Det aktuella brytprojektet ska pågå i tre år, det vill säga till sommaren 2016. Ett förslag till vidare forskning är göra en studie under hösten 2016 eller senare, för att ha fler deltagare att utgå från och därmed ett bredare urval. Det hade även varit intressant att utgå i från arrangörernas perspektiv eller utifrån andra teoretiska utgångspunkter. Ytterligare ett förslag till en framtida studie är att intervjua killar som inte deltagit i ett brytprojekt och killar som har deltagit, för att jämföra talet om studie- och yrkesval. Vi anser även att det hade varit intressant att studera detta ur ett migrationsperspektiv. Oavsett med vilken utgångspunkt anser vi att det behövs mer forskning kring brytprojekt överlag.
Referenslista
Bryman, Alan. 2002. Samhällsvetenskapliga metoder. 1:5 uppl. Malmö: Liber AB.
Bagilhole, Barbara och Cross, Simon. 2006. ‘It Never Struck Me as Female’: Investigating Men's Entry into Female-dominated Occupations. Journal of Gender Studies 15(1): 35-48. DOI: 10.1080/09589230500486900.
Connell, Raewyn. 2013. The men and the boys. Cornwall: TJ. International. E-bok.
Connell, Robert. 2008. Maskuliniteter. 2 uppl. Göteborg: Daidalos.
Edlund, Ann-Cathrine. 2004. Kan män vara sjuksköterskor och kvinnor brandmän? Om sambandet mellan yrkesbeteckningar och kön. Bilaga till SOU:2004:43. Den
könsuppdelade arbetsmarknaden. Stockholm. Fritzes offentliga publikationer. Från
http://beta.regeringen.se/contentassets/533a8d5e46bf409cb3c0e7710e85c141/den-
konsuppdelade-arbetsmarknaden-a-2004 (hämtad 2015-05-12).
Flisbäck, Marita. 2010. Från generell bild till individuellt ansikte Att hantera oförståelse och stereotypt bemötande i fyra lågstatusyrken. Sociologisk Forskning 47 (1): 29-50.
Gottfredson, S Linda. 2002. Gottfredson´s Theory of circumscription, compromise, and self-creation. I Duane Brown (red). Career choice and development. 4 uppl. 85-148. San Francisco: Jossey-Bass.
Jansson, Ulrika. 2004. Brytande män? en utvärdering av ett brytprojekt i Hagfors och
Munkfors kommuner. Karlstads universitet.
http://www.intra.kau.se/dokument/upload/82F3188A09e9c19464xMi1F5A5A5/Brytande% 20man.pdf (hämtad 2015-05-12).
Larsen, Ann Kristin. 2009. Metod helt enkelt. 1 uppl. Malmö: Gleerups.
Lupton, Ben. 2006. Explaining men’s entry into female-concentrated occupations: Issues of masculinity and social class. Gender, work and oranization 13(2):103 -128.
Nordberg, Marie. 2005. “En riktig man” eller fjolla? - Historiska ideal, könskonstruktioner och manligt identitetskapande. I Bilder av manligheter - om manssymboler, manliga
relationer och mäns våld. Genusforskning med fokus på män, Birgitta Bergsten (red), 15-
30, Eskilstuna: Mälardalens högskola.
Robertsson, Hans. 2003. Maskulinitetskonstruktion, yrkesidentitet, könssegregering och
jämställdhet. Diss., Stockholms universitet.
http://nile.lub.lu.se/arbarch/aio/2003/aio2003_13.pdf (hämtad: 2015-05-13).
SACO (Sveriges akademikers centralorganisation). Civilekonom/ekonom.
http://www.saco.se/studieval--karriar/studieval/yrken-a-o/civilekonomekonom/ (hämtad
2015-05-12).
SACO (Sveriges akademikers centralorganisation). Officer/Specialistofficer.
http://www.saco.se/studieval--karriar/studieval/yrken-a-o/officer-specialistofficer/ (hämtad 2015-05-12).
SCB (Statistiska centralbyrån). 2014. På tal om kvinnor och män - Lathund om jämställdhet 2014. http://www.scb.se/Statistik/_Publikationer/LE0201_2013B14_BR_X10BR1401.pdf
SCB (Statistiska centralbyrån). 2015. Befolkningsstatistik i sammandrag 1960-2014.
http://www.scb.se/sv_/Hitta-statistik/Statistik-efter-amne/Befolkning/Befolkningens-
sammansattning/Befolkningsstatistik/25788/25795/Helarsstatistik---Riket/26040/ (hämtad 2015-06-04).
Simpson, Ruth. 2004. Masculinity at work: the experiences of men in female dominated
occupations. Work, Employment & Society 18(2): 349-368.
SOU 2004:43. Den könsuppdelade arbetsmarknaden. Betänkande av utredningen om den
könssegregerade svenska arbetsmarknaden. Stockholm: Fritze.
SOU 2014:81. Yrke, karriär och lön – kvinnors och mäns olika villkor på den svenska arbetsmarknaden. Forskningsrapport till Delegationen för jämställdhet i arbetslivet.
Stockholm: Fritze.
Svensson, G Lennart och Ulfsdotter Eriksson, Ylva. 2009. Yrkesstatus. En sociologisk
studie av hur yrken uppfattas och värderas. Forskningsrapport/Sociologiska institutionen
vid Göteborgs Universitet: 180. Göteborg.
Thunman, Elin och Persson, Marcus. 2011. George Herbert Mead och motståndet. I Jonas Lindblom och Jonas Stier (red.). Det socialpsykologiska perspektivet, 47-70. Lund: Studentlitteratur.
Trost, Jan. 2010. Kvalitativa intervjuer. 4 uppl. Lund: Studentlitteratur AB.
Ulfsdotter Eriksson, Ylva. 2012. Yrke. 1 uppl. Malmö: Liber AB.
Ulfsdotter Eriksson, Ylva. 2006. Yrke, Status & Genus: En sociologisk studie om yrken på
https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/16843/4/gupea_2077_16843_4.pdf (hämtad 2015-05- 12)
Ulfsdotter Eriksson, Ylva och Hedenus, Anna. 2014. Unga människor och (o)möjliga yrkesidentiteter. I Emma Sorbring, Åsa Andersson och Martin Molin (red.). Att förstå
ungdomars identitetsskapande - en inspirations- och metodbok, 220-241.. Stockholm: Liber
AB.
UKÄ (Universitetkanslerämbetet). 2013. Statistik jämställdhet Högskolor.
http://www.uka.se/statistikuppfoljning/statistikdatabasomhogskolan/jamstalldhet.4.575a959
a141925e81d125a4.html (hämtad: 2015-05-12).
Vetenskapsrådet. 2002. Forskningsetiska principer inom humanistisksamhällsvetenskaplig forskning. http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf (hämtad 2015-05-12).
Westberg, Hanna. 2006. Könsegregering i utbildning och arbetsliv. I Olofsson Jonas & Zavisic Maria (red). Arbetslivsinstitutets årsbok 2006: Vägar till en öppnare
arbetsmarknad, 100-110. Stockholm: Arbetslivsinstitutet.
http://www.forte.se/upload/dokument/ALI%20pdf-skrifter/isbn9170457743.pdf (hämtad:
2015-04-16).
Wikstrand, Frida. 2011. Det tekniska spelet - Förhandlingar om arbete, teknik och kön i
relation till införande av nya informationssystem. Diss., Göteborgs universitet.
https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/24102/1/gupea_2077_24102_1.pdf (hämtad 2015-05- 12).
Bilaga 1
Intervjuguide
Bakgrundsfakta Vad heter du?Hur ser din boendesituation ut? Går du eller har du gått gymnasiet? Om ja, vilket program?
(Fullföljde du dina gymnasiestudier?)
(Vad är din huvudsakliga sysselsättning idag?)
Vad är dina föräldrars/betydelsefulla vuxnas huvudsakliga sysselsättning?
Har dina föräldrar/betydelsefulla vuxna i omgivningen gymnasial/eftergymnasial utbildning?
Om ja, vilken utbildning?
Projektet
Berätta kort om dig själv.
Berätta om dina minnen från projektet. Följdfrågor:
-Hur kommer det sig att du deltog i projektet? -Berätta om din upplevelse av projektet.
Pratade du med någon i din omgivning innan och under tiden du deltog i projektet om dina upplevelser och tankar?
Vad fick du för reaktioner från din omgivning när du valde att delta i projektet?
Vad pratade du och de andra deltagarna om under projektets gång angående era aktiviteter? Hur tror du din medverkan i projektet kan ha påverkat dig?
Bild av yrken
Berätta om dina tankar om yrken inom vård och omsorg eller förskola. Vilka tankar hade du om dessa yrken innan du deltog i projektet?
Vilka tankar har du om dessa yrken idag, efter att ha deltagit i projektet? Berätta om din bild av en person som arbetar inom vård och omsorg. Vart kommer dessa tankar från?
Hur stämmer de med verkligheten? (den verklighet du upplevde under tiden i projektet) Har din bild av yrken överlag påverkats efter din medverkan i projektet? Om ja - hur? Påverkas dina tankar om yrken av yrkenas titlar? I så fall hur?
Yrkesval
Hur tänkte du kring yrken och ditt yrkesval innan du deltog i projektet? Hur tänker du kring yrken och ditt yrkesval efter att du deltagit i projektet?
Vad har påverkat dina utbildnings- och yrkesval? Både de val du gjort i samband med deltagandet i projektet, men även mer aktuella val.
Vad är det viktigaste för dig i ditt yrkesval? Vad set du som mindre viktigt?
Allmänt
Vad vill du göra i framtiden? Hur har du kommit fram till det?