• No results found

2 stycken konstgräsmattor.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "2 stycken konstgräsmattor."

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Vända konstgräs - Instruktioner av station Uppläggning av stationen

Lägg ut 2 stycken konstgräsmattor.

Utförande

Laget ställer sig på mattan, när startsignalen går, måste laget stå på mattan. De försöker sedan vända mattan utan att de lämnar mattan. Lyckas de vända mattan och få ut den med alla på mattan så försöker de vända den tillbaka igen.

Poängfördelning

10 poäng var varje gång de lyckas vända mattan.

Obs: Man får bestämma i gruppen hur hård man vill vara. Om någon trampar utanför får man bara hoppa på mattan igen eller ska man lägga ut matta och börja om från början?

Behöver hela mattan ligga slät före att det räknas eller gör det något om den är lite sladdrig?

Det är bättre att vara lite för snäll än för hård.

Material för två stationer 2 stycken konstgräsmattor.

References

Related documents

Om någon i gruppen trampar utanför plattorna alltså i gräset så måste man börja om från början det vill säga ledaren lägger ut alla 11 plattor igen och gruppen får prova

Därefter ska gruppen försöka rulla bollen igenom mattan till andra kortsidan.. Åker bollen ner i ett hål eller utanför kanten på långsidan får man starta om den

Åker en boll ner i något av hålen eller ur mattan på långsidan så måste man starta igång en ny boll från

Då studien syftar till att undersöka hur idéburna organisationer kan arbeta med att behålla personal, är de samlade upplevelserna avseende arbetet hos den

Mattor kom senare alltid att ligga Elsa Gullberg varmt om hjärtat, både när hon under tiden 1917-19 ledde nk : s prowävningsateljé och senare i den egna inrednings-

De två ickeprofessionella musikerna valde jag för att de har erfarenhet av att vara ute och spela, men inte kan förväntas ha en bra uppfattning om vad timing är, utan de spelar

Avsikten med workshopen var att alla skulle arbeta med ett och samma föremål mot ett gemensamt slutmål, även om varje grupp arbetade med projektet i olika faser.. För de elever

Arnér (2006) syftar i sin avhandling till att många pedagoger förhåller sig strikt till de traditionella och förväntade ”regler” som bör finnas på förskolan, där