Vår enda föreläsning ”Var går gränsen” med Björn Lindell under läsåret var bra. Vi köpte in och läste boken som föreläsningen byggde på. All pedagogisk personal deltog i föreläsningen och diskussioner av boken.
Vårt tema ”motion och hälsa” har setts positivt från både elever och personal. När slutmålet var nått med vår Europavandring firade vi med talangjakt och festmåltid som var mycket uppskattat.
Trots att vi är trångbodda är stämningen på skolan god men när neddragningarna av verksamheten inför 2006 blev kända, kände alla en stor oro.
Sammanfattande helhetsbild
Genomgående i frågorna kan vi utläsa att en stor grupp elever är kritiska och har en negativ inställning till skolan och vuxenvärlden. Detta har vi uppmärksammat och insatser har gjorts i form av extra resurser och läromedel för att förändra denna bild.
Åtgärder/Prioriterade insatser
Vi kommer att fortsätta vår satsning med värdegrunden.
Elever som inte uppnått målen för de nationella proven får arbeta delvis i mindre grupper med extra stöd.
Personalen på Flitiga Lisans skola och fritidshem Inger Hermansson
Bitr rektor
KVALITETSREDOVISNING 2005
Kronoparksskolan
F – 6 skola och fritidshemmen Falken och Ugglan
Rektor Inger Hermansson Adress Södra vägen 100 Postadress 542 44 Mariestad Telefon 0501-635 90 Fax 0501- 169 03
E-post inger.hermansson@mariestad.se
Hemsida www.skolportalen.mariestad.se
Presentation av vår verksamhet
Kronopark är en skola för förskoleklass t.o.m. årskurs 6 samt fritidshem. Kronopark är en mångkulturell skola med många elever med invandrarbakgrund.
Under läsåret 2004 -2005 har vi haft motion och hälsa som ett särskilt satsningsämne förutom vårt värdegrundsarbete.
Verksamhetsidé:
Vårt övergripande mål är att alla barn ska känna glädje, trygghet och gemenskap på fritids och i skolan.
Vi vill att alla barn ska…
…kunna känna glädje i lärandet
…kunna tänka kritiskt, framföra sina åsikter och kunna påverka sin situation
…kunna planera och ta eget ansvar
…få goda baskunskaper
…känna nyfikenhet och vilja lära sig mer
…kunna samarbeta och ha en kreativ förmåga
…ha en positiv självbild, vara självständiga
… vara medvetna om den egna betydelsen i ett socialt sammanhang
…lära genom lek
Elever Antal Personal Antal
Viktiga lokala händelser under läsåret 2004/2005
Vårt mångåriga EQ- arbete med bl. a. samtal i grupp, fadderverksamhet och massage har fortgått under året. Arbetet lider dock av de personalneddragningar som drabbat oss den senaste tiden. Det har varit svårare att få till de små samtalsgrupperna, där varje barn har kunnat få chans att uttrycka sig.
Vi jobbar med en hälsofrämjande skola och under året har vi gjort en Sverige-resa, där vi genom promenader med och utan tipsfrågor, skogsluff, motionsbanor, lekdag o. dyl.
gått Sverige runt.” Resan” har vi gjort med utgångspunkt ur boken Pojken och Tigern En stor Sverigekarta har målats upp på skolgården för att åskådliggöra vår resa. Vi har utökat antalet idrottstimmar sen några år tillbaka, vi har rastgympa en gång i veckan och vi har en återkommande hälsovecka med inbjudna idrottsföreningar
Mycket extra tid har fått läggas på samtal med barn och föräldrar i några klasser, för att få skolarbetet att fungera. Personalen har fått handledning av psykolog.
En gemensam föreläsning för föräldrar och personal har ägt rum med rubriken ”Våga vara vuxen”
Personalneddragning i fritidshemmet med 0,5 tjänst
Resultat
Siffrorna står för en allmän trygghet hos barnen men vi vet att vi har barn, som behöver stöttning av vuxna för att fungera i ett socialt sammanhang. I dagsläget finns det personal viss tid av dagen som täcker detta behov. Ytterligare nedskärningar av personal skulle vara till men för barnens trygghet.
Aktiviteter som orsakat konflikt utomhus har tagits bort.
Vårt EQ-arbete och vår fadderverksamhet tror och hoppas vi ger resultat på sikt i en allt mer
”jag-fixerad” tid.
Elevrådet har diskuterat tryggheten på skolan och ser det vi ser, dvs att det finns barn som
finns i dag. Man önskar också införa någon form av zon, dit man kan gå om man känner sig ensam och vill få kontakt med någon.
Delaktighet/Inflytande
Vi strävar efter att vara lyhörda för barnens förslag i olika skolsammanhang och försöker genomföra dem i möjligaste mån. I klassråd, elevråd och matråd har barnen ett forum för att utöva inflytande och vara delaktiga.
I övrigt anser vi att barn på de lägre stadierna är för unga för att ta något övergripande ansvar för planering av skolarbetet. Däremot kan de finnas med i viss planering av sitt eget arbete.
Dåligt anpassade lokaler och bristen på bra läromedel begränsar oss i vår strävan att arbeta på olika sätt.
Intresseväckande undervisning/Nöjda elever
Resultat från elevenkät 2005F-år 3 8,43
år 4- år 6 6,44
De knappa ekonomiska resurserna begränsar oss i arbetet med barnen. Då man skurit ned på läromedelsanslagen räcker pengarna inte till att köpa in nya klassuppsättningar av böcker, stimulerande bredvidläsningsmaterial har fått stryka på foten.
Bibliotek och datasal kan endast nås genom att man förflyttar sig utomhus, vilket begränsar oss.
Utrustningen i datasalen bör moderniseras.
Våra grupprum är genomgångsrum, där det blir mycket spring, då den enda vägen till toaletten går via grupprummet.
Vi tycker att resultaten i åk 2 är bra. Vi har satsat mycket på läsning och inte lagt lika stor vikt vid stavning.
Resultatet i matematik är bra men vi bedömer testet som för lätt.
Åk 5, avstämning mot kursplanemål
Andel elever som når målen i alla ämnen 8,2 Andel elever som når målen i svenska 9,4 Andel elever som når målen i matematik, 8,2 Andel elever som når målen i engelska 10,0
Vi anser att ett litet elevantal i klass 5, ca 15 elever, har gett goda möjligheter att bedriva en god individuell undervisning.
Kompetent/Pedagogiskt utbildad personal
Kronoparksskolan har under läsåret haft pedagogiskt utbildad personal i de tjänster där detta är ett krav
Övriga resultat/Kommentarer
Vi vill fortsätta att vara en hälsofrämjande skola, där man ska må bra både fysiskt och psykiskt. I detta arbete ingår EQ-arbete, fadderverksamhet och motion i olika former.
Vi efterlyser pengar till en god fortbildning för personalen för att få ny inspiration i arbetet.
Sammanfattande helhetsbild
Vår strävan är att alla ska nå upp till de nationella målen. Detta försöker vi åstadkomma genom att vara flexibla och öppna i arbetet med barnen, så att vi när det behövs är beredda att omfördela de resurser vi har för att tillgodose de behov som finns.
Åtgärder/Prioriterade insatser
Under läsåret 2005/2006 satsar vi extra mycket på läsning. Vi fortsätter också vårt arbete med att vara en hälsofrämjande skola.
Personalen på Kronoparks skola och fritidshem Inger Hermansson
Bitr rektor