• No results found

Hur märkte du att ditt beteende var avvikande?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Hur märkte du att ditt beteende var avvikande? "

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Bilaga 1.

Intervjuguide

Bakgrund och orsaksfaktorer

Hur märkte du att ditt beteende var avvikande?

Vilken sorts ätstörning drabbade dig?

Vad tror du ligger till grund för att du utvecklade en ätstörning?

På vilket sätt uppmärksammades din ätstörning av någon utomstående?

Personlighetsdrag

Beskriv hur du upplevde ditt beteende/personförändring under utvecklandet av ätstörningen.

Hur skulle du beskriva dig själv?

Vilka är dina starkaste personlighetsdrag?

Hur har ätstörningen påverkat dig som person?

Familj/yttre påverkan

Hur såg förhållandet till din familj ut när du blev sjuk?

Hur upplever du din relation med din familj idag?

Upplevde du påverkan från andra i din omgivning (utanför familjen)?

Idrott/fysisk aktivitet

Vilken betydelse har idrott/fysisk aktivitet i ditt liv?

Beskriv hur ditt förhållande till idrott/fysisk aktivitet såg ut under den tid då du utvecklade ätstörningen.

Hur ser ditt förhållande till idrott/fysisk aktivitet ut idag?

Kroppsuppfattning

Hur upplevde du din relation till din kropp när du var som sjukast?

Beskriv hur du ser på din kropp idag.

Hur tror du samhällets kroppsideal av kvinnan har påverkat dig?

(2)

Bilaga 2.

Högskolan i Halmstad

Sektionen för Hälsa och Samhälle Psykologi med inriktning idrott 41-60 p

Hej!

Jag heter Frida Tinglöf och läser idrottspsykologi vid Högskolan i Halmstad. Just nu skriver jag min C-uppsats och har valt att närmare studera idrottsanorexi och anorexia nervosa. Syftet med uppsatsen är att genom en kvalitativ forskningsstudie finna likheter och skillnader i upplevelsen av sjukdomen anorexi både hos idrottare och hos ickeidrottare som varit drabbade.

Jag ska göra ca 10 enskilda intervjuer för min studie och söker nu efter ”friska”

idrottsanorektiker och anorektiker. Deltagandet i intervjun är frivilligt och individen har rätt att avbryta intervjun när som helst. Intervjun kommer att spelas in på band, med personens tillåtelse, och ta ca en timme. All information kommer att behandlas konfidentiellt och resultatet kommer att presenteras så att ingen individ ska kunna identifieras.

Jag är medveten om att ni har tystnadsplikt och inte kan lämna ut namn eller telefonnummer.

Det skulle vara tacksamt om ni har möjlighet att hjälpa mig med min studie. Detta genom att informera era patienter om min undersökning och höra av er till mig om någon patient är villig att vara med i min undersökning. Patienterna kan även på egen hand höra av sig till mig om de är intresserade av att delta i min undersökning.

Kriterier för deltagande i intervjun:

• minst 18 år fyllda

• personen ska ha sökt hjälp hos er

Mvh

Student: Frida Tinglöf fridating@hotmail.com 035-184980 mob. 0702-550150

Handledare: Magnus Lindwall

magnus.lindwall@hos.hh.se

035-167652

References

Related documents

Det har även framkommit hur samtliga pedagoger menar att medvetna, engagerade och tillåtande pedagoger är en förutsättning för att barn ska utmanas till rörelse och fysisk

Icke parametriskt statistiskt Mann Whitney U test användes för att studera skillnaderna mellan pojkar och flickor vad gäller domäner av upplevd fysisk självkänsla samt vad

Idag står det att den fysiska aktiviteten ska genomsyra hela verksamheten samt att alla elever ska få chans till dagligt utövande av fysisk aktivitet vilket innebär

Detta trots bristande lagstiftning inom ämnet fysisk aktivitet i fysisk planering vilket även visar på att kommunen, och de anställda som tagit fram denna översiktsplan, har

innebär ett situerat perspektiv på lärande att genom egen aktivitet och införande av vardagslivet i skolan kan eleverna lära sig mycket om sambandet mellan

Maslows behovshiearki (Maslow, 1987, Granbom, 1998, Maltén, 1997) kan beskriva varför elever har svårt att visa intresse eller vara motiverade till undervisningen i Idrott och

En skotsk studie, som jämförde hur fysisk aktivitet på fritiden skiljer sig mellan gående brevbärare och kontorsbundna administrativt anställda, fann att ett mer fysiskt aktivt

Sist redovisas de undersökta sambanden mellan elevernas betyg och huruvida de upp- fattar att de från ämnet fått kunskaper och färdigheter som bidrar till att de gör aktiva val kring