Örebro Studies in Sport Science 33 I
ÖREBRO 2021 2021AN
NICA
CA
LD
EB
OR
G
Ph
ys
ic
al co
nta
ct i
n ph
ys
ic
al ed
uc
ati
on
annica caldeborg har sedan 2014 varit verksam som doktorand vid institutionen för Hälsovetenskaper vid Örebro universitet. Hon genomgick forskarskolan idrott och hälsas didaktik (FIDH) som ledde till en licentiat-examen (2018). Därefter följde vidare doktorandstudier och undervisning vid universitetet. Annica är medlem i de ämnesövergripande forskningsmiljöerna SMED (Studies of meaning-making in educational discourses), och ReShape (Research in sport, health and physical education). Annica har en bakgrund som gymnasielärare i idrott och hälsa och engelska. Det övergripande syftet i avhandling att få mer kunskap om fysisk beröring mellan lärare och elev i skolämnet idrott och hälsa. I avhandlingen undersöks främst elevperspektivet på fysisk beröring och intervjuer med gymnasieele-ver utgör den största delen av studiens empiriska material. Det didaktiska kontraktet samt ett diskursanalytiskt ramverk har använts för att analysera empirin. Resultatet visar att elever uppskattar och förväntar sig fysisk beröring från sin lärare i många situationer i idrott och hälsa, under förutsättning att syftet och intentionen med beröringen är tydlig. Främst handlar det då om det praktiska lärandet men även den emotionella aspekten av fysisk beröring lyfts fram av eleverna. Det är i resultatet tydligt att de kvinnliga eleverna i sitt tal om fysisk beröring ger uttryck för en heteronorm där en spänning mellan kvinnliga elever och manliga lärare kommer till uttryck. Denna spänning identifieras även bland de immigrantelever som intervjuats, även om den då beskrivs utifrån religiösa/kulturella normer. Även en scoping review har genomförts i studien. Denna visar att forskningsfältet ökat markant under se senaste 20 åren och bland de teman som identifieras i resultatet kan nämnas lärares/tränares oro för fysisk beröring, skillnader mellan könen, religiösa/ kulturella skillnader samt lärares/tränares professionella identitet. I diskus-sionen förs ett resonemang om hur dessa resultat förhåller sig till varandra och tidigare forskning samt på vilket sätt studien som helhet bidrar till ny kunskap inom forskningsfältet och hur denna kunskap kan vara till nytta i idrott och hälsa i praktiken.
issn 1654-7535 isbn 978-91-7529-387-5
