Vad gäller elevernas inställning till språk uppvisas en generellt positiv attityd, där 8 av 18 elever uttrycker att språk, och då framförallt engelska, är kul, intressant och spännande. Pernilla säger till exempel att språk är exotiskt, spännande och coolt. Dessutom förknippar hon språk med en känsla av frihet och valmöjligheter. Liknande attityd visar sig även hos Maria som säger att språk är coolt för att man genom det kan kommunicera med olika typer av folk. Hon tycker även att det är häftigt att behärska många olika sätt att kommunicera. Flera positiva attityder till språk i allmänhet framkommer hos fem elever. Till exempel anser Diana att ju fler språk man kan desto bättre går det att kommunicera med andra och Erik och Sara säger att det är en fördel att kunna flera språk. Även Joakim är inne på samma linje och tycker att språk generellt är något som är grunden för kommunikation mellan kulturer och människor världen över. Han menar dock att vissa språk är mer betydande för kommunikation än andra.
Jag tycker språk är kul och intressant[…]språkforskning och sånt, för jag växte upp med svenska och engelska för pappa är från USA[…] – Adam
Jag tycker att språk är kul, det är asså, språk öppnar ju dörrar för liksom när man blir äldre så ju fler språk man kan desto lättare får man [att] skapa kontakter i andra länder. – Diana
Asså…språk tycker jag är jätteintressant, jag tycker det är typ eh ett av de roligaste ämnena för jag tycker det är coolt att kommunicera så här med massa olika typer av folk och så här, jag tycker det är häftigt att kunna prata på olika sätt och så… och jag har alltid tyckt det - Maria
Något som framkommer tydligt i elevsvaren är att eleverna tycker att det är viktigt att kunna ett andra språk, då huvudsakligen engelska. Här tycker åtta av eleverna att språk är viktigt eller väldigt viktigt. Hanna och Isak uttrycker dessutom att språk är viktigare än många andra ämnen i skolan. Några av eleverna har svårt att sätta fingret på varför de tycker att det är viktigt och konstaterar snarare att det bara är så.
Ja, det är väl väldigt viktigt tycker jag i alla fall. Jag tycker att det är viktigare än typ matte och typ naturkunskap, men det är bara jag[…] – Hanna
23
Att det är ett positivt begrepp, ett positivt ord. […] det är jätteviktigt med språk, det är… man måste ju kommunicera… på nåt sätt. […] Ja asså…för mig är det självklart att språk är viktigt, det är… det bara är så. Och det är… att det finns olika språk också att vi inte bara talar samma språk i hela världen, det skulle ju vara skittråkigt. […] Ja det tycker jag [man behöver ett andra språk] […] därför att språken är olika och man kan inte riktigt översätta allting, det blir alltid tolkningar när man översätter och därför är det viktigt att kunna flera – Lena
För att det är såhära man reser runt mycket och man såhär vill kunna kommunicera med andra och så[…] Man kommer inte så långt med bara svenskan liksom. Så då är det viktigt med speciellt engelskan. – Gabriella
Vad gäller elevattityder till just det engelska språket visar det sig att eleverna generellt är positivt inställda. Exempelvis beskriver fyra av eleverna det engelska språket som ett fint språk och tre av eleverna upplever att engelskan känns naturlig. Flertalet uttrycker dessutom att det är intressant med engelskans många dialekter. Vidare säger Isak att engelskan är ett rikt språk och Fredrik upplever att engelskan låter bra och är lättförståelig. Erik och Hanna säger också att de föredrar det engelska språket framför det svenska då det sistnämnda upplevs som töntigt i jämförelse. Likt Marias kommentar ovan anser även Adam, Olivia och Pernilla att just engelska är coolt. Adam likt Fredrik nämner även att de tycker om engelskan för att den är lätt i jämförelse med andra språk.
Ja… men jag gillar inte den där Londonengelska för det förstår man inte vad de säger. Nä. Men… […] av ett och samma språk kan man få så många olika dialekter som är lite extremare än vad svenska… än vad svenskans dialekter är. Det tycker jag faktiskt är kul. […] Ja... typ såna som är från Texas, det låter ju lite småcoolt hur de pratar. - Olivia
Det låter så himla töntigt allting på svenska, det är såhär mesigt. På engelska kan man uttrycka sig mycket bättre så att det blir såhär intressant och läsa[…] – Hanna
Nä jag tycker om mycket slangord i det engelska språket, olika dialekter i engelskan och jag tycker i allmänhet att engelska det är ett fint språk. […] Jag gillar dialekten[brittiska] och hur de snackar och sånt. – Niklas
Alla tycker dock inte att det är lika viktigt och kul med språk. Bland annat uttrycker Fredrik att hur viktigt ett språk är beror på vilka ambitioner man har i livet. Han menar att om man enbart kommer att arbeta hemma i Sverige, så behöver man inte så många andra språk. Däremot säger han att engelskan ändå är bra att ha. Gabriellas attityd till språk är mer negativ och hon beskriver att just språk inte är något favoritämne i skolan men att det kan gå bra att lära sig om beslutsamhet finns. Hon tycker dock att språk generellt är viktigt och detta gäller framförallt engelska.
Ja jag snackar ju engelska och svenska och det är det enda jag snackar, så ett andraspråk är alltid bra att kunna om man åker till ett annat land. Så om man bara bor i Sverige då är det bara viktigt att kunna svenska, men som jag, jag kommer ju vilja resa hur mycket som helst när jag slutar gymnasiet då kommer jag behöva engelska och kanske nåt andraspråk. Så jag tycker det är bra att kunna andra språk - Niklas
24
Asså, språk har väl aldrig varit min favorit i skolan och så men asså jag tycker att det kan vara ganska lätt att lära mig om jag bestämmer mig för att lära mig[…]. Man kommer inte så långt med bara svenskan liksom. Så det är viktigt med speciellt engelskan. – Gabriella
Elevens anledning till att vilja lära sig engelska
De flesta elever säger att de läser engelska för att det är ett obligatoriskt ämne i skolan. Däremot uttrycker samtliga att de ändå skulle studera engelska om det var valbart. Orsakerna till detta är, enligt eleverna, flera. Till exempel visar sju av eleverna ett genuint intresse för att kunna kommunicera med människor från eller i andra länder. Klara säger också att hon vill lära sig engelska eftersom det gör det möjligt att bli förstådd och förstå andra. Sara och Pernilla menar vidare att de som inte kan engelska går miste om att kunna kommunicera med andra.
Jag tycker att det är viktigt att man lär sig språk för det, som sagt, det är lättare att kommunicera med folk från hela världen. – Diana
Språk är ju otroligt viktigt det är sättet, det man använder för att kommunicera[…]. – Isak
Ja absolut, engelska är jätteroligt… eh och det är… ja men samma sak där, det är så kul när man känner att man kan liksom… eh och kan prata med folk som bara pratar engelska och de fattar vad man säger om man liksom… ja, så engelska är roligt. – Klara
Mmm, det är det. […] Asså dels för att som jag sa, man kommer så himla långt på det…eh och sen… det är roligt att kunna ett annat språk… det är liksom… man kan kommunicera med andra människor och sådär. Så ja, det är nog därför tror jag. – Sara
Kan man engelska bra så klarar man sig ute i världen liksom. – Rita
Vidare framkommer det att 14 av eleverna anser att lära sig engelska är fördelaktigt för det kommande yrkeslivet då man till exempel vill kunna knyta kontakter med företag i andra delar av världen. Av dessa 14 säger dessutom fem av eleverna att de förmodligen kommer eller ska arbeta i utlandet i framtiden. Till exempel säger Beata att hon kommer att arbeta som dansare i USA och att det därför är viktigt för henne att kunna engelska och Rita vill åka utomlands för att arbeta som aupair. Även Erik har en liknande anledning till att lära sig engelska eftersom han ska sommarjobba på Irland. Hanna och Niklas däremot uttrycker inget specifikt vad gäller deras kommande arbete i utlandet utan konstaterar snarare att de kommer att flytta och arbeta i utlandet i framtiden.
[…]Man vill ju komma ut i världen, många stora företag eh kontakter runtom i världen, då måste man kunna engelska. […] just…jobb i framtiden[…]även kompisar asså knyta kontakter runtom i världen också. Om man träffar någon på en resa[…] – Carl
Ja till viss mån…beroende på vad du ska jobba med eller vad du ska göra vidare i livet. Om du ska…ja kontakt med olika människor som inte kommer från just det landet du kommer ifrån så har man ett gemensamt språk som man ska prata. Det är bra. – Joakim
Men asså jag skulle gärna vilja åka utomlands och jobba, ja kanske i England eller i USA, så jag vill jobba kanske som au-pair ett år och då är det ju väldigt viktigt att kunna det om man ska jobba i ett engelskspråkigt land – Rita
25
Det är väl när man liksom reser[…]många jobb kanske kräver att man använder det och när man läser sådär. Många primärkällor är liksom engelska. – Diana
Så gott som alla elever, 17 av 18, anser sig behöva engelskan vid utlandsresor. Här menar eleverna att engelskan skapar möjligheter för att dels kommunicera med andra, men även att engelskan gör det möjligt att kunna förstå och ta sig runt när man befinner sig utomlands. Beata till exempel uttrycker att engelskan är nödvändig när hon till exempel behöver beställa på restaurang. Gabriella beskriver vidare att svenskan inte räcker till när man ska ut och resa i världen.
Sen tänker jag använda engelskan när man är ute och reser till exempel… ska kanske åka till Grekland för att sola lite då är det ju bra att kunna engelska – Joakim
[…]Om man kommer utomlands så om man [är] ute och reser[…]alla pratar engelska så det är bra att kunna prata det. – Fredrik
Om man reser… jag menar, de flesta ställen du reser till…du kanske inte kan deras språk men nån kan ändå nånting på engelska eller om du vill plugga utomlands eller om du vill läsa nånting jag vet inte…[…] – Pernilla
Kan man engelska så kan man ju beställa mat, snacka med…och fråga efter vägen och sånt. Kan man inte engelska, då är ju det ganska svårt. – Niklas
Fyra av eleverna ser också fördelar med att lära sig engelska för kommande studier utomlands. Klara, Pernilla och Sara, till exempel, uttrycker generellt att engelskan behövs för utlandsstudier och att de därför har nytta av att lära sig engelska i skolan. Liknande inställning visar sig hos Gabriella som dessutom kopplar nyttan med engelska till hennes kommande studier i USA, där hon ska studera under ett år. Hon menar att det primära syftet med hennes studier där är att lära sig engelska.
Asså jag… jag vill gärna utomlands när jag är klar med gymnasiet och kanske plugga utomlands och så där så att då… då måste man ju ha språket. […] USA kanske. […] – Sara
Ja det tror jag väl, eller jag vet inte faktiskt. Jag vet inte vad jag vill plugga men vill man plugga utomlands så tror jag att man har jättejättestor nytta av engelskan. Men hur jag kommer använda det det vet jag faktiskt inte riktigt – Klara
Åsikter om det engelska språkets dominerande ställning i världen framkommer hos en majoritet av eleverna. Här beskriver eleverna engelskan som det ”internationella språket” och att det därför är nödvändigt att kunna, inte bara i utlandet men även i Sverige. Dessutom uttrycker Diana och Pernilla att engelskan öppnar dörrar till den internationella världen och Hanna anser att det engelska språket kommer att bli dominant, även i Sverige. Vidare kopplar Lena och Klara att kunna engelska till att vara utbildad. De menar att engelskan är viktig för att bli socialt accepterad runt om i världen och för att kunna följa med i det som händer i till exempel media.
[…]för att det är det internationella språket[…]språk det [inter]nationella språket, och då måste man kunna det. – Adam
26
Ja, jo men eftersom det är ett stort språk, det är världsspråk[…] De flesta länder använder sig av engelska. – Fredrik
Ja det tror jag. […] Därför att det är liksom språket som används mest i hela världen och så där överallt och så. […] Asså inom jobb och sådär… när det är såhär när man jobbar internationellt och sen så på liksom vad heter det…sociala medier och såhär och överallt inom datorer och sådär, så.. – Maria
Ja det finns så otroligt mycket litteratur och film allt möjligt på engelska så det är ju eh.., bra att kunna läsa och se på originalspråk och sådär… och så tycker jag…men generellt sett så är det ju rätt eh… man känner sig lite…man skulle känna sig lite fördummad om man inte kunde engelska tror jag…..det är ju… det bara så att man ska kunna engelska så… - Lena
Flera av eleverna säger dessutom att de vill kunna engelska för att bli förstådda av sin familj eller för att kunna passa in i ett engelsktalande samhället. Exempel på det förstnämnda framkommer hos Adam, Erik och Maria som ser engelskan som nödvändig för att kommunicera bättre med familj, släkt och vänner som bor i engelsktalande länder. Även Pernilla, som har släkt i USA, instämmer i detta. Hon har dessutom amerikanska artister och skådespelare som sina förebilder, och säger att hon vill lära sig engelska för att det är coolt och häftigt att likna dessa. Vidare uttrycker Sara en fascination för det amerikanska samhället.
Ja asså.. jag är född i en liksom halvengelsk familj och sådär så jag har liksom…jag vuxit upp lite med det och så… men sen så även om jag liksom vuxit upp med det så känner jag att jag måste lära mig mer och så…[…] Därför att eh… jag har liksom lärt mig att uttala rätt och sådär och att liksom säga liksom basic och sådär men jag har inte…jag har liksom fortfarande inte utvecklat det helt sådär jag kan inte prata avancerad engelska eller gammal engelska eller liksom massa olika typer av engelska som jag inte kan liksom – Maria
Men får… får ju lära mig när jag pratar med dom också eftersom mina småsyskon kan ju mer än vad jag kan eftersom, dom växte upp där[…] För att jag ska kunna hänga med i språket med… med min familj…prata lika bra som dom kan[…]Jag har inte irländsk dialekt, med dom har så jag fattar inte vissa saker som de säger. – Erik
Ja![engelska är coolt] Nä men jag vet inte… man säger… alla folk typ… vissa av de här musikartisterna man ser upp till, till exempel jag ser upp till Beyoncé eller typ Oprah Winfrey och de pratar ju engelska och då tycker jag … det är ju inte häftigt för att de gör det men…. jag vet inte... de får det väl att verka coolt på nåt sätt. Gud vad töntigt det låter! - Pernilla
Därför att det är liksom där allt finns… känns det som…. jag har inte varit där men, det är det intrycket man får, det är så där stort allting, allting finns där - Sara
Elevens upplevda ansträngning att lära sig engelska
Vid frågan om huruvida eleverna anstränger sig för att lära sig engelska framkommer det att 15 av eleverna redan tycker att de är ganska, rätt duktiga, tillräckligt duktiga eller duktiga på engelska. Hanna uttrycker att hon är bättre än medel. Flera elever säger att de tittar mycket på engelsk och amerikansk tv och film utan text och anser att de därigenom lär sig engelska indirekt. Flertalet elever säger även att de läser böcker, spelar tv-spel och övar på sin engelska på internet. Hanna, Niklas och Pernilla är de enda som säger att de lagt ner ganska mycket tid eller väldigt mycket tid
27 på att lära sig engelska. Generellt anser de övriga eleverna att de anstränger sig lite eller ingenting utanför skolan.
[…]indirekt gör man ju det[lägger ner tid på att lära sig engelska], eller jag gör det hela tiden[…]kollar på olika tv-kanaler som inte har textning[…] men sen blir det också det om det är någonting man inte känner igen nåt ord eller uttryck så kollar man upp det, så lär man sig ju[…]på sätt och vis gör man ju det fast man kanske inte tänker på att man lär sig. – Diana
Inte så mycket som jag gör i många andra ämnen[…]typ såhär fysik, och såhär matte, såna saker[…]. - Gabriella
Det är bara i skolan som jag gör det och sen så utanför skolan då kan det ju vara såhär om jag asså till exempel datorn där är det mycket engelska och sådär så då lär man sig utan att man tänker på det men… jag tror att eh… jag tror att det bara är i skolan annars som jag liksom lär mig grammatik och sådär – Maria
Njae…asså det blir väl alltså mest i skolan man gör det…asså man tränar ju det hela tiden eftersom man kollar på liksom filmer, serier och jag läser ju en del engelska böcker och så också men det är inte så att jag sitter hemma varje dag och pluggar engelsk grammatik liksom – Rita
5.2 Elevers attityd till grammatik
Elevens allmänna inställning till grammatik
I elevsvaren framkommer det generellt att eleverna uppfattar grammatik som regler och riktlinjer som bygger upp ett språk eller som strukturerar språket. De anser också grammatik vara något som är kopplat till vissa termer så som stavning, verbböjningar, ordklasser och tempus. Till exempel förknippas grammatiken med termer som adjektiv och pluskvamperfekt samt regler för ordföljd och ändelser av olika slag.
Generellt har eleverna en negativ inställning till grammatik och i många säger rent utav att det är tråkigt. Här menar eleverna att det har att göra med att grammatik är svårt och avancerat med svår terminologi med abstrakta regler. Dessutom uttrycker tre av eleverna att grammatik är tråkigt på grund av att det är traggligt och tjatigt. Däremot säger Erik och Hanna att grammatik är tråkigt på grund av att man redan upplever sig behärska det, och att det därför upplevs som onödigt för att det istället går att känna vad som är rätt.
Asså…om man bara hör grammatik, då är det asså… det låter ganska tråkigt. Det är så här bara ”ah nu ska man traggla sig igenom det här liksom… - Sara
Grammatik är ju… det är väl lite förknippat med ja… det är väl inte ett sådär jättepositivt laddad ord jämfört med… därför att det är… grammatik det är någonting som man måste tjata sig igenom på nåt sätt, asså det är nödvändigt såklart och det är väldigt nödvändigt att ha bra grammatik för att kunna… ja ett språk, men grammatik är alltid lite tjatigare på nåt sätt och lite jobbigt att ta sig igenom – Lena
28
Jag måste nog säga… jag tycker just grammatiken är en ganska tråkig del av språket, det är väl det som får mig å…fastna liksom. […] Det är väl för att det är svårast antar jag. Att lära sig ord… det är ju bara ”så här är det”, men… grammatiken är svår på ett helt annat sätt. Det lätta är ju roligare liksom – Klara
Jag känner att ibland kan det vara svårt[…]Att man använder för mycket ord som egentligen bara finns inom grammatiken som man inte använder sig av annars[…]Det är för krångligt, anser jag i alla fall[...] – Isak
En av eleverna har dock en mer positiv inställning till grammatik. Adam tycker att grammatik är kul för att han upplever sig kunna grammatik och att han då känner sig bättre i jämförelse med andra. Liknande attityder visar sig hos Beata, Diana och Maria som tycker att grammatik blir roligare när man väl behärskar det och har kommit längre i lärprocessen. Fler positiva attityder till grammatik visas hos Olivia och Pernilla som beskriver grammatik som lite eller ganska spännande. Joakim säger att grammatik är intressant av den anledningen att det kan jämföras med matematiken som Joakim tycker är roligt.
Det är kanske kul för att jag kan det så kan jag kolla på andra[…]använder fel då ja ba ”ha jag kan det” – Adam
Det är kul när man kan det [grammatik] för då känner man sig säkrare liksom. […] Det kan kännas rätt tråkigt när man ska sitta och rabbla och sånt där men det är ju kul när man förstår och man