• No results found

Samverkan  skola-­‐arbetsliv  på  Sjumilaskolan!   Pressmeddelande:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Samverkan  skola-­‐arbetsliv  på  Sjumilaskolan!   Pressmeddelande:"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

 

 

 

Pressmeddelande:  Samverkan  skola-­‐arbetsliv  på  Sjumilaskolan!  

 

Vi  vill  hälsa  er  välkomna  till  Sjumilaskolans  framtidsvecka  ”Mitt  Liv,  Mitt  val”  som  är  ett   samverkansprojekt  mellan  med  Göteborgsregionens  kommunalförbund,  GR  Utbildning,  och   Sjumilaskolans  åk  8  och  deras  lärare.  Syftet  med  framtidsveckan  är  att  eleverna  ska  få   möjlighet  att  bli  bättre  rustade  för  att  göra  medvetna,  välgrundade  och  individuella  val  kring   sin  framtid.  Under  veckan  kommer  eleverna  att  få  möta  yrkesambassadörer  och  göra  kortare   jobbskuggningar  på  olika  arbetsplatser  runt  om  i  Göteborg.  De  kommer  också  få  arbeta  med   fördjupningar  inom  arbetsmarknadskunskap  och  valkompetens.  Tillsammans  med  GR   Utbildning  och  Webbstjärnan  kommer  elever  och  lärare  under  veckan  att  skapa  en  

praktikblogg  där  eleverna  skriver  om  sina  erfarenheter  och  upplevelser  vilket  genererar  både   dokumentation  och  reflektion.  

 

GR  Utbildning  arbetar  med  den  långsiktiga  kompetensförsörjningen  genom  utveckling  av   samverkansformer  mellan  skola  och  arbetsliv,  där  vi  fungerar  som  processtöd  till  olika   kommuner,  skolor  och  verksamheter.    Med  framtidsveckan  arbetar  vi  med  arbetslaget:   Malin  Just  (lärare),  Ann-­‐Margréth  Jonsson  (lärare)  och  Anette  Unger  (studie-­‐och  

yrkesvägledare)  på  Sjumilaskolan.  Ni  kommer  att  få  träffa  och  prata  med  engagerade  lärare,   studie-­‐och  yrkesvägledare,  företagare  och  elever.  

 

När?  Vecka  4  (20-­‐27  januari)  på  Sjumilaskolan  i  Göteborg  

 

Upplägg:  

måndag  20/1:  Elevaktivitet  kring  valkompetens  och  arbetsmarknadskunskap.    

tisdag  21/1  kl.  8.30-­‐12.30:  Eleverna  träffar  olika  yrkesambassadörer  som  kommer  till   Sjumilaskolan.  

 

onsdag  22/1:  Lärare  och  elever  arbetar  vidare  med  temat  ”drömyrke”.    

torsdag  23/1  kl.  9.30-­‐12.00:  Eleverna  genomför  jobbskuggning  på  olika  arbetsplatser.    

måndag  27/1  kl.  13.00-­‐14.00:  Eleverna  redovisar  sina  praktikbloggar.    

Medverkande  yrkesambassadörer  och  jobbskuggningsarbetsplatser  är:    

NCC,  Arkitekt  White  AB,  Skatteverket,  Göteborgs  energi,  Röda  korset,  Volvo  it,  Östra  

Sjukhuset,  Sahlgrenska/avd  21/34,  Gruppboende  –  funktionshinder,  Hemtjänst  i  Lundby,  SDF     Västra  Hisingen,  Operan,  Donnergymnasiet,  Burgårdens  konferens.  

 

(2)

 

 

   

Sjumilaskolan  -­‐  Grundskola  F-­‐9  

Sjumilaskolan  ligger  i  Norra  Biskopsgården  nära  ett  härligt  naturområde  invid  Svarte  Mosse.   Skolan  har  närhet  till  service  och  kommunikationer.  Idag  är  Sjumilaskolan  en  F  –  9  skola  med   ca  490  elever.  De  flesta  eleverna  kommer  från  icke  nordiska  länder  och  de  största  

språkgrupperna  är  arabiska,  somaliska  och  turkiska.  Sammanlagt  är  det  56  åk  8  elever  som   medverkar.  

 

Göteborgsregionens  kommunalförbund  (GR)  

GR  är  en  samarbetsorganisation  för  13  kommuner  i  Västsverige.  Förbundets  uppgift  är  att   verka  för  samarbete  över  kommungränserna  och  vara  ett  forum  för  idé-­‐  och  

erfarenhetsutbyte  inom  regionen.  GR  Utbildning  arbetar  med  strategisk  utveckling  inom   utbildningslandskapet  där  frågan  kring  att  motverka  utanförskap  är  ett  stort  fokusområde,   och  dit  hör  arbetet  med  samverkan  skola  arbetsliv.  

Läs  mer:  grkom.se/utbildning,  pedagogisktcentrum.se    

 

Kontaktpersoner:    

Johanna  Redelius  GR  Utbildning       Tfn:  0708-­‐742268  

E-­‐post:  johanna.redelius@grkom.se    

Ann-­‐Margréth  Jonsson  (lärare)   Tfn:  0725-­‐34  29  19  

E-­‐post:  ann-­‐margreth.jonsson@vastrahisingen.goteborg.se  

 

References

Related documents

Vi har också varit helt beroende utav elevernas vilja till samarbete för att skapa de scener filmen utgör. Ett visst bortfall har skett på vägen och vi är medvetna om att den

Att statliga insatser inte är tillräckliga bekräftas i Olin och Ringsby Janssons (2009) studie som visar att individer med intellektuella, psykiska och

I intervjun med elev 1 uppger eleven att hon/han vill jobba som heminredare eller designer i framtiden, men elev 1 tror ändå att hon/han kommer att ha användning av sin utbildning

Kortfattat är vi båda mycket intresserade av generell vägledning och ser skola-arbetslivsutvecklare vara en betydelsefull del av arbetet, vilket leder oss vidare till

Pihlgren (ibid.) skriver dock också att samverkan mellan skola och fritidshem är en viktig del för elevernas utveckling och lärande och därför skall skolan ta

blir central i ett rent ekonomiskt hänseende. Denna roll kan också vara en viktig premiss för att överhuvudtaget kunna legitimera skola som ett af- färsområde för lärosätet.

Här menar Pihlgren (2011) att om det finns ett tydligt kommunicerat uppdrag från skolledningen som alla arbetar efter och där allas kompetenser tas till vara på blir också

Alla föräldrarna som intervjuades uppgav att valet av skolan som deras barn går till berodde antingen på att skolan låg nära eller att barnet hade äldre syskon som gick i skolan