Ringa in: Flicka Pojke
1. Vad tycker du om att läsa en bok som handlar om det som hände förr? Ringa
in!
☺
2. Vad tycker du om att ha historia i skolan? Ringa in!
☺
3. Vilken är den bästa bok du har läst?
________________________________________________________________
4. För vems skull ska man ha historia? Kryssa i ett alternativ!
För lärarens skull
För min egen skull
För någons annans skull. Ge exempel_________________________
5. Vad tycker du är bra när du ska lära dig något? Ge varje sak 1-6 poäng. Ju fler
poäng du ger, desto bättre tycker du att det är.
____ Läraren berättar
____ Läsa
____ Titta på bilder
____ Titta på film
____ Lyssna på musik
____ Gå på teater
____ Spela teater/ rollspel själv
____ Gå på museum
____ Annat. Ge exempel________________________________________
VÄND!
6. Vad brukar ni göra på historielektionerna i skolan? Ge varje sak 1-6 poäng. Ju
fler poäng du ger, desto bättre tycker du att det är. Om det är något ni inte gör på
lektionerna så kan du sätta ett streck där.
____ Läraren berättar
____ Läsa
____ Titta på bilder
____ Titta på film
____ Lyssna på musik
____ Gå på teater
____ Spela teater/ rollspel själv
____ Gå på museum
____ Annat. Ge exempel________________________________________
7. Vad är det roligaste du har gjort på lektionerna i historia?
8. Vad är det minst roliga du har gjort på lektionerna i historia?
9. Vad skulle du helst vilja göra på lektionerna i historia om du fick bestämma
helt själv?
Tack för att du ville hjälpa oss!
Sofia och Jessica
Bilaga 3. Enkätundersökning om historia
Enkätundersökning
Vi är två kvinnliga lärarstudenter från Högskolan Kristianstad som har i uppgift att, under våren 2006, skriva ett examensarbete. Då våra ämneskombinationer är svenska och historia har vi valt att inrikta vårt arbete mot just dessa ämnen.
Vår ambition är att studera hur historieundervisningen bedrivs utifrån svenskämnets vidgade textbegrepp. Vad innebär då det vidgade textbegreppet? Jo, då vi idag talar om begreppet text kan vi inte längre enbart hänvisa till en skriven text utan text i dagens samhälle har fått en vidare definition och inbegriper därför även bild, film, musik, kartor, källsamlingar etc.
Hittills har vi i vårt arbete intervjuat era undervisande lärare i ämnet historia och nu vänder vi oss till er. Syftet med denna enkätundersökning är att ta del av just era åsikter om historieundervisningen i förhållande till det vidgade textbegreppet.
Enkäten är anonym men vi ber er dock att fylla i om ni är kille eller tjej samt vilket program ni studerar vid. Den information som samlas in kommer inte att bli offentligt tillgänglig och därmed garanterar vi er anonymitet. Observera att enkäten är frivillig!
Vi vill tacka för din medverkan av denna undersökning eftersom den ligger till grund för vårt arbete och därmed underlättar vår fortsatta fördjupning inom ämnet.
Tack!
M v h
Jessica Gustavsson &
Sofia Berg
OBS! I enkäten ska ni besvara frågorna utifrån den historieundervisning som bedrivs just nu –inte hur er historieundervisning sett ut under er tidigare skolgång.
Enkätundersökning i ämnet historia
Ringa in: Kille Tjej Vilket program studerar du vid? _________________________________________________ Vilken gren inom programmet studerar du vid?_____________________________________ 1. Hur pass intresserad är du av ämnet historia? Ringa in ditt alternativ. Inte alls intresserad 1 2 3 4 5 6 Mycket intresserad
2. Om du inte är intresserad av ämnet historia, vad anser du i så fall bör göras i
undervisningen för att väcka ditt intresse? Om du är intresserad av ämnet historia, görs i så fall något i undervisning för att behålla ditt intresse? Motivera ditt svar!
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
3. För vems skull läser du historia, tycker du? Kryssa i ditt svarsalternativ!
För lärarens skull För min egen skull För betygets skull
4. Hur ser du på följande alternativ då du ska lära dig något nytt i historia? Fundera över varje
enskilt alternativ och poängsätt dem med siffrorna 1 – 6 där siffran 6 är bäst och motsvarar det alternativ du tycker bäst överrensstämmer med din inlärning i ämnet historia. Du ska alltså inte rangordna de olika alternativen utan poängsätta varje enskilt alternativ.
____Att läraren berättar
____ Läsa olika typer av litteratur (skönlitteratur, facklitteratur etc.) ____ Studera bilder
____ Att studera kartor
____ Titta på filmer (dokumentärer, spelfilmer etc.) ____ Lyssna på musik
____ Gå på teater
____ Att själv spela teater/rollspel ____ Att gå på museum
____ Annat. Ge exempel______________________________________________________
5a. Hur brukar ni göra på historielektionerna? Fundera över varje enskilt alternativ och sätt ut
siffrorna 1 – 6 där siffran 6 motsvarar ett vanligt förekommande momentunder lektionstid. Du ska inte rangordna alternativen utan poängsätta varje enskilt alternativ. Vid ett alternativ som aldrig förekommit i undervisningen sätter du ett streck.
____ Att läraren berättar
____ Läsa olika typer av litteratur (skönlitteratur, facklitteratur etc.) ____ Studera bilder
____ Att studera kartor
____ Titta på filmer (dokumentärer, spelfilmer etc.) ____ Lyssna på musik
____ Gå på teater
____ Att själv spela teater/rollspel ____ Att gå på museum
5b. På vilket sätt används de alternativ i undervisningen vilka du, i ovanstående fråga 5a,
markerade med siffrorna 4, 5, och 6 och vad anser du om dess användande?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
5c. Skulle du vilja se mer av de alternativ vilka du markerade med siffrorna 1, 2 och 3 i fråga
5a i undervisningen? Varför/varför inte? På vilket sätt ska de i så fall användas i undervisningen? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
6a. Hur många timmar lyssnar du dagligen på
musik?
Sätt ett kryss i den ruta som bäst motsvarar din dagliga konsumtion av musik.
Mindre än en timme Cirka en timme Cirka två timmar Cirka tre timmar Cirka fyra timmar Mer än fyra timmar
6b. Har du någon glädje av din musikkonsumtion i ämnet historia? Varför/varför inte?
Motivera!
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
7a. Hur många timmar ser du dagligen på
TV?
Sätt ett kryss i den ruta som bäst motsvarar din dagliga konsumtion av TV.
Mindre än en timme Cirka en timme Cirka två timmar Cirka tre timmar Cirka fyra timmar Mer än fyra timmar
7b. Har du någon glädje av din TV-konsumtion i ämnet historia? Varför/varför inte?
Motivera!
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
8a. Hur använder ni läroboken i ämnet historia?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
8b. Vad tycker du om din lärobok? Motivera ditt svar!
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
9a. Läser du litteratur utanför skolans ramar
vilken på något sätt berör ämnet historia? Ringa in ditt alternativ.
Aldrig 1 2 3 4 5 6 Alltid
9b. Vilken typ av litteratur läser du, och har du någon glädje av din litteraturkonsumtion i
ämnet historia? Om du svarar nej på det sista, varför/varför inte?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
10. Vad är det roligaste du har gjort på lektionerna i historia?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
11. Vad är det minst roliga du har gjort på lektionerna i historia?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
12. Vad skulle du helst vilja göra på lektionerna i historia om du fick bestämma helt själv?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
13a. Har du tidigare kommit i kontakt med det vidgade textbegreppet?
Ja Nej
Om du svarade ja på ovanstående fråga:
13b. I vilken/vilka situationer har du kommit i kontakt med begreppet?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________