• No results found

Rutin för att skriva rutiner och instruktioner

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Rutin för att skriva rutiner och instruktioner"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Driftrutiner Dokumentnummer: R2 Sidan 1(1)

Datum:

Rutin för att skriva rutiner och instruktioner

Syfte

Att vi ska skriva rutiner och instruktioner på ett enhetligt sätt.

Frekvens

Rutinen skall användas varje gång en rutin eller instruktion skall skrivas.

Ansvar

Rutinen skall användas av alla som skriver en rutin eller instruktion.

Utförande

En rutin skall innehålla följande rubriker:

Syfte – varför utförs detta arbete?

Frekvens – när skall rutinen användas?

Ansvar – vem skall utföra rutinen?

Utförande – hur gör man dvs. en instruktion till hur arbetet konkret skall utföra. Detta kan skrivas under utförande i rutinen eller man kan här hänvisa till en separat instruktion.

Avvikelse – Vad är det som gör att man avviker från denna rutin/instruktion och som innebär att man skall skriva avvikelserapport.

Dokumentation – skall jag dokumentera/rapportera att jag utfört rutinen.

Finns det referensdokument som jag bör känna till innan jag använder rutinen.

En instruktion innehåller följande rubriker:

Utförande: se ovan

Dokumentation: hänvisa till underliggande rutin Avvikelse

Rutiner och instruktioner som inte innehåller dessa rubriker utgör en avvikelse i verksamhetssystemet.

Dokumentation

egenkontrollprojektet kommuner i Jönköpings län

i miljösamverkan

References

Related documents

Liknande beskrivningar görs i vår studie där barnen uttrycker att man behöver kunna, för att man ska läsa och skriva när man går i skolan, samt för att man behöver göra

I studien används således två olika datainsamlingsmetoder, vilket fallstudier tillåter, då kombinationen av metoder ger fler perspektiv och en mer fullständig bild av de

I olika arbetssammanhang skall eleverna få tid för läsning, få texter som möter och vidareutvecklar deras kunskaper och intressen samt få många tillfällen till samtal med

[r]

[r]

[r]

[r]

En slutsats jag drar utifrån det här skrivprojektet är att det man behöver av tid och ensamhet för att skriva, för att kunna gå in i och vara inne i sin text är svårt att få