN för att ta bort HPR är för att öka det livslånga lärande och det är en är bra ambition men det innebär också ett ansvar för att reglera omfattning av dessa utbildningar i relation till övrig utbildning.

Utbildning på forskarnivå

Fakulteten anser att STRUTENs förslag angående forskarutbildning är kortfattad, otydlig och saknar ambition. Detta menar fakulteten är olyckligt då forskarutbildningen är grunden för utbildning av framtidens forskare och en försäkran om att framtidens forskning och användandet av forskning som beslutsunderlag ska hålla hög kvalitet. Forskarutbildningen har även en viktig roll att spela i

lärosätenas bidrag till innovation i samhället.

STRUTENs förslag om att tilldelning till lärosätena bottnar i grundutbildningens omfattning pekar också mot att forskarutbildning inte riktigt räknas som utbildning. Brist på kopplingen till

forskarutbildning ter sig även märkligt när det samtidigt påpekas att forskarutbildningen står för en tredjedel av forskningsårsverken.

För att säkerställa att en livskraftig forskarutbildning med kontinuitet i kritisk massa och bidrag till samhälle, akademi och arbetsliv, så krävs det att resurstilldelningen för forskarutbildningen ges samma status som utbildning på grund och avancerad nivå.

Vidare anser fakulteten att det finns en motstridighet i förslaget om dimensionering av forskarutbildningen. Dels finns en idé om att det är vissa examina som ska ges tydliga

dimensioneringsmål, dels att forskarutbildningen förväntas driva arbetslivets utveckling, dvs. att vi inte kan förutse dimensionering baserat på arbetslivets behov. Frågan om dimensionering är komplex och är under ständig diskussion. Fakulteten uppfattar dock att det finns en samstämmighet om att forskarutbildningen bör ges högre prioritet och öka i omfattning inom alla områden, inte minst med tanke på framtida behov hos samhälle, näringsliv, akademi, men även individer, inte bara nuvarande.

Forskning

Fakulteten ser positivt på förslaget om en högre andel basmedel till forskningen, förutsatt att det leder till forskning som är långsiktig och av högre kvalitet samt möjliggör för institutionerna att jobba långsiktigt och strategiskt. En sammankopplad undervisning och forskning kan leda till utveckling av forskningsteman som inte får finansiering genom forskningsråden. Detta kan vara positivt då det möjliggör satsningar av karaktären hög risk med stor potential. Dock finns det även en risk att detta i vissa fall leder till en ogenomtänkt utveckling av forskningsteman utan kvalitetssäkring då kvalitet inte automatiskt hänger samman med undervisningsmängden.

Fakulteten anser att det är bra med mer basmedel till universiteten men endast om forskningsråden får bibehållen eller ökad tilldelning. Bastilldelningen till universiteten bör höjas som STRUTEN föreslår, men bör balanseras upp bättre, så att den inte bygger på gammal historik av tilldelning av medel - utan på nuvarande verksamhet, funktion och uppdrag. Det är också viktigt att lärosätena fördelar medel

(4)

3 (4)

enligt gängse modell och inte inrättar egna separata resurstilldelningsorgan för att fylla

forskningsrådens uppgifter. Fakulteten ställer sig tveksam till förslaget om att forskningsrådens tilldelning som idag redan är något begränsad ska omfördelas till basmedel. Detta vore förödande för nyfikenhetsstyrd forskning.

En risk som identifierats av fakulteten är att en osund konkurrens kan komma att uppstå mellan/inom universitet/fakulteter/institutioner om det inte klargörs på förhand hur resursfördelning av utökade basmedel ska ske. Det är också en fara att universiteten tvingas anpassa sig till politikernas agendor på bekostnad av den mest framgångsrika grundforskningen. Den starka sammankopplingen av forskning, undervisning och samverkan som föreslås i STRUTEN kan minska vikten av grundforskning och begränsa den fria forskningen. Det föreligger en stark betoning på forskning och utbildning som en produkt för samhället istället för nyfikenhetsstyrt sökande, som bildningsideal och akademisk skolning. Det är det viktigt att värna om den akademiska friheten i en demokrati.

Fakulteten menar att en översyn av forskningsrådens struktur och arbetssätt vore välkommen.

Samverkan

Utredningen föreslår en ny formulering i högskolelagen:

Regeringen tar initiativ till att förändra lydelsen i 1 kap. 2 § högskolelagen (1992:1434) så att det anges att det i högskolornas uppgift ska ingå att samverka med det omgivande samhället och verka för att den kunskap och kompetens som finns vid högskolan kommer samhället till nytta.

(formulering på sidan 285) Kring detta förslag finns olika syn. Fakultetens samverkansberedning framför att man ställer sig bakom och ser positivt på förslaget eftersom formuleringen lyfter fram samverkan.

Samverkansberedningen anser att den nya formuleringen ger samverkan en förhöjd status som den förtjänar för att matcha universitetets två andra uppgifter. Fakultetens forskningsberedning menar dock att samverkan är viktig men redan sker i stor omfattning idag och därmed inte behöver regleras i högskolelagen. Att forskning ska komma samhället till nytta är en formulering som öppnar för en politisering av den fria forskningen.

Fakulteten stödjer också förslaget om en särskild utredning av högskolans roll i det nationella innovationssystemet.

Vidare föreslår utredningen att uppföljning av samverkansarbete ska ske inom ramen för det nationella kvalitetssäkringssystemet med UKÄ som ansvarig myndighet. Fakulteten hade hoppats att utredningen skulle lämna en antydan till idé på hur en sådan utvärdering skulle kunna ske, vilket inte är fallet och därför är det svårt att ta ställning till förslaget. Å ena sidan är det lättare och i vissa fall mer rättvisande att utvärdera samverkan ämnesvis. Å andra sidan kan detta motverka gränsöverskridande

samverkansaktiviteter mellan de traditionella ämnesområdena.

För att fördela medel för samverkan någorlunda rättvist måste utvärdering ske. Utvärderingen kan utföras på olika sätt, alltifrån en internationell expertgrupp till en lista av indikatorer som viktas samman till ett kvantitativt värde. Även om detta är svårt och kan ge oönskade effekter, enligt Goodharts regel (Om en indikator blir ett mål, upphör den att vara en bra indikator), som utredarna mycket riktigt påpekar – så måste det göras.

(5)

4 (4)

Fakulteten har uppfattningen att särskilda medel för ökad samverkan måste tilldelas lärosätena inom ramen för tilldelningen till utbildning och forskning för att uppnå målsättningen i den föreslagna formuleringen av lagtexten.

Reflektioner och tankar till universitets fortsatta arbete

Under förutsättningen att STRUTEN införs tar en lika viktig arbetsuppgift vid inom universitetet: hur förslagen ska implementeras på Göteborgs universitet. Naturvetenskapliga fakulteten vill poängtera vikten av att lösningen blir tydlig för universitets-, fakultets- och institutionsnivåerna vid

implementering.

Förslaget om dialogbaserad styrning kommer att ställa höga krav på universitetets ledning avseende prioriteringar, planering och dialog inom lärosätet.

Förslag till beslut

Fakultetsstyrelsen beslutar:

att förslag till synpunkter fastställs och översänds till rektor.

att paragrafen förklaras omedelbart justerad.

(6)

NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN

PM

Datum:

2019-04-30

Dnr:

GU 2019/1408

Mottagare:

Fakultetsstyrelsen

Handläggare:

Tanja Thompson

Definition av begreppet samverkan

Bakgrund

Fakultetsstyrelsen beslutade 2019-09-12 att inrätta en beredning för samverkan, innovation och internationalisering som en del av fakultetsstyrelsens beredningsstruktur. Beredningen startade sitt arbete 2019-01-01. Torbjörn Lundh har utsetts till vicedekan för området och leder beredningens arbete.

Begreppet samverkan

Samverkan är ett brett begrepp. I högskolelagen beskrivs samverkansuppgiften på följande sätt:

"I högskolornas uppgift ska det ingå att 1) samverka med det omgivande samhället och 2) informera om sin verksamhet samt 3) verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta."

För att fakultetens samverkan ska ske på ett målinriktat och effektivt sätt är en gemensam definition för samverkan en viktig utgångspunkt för utvecklingsarbetet.

Torbjörn Lundh har inhämtat erfarenheter från andra lärosäten i landet och bland annat tagit del av definitionen av samverkan för den teknisk-naturvetenskapliga fakulteten vid Uppsala universitet.

Verksamheten i Uppsala är mycket lik vår verksamhet. Därför föreslås, med några få justeringar, Uppsalas definition gälla för Naturvetenskapliga fakulteten.

Beredning

Definitionen för samverkan har presenterats och diskuterats vid följande tillfällen:

• Fakultetsstyrelsen 2019-02-01

• Beredningen för samverkan, innovation och internationalisering 2019-02-07 och 2019-04-26

• Prefektrådet 2019-02-26

(7)

Förslag till definition

Definition samverkan Naturvetenskapliga fakulteten, Göteborgs universitet

Vi ser samverkan som en naturlig och kvalitetsdrivande aktivitet som genomsyrar fakultetens verksamhet som helhet och som del i arbetet för en bättre värld¹. Vid fakulteten definierar vi samverkansuppgiften som samarbete², informationsspridning³och utbyte⁴med omgivande samhället⁵samt nyttiggörande⁶av forsknings- och utvecklingsresultat.

1 Med en bättre värld menas en värld där vi bidrar till att uppnå FN:s globala mål för hållbar utveckling

2 Med samarbete menas t.ex. uppdragsforskning, uppdragsutbildning, samarbetsprojekt inom forskning och utveckling, skolsamarbeten, medborgarforskning

3 Med informationsspridning menas t.ex. populärvetenskapliga artiklar, böcker, delta i den offentliga debatten, information i olika typer av media, besöka skolor, företag och myndigheter, delta i offentliga aktiviteter för allmänheten som Vetenskapsfestivalen och Västerhavsveckan, folkbildning

4 Med utbyte menas t.ex. mobilitet, adjungerade professorer, gästföreläsare, alumnverksamhet, tillhandahållande av infrastruktur, studiebesök

5 Med det omgivande samhället menas allt utom universitet och högskolesektorn t.ex. näringsliv, myndigheter, allmänheten och politiker

6 Med nyttiggörande menas t.ex. innovationer, produkter, bolag eller tjänster, att förbättra omvärlden, att verka för vetenskapligt grundade beslut i samhället

Förslag till beslut

Fakultetsstyrelsen beslutar att fastställa definitionen för samverkan enligt förslaget.

(8)

NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN

PM

Datum:

2019-04-30

Dnr:

V 2018/903

Mottagare:

Fakultetsstyrelsen

Handläggare:

Tanja Thompson

Uppdrag till beredningen för samverkan, innovation och internationalisering

Bakgrund

Fakultetsstyrelsen beslutade 2019-09-12 om fakultetens beredningsorganisation och uppdrag för beredningarna. Uppdragsbeskrivningen består av två delar, en del som är gemensam för alla

beredningar och en del som är specifik för respektive beredning. Vidare beslutade fakultetsstyrelsen 2018-10-24 att förlänga utredningsperioden för uppdragsbeskrivning för beredningen för samverkan, innovation och internationalisering till 2019-05-01eftersom beredningen skulle starta sitt arbete 2019- 01-01.

Beredning

Uppdragsbeskrivningen har diskuterats i beredningen för samverkan, innovation och internationalisering vid följande tillfällen: 2019-03-19 och 2019-04-26.

Förslag till uppdragsbeskrivning

Utöver den uppdragsbeskrivning som gäller för samtliga beredningar föreslår beredningen följande specifika uppdrag.

Beredningen för samverkan, innovation och internationalisering:

• Arbeta utifrån den av fakultetsstyrelsen fastslagna definitionen för samverkan

• Sänka trösklar för och synliggöra samverkan

• Proaktivt arbeta med samverkan för att på bästa sätt bidra till att uppnå FN:s globala hållbarhetsmål

• Aktivt följa och agera på tilldelningsresurser för samverkan

Förslag till beslut

Fakultetsstyrelsen beslutar om uppdragsbeskrivning i enlighet med förslaget.

(9)

NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN

PM BUDGET 2020

Datum:

2019-05-08 Dnr:

GU 2019/925 Mottagare:

Fakultetsstyrelsen Handläggare:

Peter Ragnebäck

Gustav Bertilsson Uleberg

Tidplan

Tabell nedan sammanfattar fakultetsstyrelsens möten:

Datum Aktivitet fakultetsstyrelsen Kommentar 2019-01-31 Information om aktuell

fördelningsmodell, och några alternativ. Diskussion.

Workshop

2019-03-21 Diskussion del 1 Baserat på tidigare information och diskussion presenterar ledningen sina förslag till delar av budget 2020.

Dessutom diskussion om prioriteringar och idéer från ledamöter.

2019-05-16 Diskussion del 2 Baserat på diskussion 1 arbetar ledningen vidare och föreslår förslag till beslut. Slutlig diskussion.

2019-06-13 Inriktningsbeslut Särskilda instruktioner till 2020 års budget.

Fördelningsmodell och dispositionsplan. Preliminära siffror, detaljnivå = fakultet.

2019-09-26 Information Uppdaterade siffror i dispositionsplanen

2019-10-24 Beslut Uppdrag utbildning och beskrivning av satsningar 2019-12-05 Beslut om budget Budgeten fastställs. Detaljnivå = fakultet &

institutioner.

Diskussion del 1. Fakultetsstyrelsen 2019-03-21

Ledningens förslag, ordinarie finansiering genom anslag 2020:

• Fördelningen mellan bas- och prestation ändras så att prestationsdelen blir den samma i pengar som fakulteten enligt universitets fördelningsmodell. Det innebär en förskjutning åt mer bastilldelning, vilket innebär en ökad stabilitet.

• Samma inbördes procentsatser mellan institutionerna som tidigare (oförändrat).

• Samma prestationsparametrar och beräkningar som för 2019.

• Utbildningsuppdrag per institution presenteras inför oktobermötet.

(10)

• Strategiska satsningar och andra avsättningar ska vara max till 20 %.

• Användning av balanserat kapital presenteras inför majmötet.

• Oförändrad enhetshyresmodell för 2020.

Diskussion del 2. Fakultetsstyrelsen 2019-05-16

Avsättningar och strategiska satsningar

Ledningen har hittills avvaktat med förslag om nya satsningar eftersom det för närvarande råder osäkerhet om vilket utrymme som finns både inom anslagstilldelningen och kostnadsdebiteringen för det kommande budgetåret. Satsningarna som nu föreslås ska påbörjas 2020 och ha en tidshorisont till 2023, det vill säga fyra år och med årliga budgetbeslut. I praktiken kan det för vissa satsningar vara lämpligt att fördela medlen så att satsningen stegras över åren. Beloppen nedan ska ses som

maxbelopp.

Balanserat kapital innebär en buffert som består av ackumulerade överskott. Fakultetsledningen har under en lång rad år byggt upp ett balanserat kapital genom en försiktig användning av bland annat dekans disposition på grund av osäkerhet i samband med anskaffning av nytt forskningsfartyg och byggprojektet Naturvetenskap Life.

Fakulteten har vid ingången av 2019 ett balanserat kapital på 53 mkr, varav 31 mkr inom forskning och 22 mkr inom utbildning.

Ledningens förslag:

• En del av det balanserade kapitalet tas i anspråk 2020 för nya satsningar till

studentrekrytering, samverkansprojekt, medel för lokalutveckling och användning av Skagerak. Vissa satsningar är tänkta att vara fleråriga.

Tabellen nedan visar förslag till användning av balanserat kapital:

(Mkr)

2019 Utbildning Forskning Totalt

Ingående balanserat kapital 21,8 31,2 53,0

Budget 2020

Studentrekrytering 2,0 0,0 2,0

Samverkansprojekt 0,2 0,2 0,4

Lokalutveckling 2,5 2,5 5,0

Användning av Skagerak 1,0 2,0 3,0

Totalt 5,7 4,7 10,4

Fortsatt satsning 2021-2023 14,8 13,2 28,0

2023

Utgående balanserat kapital 1,3 13,3 14,6

(Av dessa åtgärder)

(11)

Studentrekrytering

Under en tjugoårsperiod har antalet studenter inom naturvetenskap sjunkit generellt. Fakultetens uppdrag har gått från cirka 3 400 hst år 2001 till 2 100 år 2018 hst. Ett ökat söktryck är en av de viktigaste utmaningarna för Naturvetenskapliga fakulteten. Vårt relativt lilla grundutbildningsuppdrag i förhållande till forskningen gör oss sårbara och det påverkar dessutom ekonomin. För att säkerställa en framtida hög kvalitet inom de naturvetenskapliga utbildningarna är det kritiskt att fler är

intresserade och söker våra utbildningar. Ämnen som klimat och hållbar utveckling är relevanta under kommande år. Dessutom finns en ambition att satsa på att öka fakultetens utbildningsuppdrag från universitetsstyrelsen. För att uppnå en förändring behöver fakulteten satsa på ett antal

rekryteringsprojekt. Det gäller både rekrytering i närområdet som internationellt. Här kan satsningar särskilt rikta in sig på studenter utanför Europa.

• Medel för studentrekrytering. Avsättning som belastar det balanserade kapitalet: 15 mkr åren 2020-23, finansieras inom utbildning.

Samverkansprojekt

Beredningen för samverkan, internationalisering och innovation och ansvarig vicedekan började sina uppdrag 2019-01-01. Beredningen presenterar förslag till arbetssätt och uppdrag vid

fakultetsstyrelsens sammanträde 2019-05-16. Ambitionsökningen innebär att medel behöver allokeras för att genomföra satsningar.

• Ordinarie basfinansiering för samverkan (ny post, ej balanserat kapital) 0,5 mkr.

• Medel för samverkansprojekt. Avsättning som belastar det balanserade kapitalet: 3 mkr åren 2020-23, finansieras inom forskning och utbildning.

Medel för lokalutveckling

Lokalfrågor och arbetsplatsutveckling är prioriterade frågor som berör samtliga institutioner och verksamheter. Enkätundersökning hos medarbetare och beläggningsmätning av befintliga lokaler har genomförts eller håller på att genomföras. Befintliga lokaler kan, med små medel, utvecklas till att bättre möta framtidens utmaningar och möjligheter. Uppgraderade miljöer kan inspirera samarbete, flexibilitet, ny teknik, nya arbetssätt. Tanken är att de ska agera som inspirerande exempel.

Lokalutvecklingsmedel för inspirerande exempel: 5 miljoner kr var avsatta i fakultetens budget för 2019.

Arbetet är påbörjat och initialt har intresset från institutionerna varit stort. En fortsättning föreslås, som kommer att trappas ner fram till 2023 på grund av ju närmare flytt till nytt hus desto mindre behov av satsningar i befintliga lokaler för de institutioner som ska flytta.

• Lokalutvecklingsprojektet som startade 2019 fortsätter. Avsättning som belastar det balanserade kapitalet: 15 mkr åren 2020-23, finansieras utbildning och forskning.

Användning av Skagerak

Såväl rektor som fakulteten har tidigare beslutat om stöd till användningen av nya Skagerak.

Fakultetsstyrelsen beslutade 2017-05-18 att avsätta 1 mkr från grundutbildningsanslaget och 2 mkr från forskningsanslaget under 2018 och 2019 för att underlätta för lärare och forskare vid Naturvetenskapliga fakulteten att använda nya Skagerak. Eftersom fartyget ännu inte levererats föreslogs till budget 2019 att avsättningarna istället belastar det balanserade kapitalet för respektive verksamhet på fakultetsnivå 2019 och 2020.

(12)

• Satsningen skjuts framåt till 2020 och 2021 (efter leverans).

Komplettering av hantering av enhetshyra

Principen om oförändrad enhetshyresmodell för 2020 sattes vid diskussion 1.

Aktuell text om praktisk hantering: ”Alla lokalförändringar som påverkar enhetshyran skall föregås av samråd med dekan och beslutas i fakultetsstyrelsen. En förändring i den praktiska hanteringen föreslås.”

• Ny text: ”Alla lokalförändringar som påverkar enhetshyran skall föregås av samråd mellan prefekt och dekan. Dekan beslutar om påverkan på enhetshyran är upp till 10%, annars av fakultetsstyrelsen.”

Kostnadsdebiteringar

• Kostnadsdebitering: universitetsgemensamma kostnader och bibliotekskostnader förs vidare till institutioner utan justering

Kostnader kopplade till byggprojekt

Bygget av Naturvetenskap Life kommer att generera olika kostnader under byggtiden. Projektets styrgrupp har beslutat att den generella principen för löpande kostnader under projekttiden är att kostnaderna finansieras av berörda institutioner, och fakultetskansliet i förekommande fall.

Evakueringslösningar och kostnader håller på att utredas. Bedömningen är att dessa kostnader kommer redan år 2020 och vara relativt omfattande. I dagsläget är beloppet okänt.

(13)

Naturvetenskapliga fakulteten

^2019-05-08

Budget 2020

^(tkr)

TILLDELNING FRÅN UNIVERSITETSSTYRELSEN Grundut-

bildning Forskning/

forskarutb Grundut-

bildning Forskning/

forskarutb

not 2020 2020 2019 2019

Anslagsmedel 217 889 293 528 217 889 293 528

Varav lärarutbildning 20 124 20 124

Varav särskild avsättning lärarutbildning 0 0

Universeum 2 000 2 000

Centrum för Hav och Samhälle 6 000 6 000

Strategiska forskningsområden - Naturresurser 1 109 1 109

Strategiska forskningsområden - Klimatmodellering 368 368

Strategiska forskningsområden - Neurovetenskap 176 176

Avsättning från universitetsstyrelsen till infrastrukturer 17 504 17 504

Avsättning från universitetsstyrelsen till Nano Sims 600 600

UGOT Challenges-medel för två centrum 18 688 18 688

TOTALT: 219 889 337 974 219 889 337 974

TILLDELNING TILL VERKSAMHETER

Avsättningar enligt verksamhetsuppdraget 1 2 000 28 629 2 000 28 629

Infrastruktur 2 9 851 34 605 9 851 34 605

Avsättningar 3-11 8 191 29 102 8 241 28 893

Basanslag 196 510 196 677

Prestationsbaserat anslag 49 127 49 169

Takbelopp att fördela enligt modell:

Ordinarie utbildningsuppdrag o bildningskurser 163 760 163 710

Fält och lab 15 963 15 963

Lärarutbildning 20 124 20 124

TOTALT: 219 889 337 974 219 889 337 974

(14)

Noter

^2019-05-08

V10

(tkr)

Not Institution Grund Grund Kommentarer t. fakultetsstyr.

2019 2020 1 Avsättn enligt verksamhetsuppdraget

Universeum 2 000 2 000

2 000 2 000 2 Permanent infrastruktur

Sven Lovén centrum Marin (SLC) 9 651 9 651 Tilläggsfinansiering för fartyget från US - upp till 10

Varav från fakulteten 9 651 mkr

NMR-centrum KMB (NMR) 100 100

Varav från fakulteten 100

Nordens Ark 100 100

Varav från fakulteten 100

9 851 9 851 5a Samfinansiering projekt

EU (samfinansiering 50 % US 50% FS) 350 350

Erasmus Gotensparre t.o.m. 2020-08-31 BioEnv 110 110

Ny samfinansiering Om ny samfinansiering används dekans disposition

under 2020. Inkluderas i budget 2021.

460 460

8 Strategiska satsningar

Forsknings- utbildningsdag, priser 150 150

Strategiska satsningar grundutbildning 1 000 1 000 Aktiviteter: recentiorsperioden, matematikstöd,

hållbar utveckling, pedagogiska utvecklingsprojek

Brobyggaren/lärarutbildning 500 500 Externa medel används 2018-2020. 750 tkr/år

Rekryteringsåtgärder - utbildning 1 200 1 200 Aktiviteter: prao, upptäckarklubben, fönster mot

naturvetenskap, breddad rekrytering 2 350 2 350

9 Allmänna avsättningar

Dekans disposition 1 000 1 000

Mässor, katalog etc 1 000 1 000

Utskott - utbildning 200 200 Ersättning ordförande

Till andra fakulteter 3 231 2 931 Buffert 300 tkr borttaget

Till beredningen för samverkan, innovation och internationalisering 250 Ny post 190508

5 431 5 381

(15)

Not Institution Grund Grund Kommentarer t. fakultetsstyr.

2019 2020

TOTALT 20 092 20 042

Utnyttjande av balanserat kapital

Studentrekrytering 2 000

Samverkansprojekt 200

Projektmedel till lokalutveckling i befintliga lokaler mm 1 500 2 500 Finansieras av bal kap

Användning av nya Skagerak 1 000 1 000

2 500 5 700

(16)

Noter

^2019-05-08

V20

(tkr)

Not Institution Forsk Forsk Kommentarer t. fakultetsstyr.

2019 2020

1 Avsättn enligt verksamhetsuppdraget

Strat. forskningsomr - BECC, MERGE, MP t.o.m 2021 1 654 1 654

NanoSims t.o.m. 2020 KMB 600 600

Centrum för Hav och Samhälle - GU t.o.m. 2021-06-30 Marin (H o S) 6 000 6 000 Centrum för Hav och Samhälle - NF t.o.m. 2021-06-30 Marin (H o S) 1 687 1 687 UGOT Challenges

FRAM t.o.m. 2022 BioEnv 8 249 8 249

SWEMARC t.o.m. 2022 Marin (H o S) 10 439 10 439

28 629 28 629 2 Permanent infrastruktur

Sven Lovén centrum Marin (SLC) 26 402 26 402 Tilläggsfinansiering för fartyget från US - upp till 10 mkr

Varav från fakulteten 12 208 12 208

NMR-centrum KMB (NMR) 5 099 5 099

Herbariet BioEnv 1 500 1 500

Algbanken Marin 200 200

Varav från fakulteten 200 200

Earth System (Skogaryd) Geo 1 404 1 404

Varav från fakulteten 0 0

34 605 34 605

Varav från fakulteten 17 100 17 100 Diff (= från US): 17 504

3 Fakultetsinfrastruktur

Fenotypscreening t.o.m. 2021 KMB 600 600

Core Facilities, veterinärer och försöksdjursverksamhet 355 355

(17)

2019 2020

Nya fakultetsinfrastrukturer 0 0 Om ny infrastruktur, används dekans disposition under 2019. Inkluderas i budget 2020.

955 955

4 Stöd till individuella forskare

Westenhoff, t.o.m. 2021 KMB 600 600

Chen IPCC, t.o.m. 2021 Geo 150 150 Från 2018-07-01. Rektor finansierar lika mycket. Via lönekontering

750 750

5a Samfinansiering projekt

Wallenberg Scholars, Ewing t.o.m. 2022 KMB 150 150

Wallenberg Academy Fellows, Antonelli, t.o.m. 2019-06-30 BioEnv 125 0

Wallenberg Academy Fellows, Burmann, t.o.m. 2022-06-30 KMB 250 250

Wallenberg Academy Fellows Swart t.o.m 2021-06-30 Marin 250 250

Wallenberg Academy Fellows Börjesson t.o.m 2023-06-30 KMB 250 250

ERC Starting Grant Volpe t.o.m. 2021-08-31 Fysik 250 250

ERC Consolidator Grant Westenhoff t.o.m 2022-05-31 KMB 250 250

ERC Advanced Grant Neutze t.o.m 2023-12-31 ? KMB 256 256

ERC Consolidator Grant Butlin t.o.m 2021-08-31 Marin 95 95

ERC Advanced Grant Ewing t.o.m 2023-07-31 KMB 256 256

ERC Starting Grant Shibuya t.o.m. 2023-12-31 KMB 250 Ny från 2019, men ej i budget.

ERC Starting Grant Börjesson t.o.m. 2023-01-31 KMB 250 Ny från 2018-02-01, sen blankett

EU (samfinansiering 50 % US 50% FS) 4 500 4 500

KAW-infrastrukturprojekt t.o.m. 2019 Marin (SLC) 1 000 0

KAW 2014.0048 Mehlig t.o.m 2020-06-30 Fysik 244 244

KAW 2013.0096 Åkerman t.o.m. 2019-06-30 Fysik 22 0

KAW 2015.0060 Åkerman t.o.m. 2020 Fysik 109 109

KAW 2015.0060 Dmietriev t.o.m. 2020 Fysik 100 100

KAW 2017.0104 Feifel t.o.m. 2023-06-30 Fysik 191 191

KAW 2017.0091 Höög tom 2022 KMB 95 95

Ny samfinansiering 0 0 Om ny samfinansiering används dekans disposition under 2020.

(18)

2019 2020

8 392 7 745

5b Samfinansiering nationell infrastruktur Så länge det finns VR-medel

VR SciLife, t.o.m. 2020 KMB (NMR) 75 75 2019?

VR NBIS, t.o.m. 2019 KMB (NMR) 50 50

VR Life Watch, t.o.m. 2020 Marin 100 100 Obst

VR Sites 2018-2022 Geo 757 757 Ny period från 2019 Leif K.

ICOS t.o.m. 2020 Geo 1 000 1 000

KAW NMR for Life 2018-2020 KMB (NMR) 200 200

Desiree t.o.m 2024 Fysik 64 64

VR EMBRC-ERIC (Obst) Marin 72 Osäkra kort!

VR SBDI (Obst) Marin 103

VR ICOS-ERIC (Klemedtsson) Geo 305

VR CBCS (Sunnerhagen) KMB 250

VR ACTRIS Sweden (Hallquist) KMB 563

VR SWECCLIM (Axelsson) BioEnv 63

2 246 3 602

Varav potentiella 1 356

5 Samfinansiering totalt 10 638 11 347

6 Centrumbildningar

GoCAS t.o.m. 2017-06-30, programverksamhet från 2017-07-01 MV 0 0 500 tkr t.o.m. 2019, beslut FS 2017-06-15. Fel i noten!

Centrum för globala biodiversitetsstudier 2017-2019 (avvaktar halvtidsutvärde BioEnv 500 500 Utvärderas nu. Ev 2020-2022 Centrum för turism 2017-2019 (avvaktar halvtidsutvärdering) (Handels) 100 100

Centrum för global migration 2017-2019 (avvaktar halvtidsutvärdering) (Samfak) 100 100

Nya centrumbildningar 0 0 Om ny samfinansiering används dekans disposition under 2019 Inkluderas i budget 2020.

700 700

(19)

2019 2020

7 Rekryteringsstöd

Finansmatematik t.o.m. 2019 MV 750 0

Professor i Kulturvård med inriktning mot hantverksvetenskap 2017-2021 KV 1 500 1 500 Professor med verksamhet kopplad till nya Skagerak t.o.m. 2022 Marin 1 500 1 500

Nya rekryteringsstöd 0 0 Om nya rekryteringsstöd används dekans disposition under 2019. Inkluderas i budget 2020.

3 750 3 000 8 Strategiska satsningar

Hantverksvetenskap (forskn forskarutb) t.o.m 2021 KV 1 500 1 500

Sabbaticalprogram 4 000 4 000

Forsknings- utbildningsdag, priser 400 400

5 900 5 900

9 Allmänna avsättningar

Dekans disposition 5 000 5 000

Uppdrag doktorander 200 200

Till beredningen för samverkan, innovation och internationalisering 250

5 200 5 450 10 Kvalitet och foutb kurser

Forskarutbildningsberedningen 1 000 1 000

Aktiviteter: Introduktionskurs inkl etikutbildning 2 ggr, Vetenskapligt skrivande, kurs 2 ggr, Matematisk statistikkurs, Karriärutvecklingsdag, Doktorandernas posterkonferens, AI-konferens- och doktorandkurs.

1 000 1 000

TOTALT 92 127 92 337

Utnyttjande av balanserat kapital

Samverkansprojekt 200 Finansieras av bal kap

(20)

2019 2020

Projektmedel till lokalutveckling i befintliga lokaler mm 3 500 2 500 Finansieras av bal kap

Användning av nya Skagerak 2 000 2 000 Finansieras av bal kap

Summa 5 500 4 700

(21)

(22)

(23)