2LK063 - Otorhinolaryngologi, kurs 2, block 2, HT21

(1)

2LK063 - Otorhinolaryngologi, kurs 2, block 2, HT21

Antal respondenter: 32 Antal svar: 9 Svarsfrekvens: 28.13%

Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat

värdefulla kunskaper/färdigheter. Antal

svar

I mycket liten grad 0 (0.0%)

I liten grad 0 (0.0%)

Delvis 1

(11.1%)

I hög grad 5

(55.6%)

I mycket hög grad 3

(33.3%)

Summa 9

(100.0%)

Jag uppfattar att jag genom denna kurs utveckl…

I mycket hög grad I hög grad Delvis I liten grad I mycket liten grad

0 1 2 3 4 5 6

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre

kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat

värdefulla kunskaper/färdigheter. 4.2 0.7 15.8 % 3.0 4.0 4.0 5.0 5.0

(2)

Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål.

Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla

lärandemål. Antal svar

Delvis 2 (22.2%)

I hög grad 5 (55.6%)

I mycket hög grad 2 (22.2%)

Summa 9

(100.0%)

Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lä…

0 1 2 3 4 5 6

kvartil Median Övre kvartil Max Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla

lärandemål. 4.0 0.7 17.7 % 3.0 4.0 4.0 4.0 5.0

Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination.

Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen –

från lärandemål till examination. Antal

svar

i mycket liten grad 0 (0.0%)

i liten grad 0 (0.0%)

delvis 1

(11.1%)

i hög grad 6

(66.7%)

i mycket hög grad 2

(22.2%)

Summa 9

(100.0%)

Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom k…

i mycket hög grad i hög grad delvis i liten grad i mycket liten grad

0 2 4 6 8

(3)

kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från

lärandemål till examination. 4.1 0.6 14.6 % 3.0 4.0 4.0 4.0 5.0

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information).

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt

(till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget

sökande och värdering av information). Antal svar

delvis 1

(11.1%)

i hög grad 6

(66.7%)

(22.2%)

Summa 9

(100.0%)

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till e…

0 2 4 6 8

kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett

vetenskapligt förhållningssätt

(till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande

och värdering av information). 4.1 0.6 14.6 % 3.0 4.0 4.0 4.0 5.0

(4)

Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter

på kursens utformning och innehåll.

Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter

på kursens utformning och innehåll. Antal

svar

delvis 1

(11.1%)

i hög grad 3

(33.3%)

(55.6%)

Summa 9

(100.0%)

Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående u…

0 1 2 3 4 5 6

kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under

kursens gång för idéer och synpunkter

på kursens utformning och innehåll. 4.4 0.7 16.3 % 3.0 4.0 5.0 5.0 5.0

Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig under kursen.

Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig

under kursen. Antal

svar

I mycket liten grad 1

(11.1%)

Delvis 1

(11.1%)

I hög grad 5

(55.6%)

(22.2%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades … Vet ej

0 1 2 3 4 5 6

(5)

kvartil Median Övre kvartil Max Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig

under kursen. 3.8 1.2 31.8 % 1.0 4.0 4.0 4.0 5.0

Kommentar:

Då ni har sagt att seminarierna är tentaföreberedande.

Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer under kursen.

Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer

under kursen. Antal

svar

I liten grad 2

(22.2%)

Delvis 1

(11.1%)

I hög grad 5

(55.6%)

(11.1%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Jag fick användbar återkoppling på mina prest…

Vet ej I mycket hög grad I hög grad Delvis I liten grad I mycket liten grad

0 1 2 3 4 5 6

kvartil Median Övre kvartil Max Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer

under kursen. 3.6 1.0 28.5 % 2.0 3.0 4.0 4.0 5.0

Kommentar:

Väldigt bra upplägg på kandidatmottagningarna.

(6)

Bedömningskriterierna för kursens examination framgick på förhand.

Bedömningskriterierna för kursens examination framgick

på förhand. Antal

svar

Delvis 1

(11.1%)

I hög grad 7

(77.8%)

(11.1%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Bedömningskriterierna för kursens examinatio…

0 2 4 6 8

kvartil Median Övre kvartil Max Bedömningskriterierna för kursens examination

framgick på förhand. 4.0 0.5 12.5 % 3.0 4.0 4.0 4.0 5.0

Examinationen var relevant i förhållande till kursens lärandemål.

Examinationen var relevant i förhållande till kursens

lärandemål. Antal

svar

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 5 (55.6%)

I mycket hög grad 4 (44.4%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Examinationen var relevant i förhållande till kur…

0 1 2 3 4 5 6

kvartil Median Övre kvartil Max Examinationen var relevant i förhållande till kursens

lärandemål. 4.4 0.5 11.9 % 4.0 4.0 4.0 5.0 5.0

(7)

Kommentar:

Toppen med ett quiz +genomgång på slutet. Ökar sannolikheten för att kunskapen fastnar.

Under kursen utvecklade jag kunskap om hur jag kan hjälpa patienter till hälsofrämjande beteende.

Under kursen utvecklade jag kunskap om hur jag kan

hjälpa patienter till hälsofrämjande beteende. Antal svar

Delvis 2

(22.2%)

I hög grad 4

(44.4%)

(33.3%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Under kursen utvecklade jag kunskap om hur j…

0 1 2 3 4 5

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre

kvartil Median Övre kvartil Max Under kursen utvecklade jag kunskap om hur jag kan hjälpa

patienter till hälsofrämjande beteende. 4.1 0.8 19.0 % 3.0 4.0 4.0 5.0 5.0

(8)

Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde/letade efter i Canvas.

Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde/letade

efter i Canvas. Antal

svar

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 5

(55.6%)

(44.4%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Jag kunde lätt hitta den informationen jag behö…

0 1 2 3 4 5 6

kvartil Median Övre kvartil Max Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde

/letade efter i Canvas. 4.4 0.5 11.9 % 4.0 4.0 4.0 5.0 5.0

Informationen i Canvas var relevant för mina behov under kursen.

Informationen i Canvas var relevant för mina behov

under kursen. Antal

svar

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 5

(55.6%)

(44.4%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Informationen i Canvas var relevant för mina be…

0 1 2 3 4 5 6

kvartil Median Övre kvartil Max Informationen i Canvas var relevant för mina behov

under kursen. 4.4 0.5 11.9 % 4.0 4.0 4.0 5.0 5.0

(9)

Frågor som rör webbaserad undervisning

Studenternas förslag och synpunkter gällande webbaserad undervisning togs på allvar.

Studenternas förslag och synpunkter gällande

webbaserad undervisning togs på allvar. Antal svar

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 5

(55.6%)

(44.4%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Studenternas förslag och synpunkter gällande … Vet ej

0 1 2 3 4 5 6

kvartil Median Övre kvartil Max Studenternas förslag och synpunkter gällande webbaserad

undervisning togs på allvar. 4.4 0.5 11.9 % 4.0 4.0 4.0 5.0 5.0

Kommentar

Lite väl motvilligt ibland när vi studenter önskade zoom-seminarier. Tycker generellt att seminarier på Zoom är minst lika bra som irl.

(10)

Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoom osv. under den webbaserade undervisningen var lämplig.

Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoom osv.

under den webbaserade undervisningen var lämplig. Antal svar

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 3

(37.5%)

(62.5%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 8

(100.0%)

Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoo…

0 1 2 3 4 5 6

kvartil MedianÖvre kvartil Max Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoom osv. under

den webbaserade undervisningen var lämplig. 4.6 0.5 11.2 % 4.0 4.0 5.0 5.0 5.0

Kommentar

Jag tycker att det fungerar väldigt bra för både föreläsningar och seminarier. Men jag tycker inte att det fungerade bra för Demo-momenten.

Jag upplever inte alls att jag behärskar det som lärdes ut under de momenten.

(11)

Eventuella ändringar i innehållet pga. den rådande situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt.

Eventuella ändringar i innehållet pga. den rådande

situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt. Antal svar

Delvis 1

(11.1%)

I hög grad 3

(33.3%)

(55.6%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Eventuella ändringar i innehållet pga. den råda…

0 1 2 3 4 5 6

kvartil MedianÖvre kvartil Max Eventuella ändringar i innehållet pga. den rådande

situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt. 4.4 0.7 16.3 % 3.0 4.0 5.0 5.0 5.0

Eventuella ändringar i examinationsformerna pga. den rådande situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt.

Eventuella ändringar i examinationsformerna pga. den rådande situationen (gällande Covid-19)

kommunicerades tydligt. Antal

svar

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 4

(44.4%)

(55.6%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Eventuella ändringar i examinationsformerna p…

0 1 2 3 4 5 6

(12)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Eventuella ändringar i examinationsformerna pga. den rådande

situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt. 4.6 0.5 11.6 % 4.0 4.0 5.0 5.0 5.0

Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer var relevanta i förhållande till kursens lärandemål.

Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer var relevanta i förhållande till kursens

lärandemål. Antal

svar

Delvis 1

(11.1%)

I hög grad 3

(33.3%)

(55.6%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Den webbaserade undervisningens upplägg o…

0 1 2 3 4 5 6

kvartil MedianÖvre kvartil Max Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer

var relevanta i förhållande till kursens lärandemål. 4.4 0.7 16.3 % 3.0 4.0 5.0 5.0 5.0

Kommentar

Jag tycker inte att det var bra för demo-momenten.

(13)

Inför den webbaserade examinationen fick jag tydlig information med avseende på t ex system (Canvas, Inspera), upplägg och tider.

Inför den webbaserade examinationen fick jag tydlig information med avseende på t ex system (Canvas,

Inspera), upplägg och tider. Antal

svar

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 5

(55.6%)

(44.4%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Inför den webbaserade examinationen fick jag t…

0 1 2 3 4 5 6

kvartil MedianÖvre kvartilMax Inför den webbaserade examinationen fick jag tydlig information

med avseende på t ex system (Canvas, Inspera), upplägg och

tider. 4.4 0.5 11.9 % 4.0 4.0 4.0 5.0 5.0

Jag upplever att jag kunde visa min kunskap vid den webbbaserade examinationen lika väl som vid en ordinarie examination.

Jag upplever att jag kunde visa min kunskap vid den webbbaserade examinationen lika väl som vid en

ordinarie examination. Antal

svar

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 3

(33.3%)

(66.7%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Jag upplever att jag kunde visa min kunskap vi…

0 2 4 6 8

(14)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Jag upplever att jag kunde visa min kunskap vid den

webbbaserade examinationen lika väl som vid en ordinarie

examination. 4.7 0.5 10.7 % 4.0 4.0 5.0 5.0 5.0

Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga. den rådande situationen (gällande Covid-19).

Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga.

den rådande situationen (gällande Covid-19). Antal svar

I mycket liten grad 6

(66.7%)

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 2

(22.2%)

(11.1%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 9

(100.0%)

Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera…

0 2 4 6 8

kvartil MedianÖvre kvartil Max Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga.

den rådande situationen (gällande Covid-19). 2.1 1.7 80.1 % 1.0 1.0 1.0 4.0 5.0

(15)

Har du några förslag och/eller synpunkter om hur den digitala/webbaserade undervisningen kan förbättras?

Fler pauser under seminarierna. Det är svårt att hålla koncentrationen i 3,5 timme med endast en paus.

Jag tycker att det fungerade väl med både föreläsningar och seminarier digitalt. Jag har upplevt att det som är viktigast för att seminarier ska kunna bedrivas på distans är att grupperna är tillräckligt små. Vid större grupper är det lättare att man tappar fokus/inte är delaktig. Det gjorde ni väldigt bra!

Däremot tycker jag att moment där man praktiskt ska förstå hur något ska göras fungerar mycket sämre. Jag tycker att det är nästintill omöjligt att ta till mig praktiskt lärande digitalt. Och man kan heller inte få någon egentlig feedback om man gör rätt/tänker rätt.

Svårt att veta var man ska hitta sin information till alla seminarium. Ibland var jag inne på sidor där jag inte visste om jag kunde lita på informationen som fanns. Hade varit bra med mer underlag på canvas när vi ska förbereda oss så.

Mer seminarium på zoom.

Vid seminarier på zoom är det generellt bättre om seminarieledaren delar ut ordet och inte frågar ”vem vill ta detta fall” det resulterar nästan alltid i att det är samma 4-5 pers som svarar.

Nej

Vilka styrkor och svagheter har du upplevt med den digitala/webbaserade undervisningen och examinationen, som skett pga. den rådande situationen (gällande Covid-19)

Styrkor är att det möjliggör närvaro trots sjukdom samt att alla är väldigt aktiva.

Svaghet är som sagt pauserna.

redan nämnt.

Rebeckas föreläsningar var jättebra! Tydliga med bra innehåll.

Daniel Mer på zoom Vet inte

Vilka var kursens styrkor? Motivera gärna.

Engagerade och empatiska lärare. Öppna för ändringsförslag i schemat som passar studenten. Det är ovanligt på KI.

- Väldigt bra fallexempel - seminarierna har givit mig jättemycket!

- Bra lärare som var engagerade och duktiga på att lära ut - Relevant examination sista dagen

- Väldigt bra med tydliga lärandemål publicerade på canvas! Uppskattas!

engagerade lärare

Rebecca och Daniel. Så gulliga och hjälpsamma.

Kommunikationen med kursledningen, deras flexibilitet och engagemang! Kartorna över HS med utmarkerade punkter som fanns i häftet och på canvas uppskattades väldigt mycket!!

Kunniga Amanuenser.

Bra upplägg med kandidatmottagningar.

Bra upplägg med seminarier enl teman.

Lärarna

(16)

Vad kan förbättras i kursen? Motivera med så konstruktiva förslag som möjligt.

Mer praktik.

På ögonkursen hade de ett återkommande moment som hette "papillbedömning" där man skulle titta på olika papiller och bedöma diagnos.

Jag tycker att det hade varit väldigt lärorikt med ett motsvarande för trumhinnor/örongångar?

Demo-moment på plats.

Det var lite tufft när vi hade 3 seminarier på en dag. Dels att förbereda sig, men också att ta in alla fakta den dagen!

Vet ej.

Seminarium på zoom.

En liten reflektion efter att ha läst psykiatri och Ögon innan denna kurs. För första gången på den senare delen av läkarprogrammet kände jag att jag blev behandlad som en jobbig student och inte som en framtida kollega. Det kan tyckas banalt och kanske fånigt men det är avgörande för mig och mitt lärande att jag inte blir behandlad som en ovillig och lat student . Ni kanske bara kan tänka lite på hur ni uttrycker er. Självklart förbereder vi seminarieuppgifter, stör inte under möten osv. Det behöver ni inte upprepade gånger säga under rundvandringen tex. Tror att denna lilla detalj gör att flera skulle känna sig mer respekterad och motiverad till gott uppförande. :)

Vidare tyckte jag att det var onödigt svårt att hitta information för att svara på seminariefrågorna. Det kanske går att utgå mer från en bok (så som ögonkursen gjorde), lägga upp exempelfall eller kanske rent av kompendium på canvas? Onödigt mkt tid gick åt att hitta informationen istället för att lära sig den faktiska kunskapen. Eller om man kan lägga in några föreläsningar?

Inget