• No results found

pro zamezení negativních vlivů vznikajících obtékáním tekutin? Klasifikace: výborně minus Datum obhajoby: 14

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "pro zamezení negativních vlivů vznikajících obtékáním tekutin? Klasifikace: výborně minus Datum obhajoby: 14"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Jm´eno: Jaroslav Pulec Osobn´ı ˇc´ıslo: S16000352

Hodnocen´ı navrhovan´e vedouc´ım diplomov´e pr´ace: výborně minus Hodnocen´ı navrhovan´e oponentem diplomov´e pr´ace: výborně minus

Pr˚ubˇeh obhajoby diplomov´e pr´ace:

Doc. Hyhlík: Co jsou proudnice, mohou se křížit?

Prof. Šafařík: Proč je proudění tekutiny v jiném než v obvyklém směru – zprava doleva?

Prof. Hyžík: Uveďte příklady obtékání válce v praxi. Jak vybavíte věž, komín,. . . pro zamezení negativních vlivů vznikajících obtékáním tekutin?

Klasifikace: výborně minus

Datum obhajoby: 14. června 2018 . . . .

podpis pˇredsedy

References

Related documents

Hodnocen´ı navrhovan´ e vedouc´ım diplomov´ e pr´ ace: výborně minus Hodnocen´ı navrhovan´ e oponentem diplomov´ e pr´ ace: výborně minus.. Pr˚ ubˇ eh obhajoby diplomov´

2) Kdybyste měl pokračovat v činnosti popisovaného internetového obchodu, které změny v komunikaci byste provedl.

Studentka představila koncepci své bakalářské práce, prezentace byla spíše rozvláčná, chyběla jasná struktura, bylo třeba se doptávat, chyběla zjištění autorky ve vztahu

Jaké vidíte výhody či nevýhody nové právní úpravy podnikatelských seskupení..

Hodnocen´ı navrhovan´ e vedouc´ım bakal´ aˇ rsk´ e pr´ ace: výborně minus Hodnocen´ı navrhovan´ e oponentem bakal´ aˇ rsk´ e pr´ ace: výborně minus.. Pr˚ ubˇ eh

1) Jak dlouhý je v současnosti cyklus standartní objednávky? Jak dlouho čeká zákazník na svůj vůz?.

Studentka pojednala o provedeném empirickém šetření s důrazem na zjištěná data, jejich interpretaci a navrhovaná opatření.. Ze studentčina projevu byla patrná orientace

Členové zkušební komise byli studentkou seznámeni s její diplomovou prací na téma Přístup pedagoga k žákům se specifickými poruchami učení v Montessori škole a