• No results found

Design & Mönster skapat av Ieva Lindgren

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Design & Mönster skapat av Ieva Lindgren"

Copied!
5
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

”Prinsessig”

Pannband och Polokrage

Pannband och polokrage för prinsar och prinsessor.

Mönstret är gratis, skapat i samarbete med www.virknalar.se

Där du hittar allt material som behövs och lite till https://ievascraftcorner.wordpress.com/

Material

Garn: Scheepjes ”Colour Crafter”

Min dotter valde färgen, Lila-Ljung Hoorn nr. 1067

”Color Crafter” finns i 93 vackra färger, välj din favorit!

Jag har virkat med dubbelt garn. Du behöver 2 nystan på 100gr.

Det finns självklart andra garner som passar utmärkt till det här mönstret. Det är lätt att anpassa mönstret till både tunnare och tjockare garner.

Virknål: nr 6.

Övrigt: Synål, måttband och sax.

Info

Mönstret finns i en storlek, men som jag nämnde tidigare, kan lätt virkas både större och mindre. Virkar du efter min beskrivning, då får du ett sett som passar barn mellan 3 – 6 år (ca 49–52 cm huvudomfång).

Var uppmärksam att nästan alla maskor virkas i bakre maskbågar, förutom ”krontoppar”.

Läs igenom mönstret innan du sätter igång.

Förkortningar lm – luftmaska m – maska mb - maskbåge sm – smygmaska fm – fastmaska st - stolpe

bmb – bakre maskbåge (yttre maskbåge)

(2)

Pannbandet

Hela pannbandet virkas i ett stycke. Man börjar med resåren, vänder arbetet efter varje rad med 1lm. Alla m virkas endast i bmb! På så sätt får man en ribbad struktur.

Börja med 11lm.

1. Virka 1fm i andra m från virknålen, 9fm, 1lm, vänd. = (10fm) OBS! virka endast i bmb från rad 2.

2. 10fm i bmb, 1lm, vänd.

3. 10fm, 1lm, vänd.

Fortsätt virka på samma sätt tills du har 36 rader, eller så många rader som du behöver.

Lägg ihop ändarna och virka ihop med 10 sm.

(3)

Virka 48fm runt kanten, alltså 1fm per varje rad + 12 extra fm jämnt fördelat över hela kanten.

Skulle du ändra antalet rader av ribben, då få man räkna så: att man virkar 1fm per varje ribb och alltid ökar med ca 10fm jämnt fördelat. Viktigt att den totala siffran av fm är delbar med 4, 1 ”krontopp” virkas på 4 fm.

Nu är det dags för ”krontoppar”.

1. 1lm, 1fm, hö 1m, 3st i samma m, 2lm, 1fm i första lm, 3st i samma m som du virkade 3st tidigare, hö 1m, 1fm. (nu har du gjort den första ”krontoppen”).

2. Hö 1m, 3st i samma m, 2lm, 1fm i första lm, 3st i samma m som du virkade 3st tidigare, hö 1m, 1fm. Fortsätt nu du på samma sätt tills du har 12 ”krontoppar” totalt.

Nu är det bara fästa alla trådar. Klart!

(4)

Polokragen

Hela polokragen virkas i ett stycke, man vänder arbetet efter varje rad med 1lm där fm virkas och 2 lm där st virkas. Alla m virkas endast i bmb!

Börja med 26lm.

1. Virka 1fm i andra m från virknålen, 14fm, 10st, 2lm, vänd.

OBS! Alla m virkas endast i bmb.

2. 10st, 15fm, 1lm, vänd.

3. 15fm, 10st, 2lm, vänd.

Fortsätt på samma sätt tills du har 38 rader. Självklart polokragen kan göras både större och mindre. Mindre polokragen=mindre rader, men alltid jämnt tal. Större polokrage=flera rader, men alltid jämnt tal.

Nu är det dags att virka ihop, lägg ihop sidorna och virka ihop 11m med sm, vänd polokragen ut och in och fortsätt virka ihop resterande 14m med sm. På så sätt får du snyggt avslut när du viker ner polokragens kant.

(5)

Nu är det dags för ”krontoppar”. En ”krontopp” per 2 rader. Se bilder under för tydligare beskrivning.

När du har virkat ihop polokragen, gör 1lm, 1fm, 3st mellan 2 rader, 2lm, 1fm i första lm, 3st i samma m som du virkade 3st tidigare, 1fm i nästa rad. Och så fortsätter du på samma sätt tills man har 19 ”krontoppar”.

Lycka till!

References

Related documents

Det är en helt annan att stora grupper i det sven- ska samhället är så systematiskt underbetalda att de inte lyckas försörja sig trots att de vecka efter vecka sliter ut sig

Eftersom många män fortfarande sitter på mycket makt så kommer detta förmodligen att bidra till att förståelsen för bibliotekens nytta blir allt sämre och på så sätt

Det är en helt annan att stora grupper i det sven- ska samhället är så systematiskt underbetalda att de inte lyckas försörja sig trots att de vecka efter vecka sliter ut sig

Nyckelord: Kamratbedömning, Bedömning för lärande, Formativ bedömning, Lärprocess, Syftet med denna studie är att få en fördjupad förståelse kring hur och varför lärare

Hinder för att söka vård Karin Österback, barnsjuk- sköterska och vårdlärare Transkulturellt Centrum 10.15-11.15. Möta nyanlända barn på BVC Anders Hjern, barnläkare och

Om förankring i relevant och aktuell forskning saknas blir lärarutbildningen, enligt kommittén (SOU 1999:63), abstrakt i förhållande till teoriutbildningen och ett

O beskriver alltså en strategi som går ut på att se skådespelet som en utmaning som kräver skicklighet vilket liknar den strategi som Stenross och Kleinman (1989) även funnit i sin

Även pedagogen som arbetar i den andra förskoleklassen berättar att musiken används på olika sätt i verksamheten och att den, genom exempelvis sången, syftar till att