• No results found

Martin Lupom

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Martin Lupom"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Martin Lupoměský

Pracoviště pro vyvažování válcových kartáčů

Ing. Pavel Jandura

Institut průmyslového inženýrství, s.r.o.

Velmi dobře (2) Velmi dobře (2)

Velmi dobře minus (2−) Velmi dobře (2)

Nedostatečně (4) Velmi dobře (2)

Velmi dobře minus (2−) Splněno s výhradou Výborně minus (1−) Velmi dobře minus (2−) Velmi dobře (2)

Práce neobsahuje žádné výsledky z měření kartáčů, ani ukázkový report jak bylo stanoveno v zadání bakalářské práci. Proto uděluji za zpracování výsledků nedostatečnou jelikož není co posuzovat.

Autor se nedostatečně vyjádřil v kapitole 3 o vibracích. Pojednání na jedna stránce je opravdu málo.

Dále při výběru analyzátoru vibrací autor představil pouze dva přistroje přitom jich existuje celá řada dalších ( Fluke, VIBRO, Benstone, Digivibe,....). Tabulka o posouzení měřících přístrojů je z mého pohledu nevyhovující, není zavedena žádná stupnice preferencí či požadavcích na zařízení.

Ve výběru varianty elektronického řízení chybí tabulka číselného porovnání jednotlivých variant, Jaké byli požadavky na zařízení? Pokud byl požadavek bezpečnost proč například varianta WAGO nebyla doplněna o bezpečnostní relé?

Práce obsahuje hodně částí, kde se autor vyjadřuje dosti zvláštním způsobem. Celkově se práce obtížněji četla. Dále práce obsahuje pár překlepů či zbytečného používaní cizích slov.

Ve formální věci mě vadila velmi špatná kvalita některých obrázků v práci či kvalita přílohy Eplánu

(2)

Autor si vybral zajímavé téma pro měření vibrací na válcových kartáčích v průmyslovém prostředí, které se mělo přímo realizovat ve spolupracující firmě. Bohužel díky vnitřní (podnikové) ale i vnější (virové) situaci k tomuto kroku nedošlo. Přitom měření vibrací (nevyvářenosti) velice perspektivní téma a nabývá na síle pro potřeby stanovení prediktivní údržby.

Bakalářská práce autora bohužel nesplnili všechny stanovené cíle zadání a z mého pohledu je to nedokončené dílo. I samotná teoretická tak i praktická část práce má určité mezery ve zpracování či textu. Dále slovní vyhodnocovaní není vůbec na škodu ale tabulka o stanovených číselných

parametrech je přece jenom přehlednější a jasnější.

Celkově je práce dobře rozdělena na jednotlivé části kde některé jsou na velice dobré úrovni ale jiné zase tuto úroveň velice shazují, grafické zpracování bohužel není na dobré úrovni a zasloužilo by ve větší míře přepracovat.

Práce autora i s určitými výhradami popsané výše splňuje udělení akademického titulu.

1) Vysvětlete pojem "vlastní frekvence" (zařízení).

2) Za jakým účelem přidáváme do zařízení umělou nevyváženost.

3) Kdy naopak chce aby zařízení pracovalo ve vlastní frekvenci,? Uveďte příklady.

Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu, a proto ji doporučuji k obhajobě Dobře (3)

Liberci 20.1.2021

References

Related documents

V pozdějších dobách období paleolitu, uvádí se 40 000 – 10 000 let BP, jsou již umělecké projevy znatelné, objevují se první nástěnné kresby, drobné plastiky, stopy

Co je jisté, ať chceme nebo ne, vždy a všude člověk ovlivňuje prostory kolem sebe, ale tím mění i ráz planety...

V experimentální části autor bakalářské práce velice přehledně popisuje oba procesy tepelného zpracování a způsoby měření deformací i wrdosti.. Nejprve autor

Syst ém Optiplan je programové vybavení, pomocí něhož asi 300 výrobců oděvů řídí svoje stříhárny. Zahrnuje více než 50 programů. 1) Poskytuje možnost komplexního

V experimentální části jsou nejprve popsány zprisoby nitridace, které vyuŽívá firma Karned Tools s.r.o pro rípravu povrchovych vlastností těl soustruŽnickych

Bakalářská práce se zabývala problematikou měřících systémů a to konkrétně jejich vhodností. Dále porovnává metodiky MSA 4. vydání a VDA 5, které

V rešeršní části student používá citace z odborné literatury, všechny zdroje i citace v textu jsou uvedeny korektn ě. Práce splňuje požadavky na udělení

Pokud bychom vzali dva podobné studenty, jednoho ze školy, která sídlí v budově, jenž byla jako škola kvalitně navržená a druhého ze školy, která sídlí ve stavbě,