4. Hur gamla är ni?
5. Hur länge har ni varit med i den här teatergruppen?
6. Hur kommer det sig att ni började med teater? – varför just denna grupp? 7. Berätta om rollern/rollerna du spelar i ”En midsommarnatts dröm”? – vad
tycker du om personen? –
8. Malin – I scenen 22 (s.40), med Helena, Lysander och Demetrius i skogen, när du blir så arg och blir kallad liten osv, kan du beskriva den scenen?
- Hur tycker du Hermia är i den scenen? - vad vill hon?
- Vilka medel använder hon för att få som hon vill?
- Om du skulle uppleva en liknande situation i verkligheten, hur skulle du göra då? Vilka medel skulle du använda?
9. Malin – I scen 4, när lysander berättar om flyktplanen, beskriv den scenen. - hur tycker du att hermia är i den scenen? Vad vill hon?
- Vilka medel använder hon för att få som hon vill?
- Om du skulle uppleva en liknande situation i verkligheten, hur skulle du göra då? Vilka medel skulle du använda?
10. Hur tänker du när P. ger dig regi i den här scenen? Första gången vi besökte er så bad P. dig att använda dig av det som du har i dig, att förstärka det blyga och generande i dig när du gestaltar denna scen. Stämmer det med verkligheten? Finns det andra uttryck i dig eller hos andra som du skulle kunna använda dig av i gestaltandet av Hermia och i så fall, vilka?
51
11. Karin – beskriv scen 9. Älvscenen, när titania bråkar med oberon.
- Vad vill titania i denna scen?
- Vilka medel använder hon för att få som hon vill?
- Om du skulle uppleva en liknande situation i verkligheten, hur skulle du göra då?
- Vilka medel skulle du använda?
12. Du spelar ju även Eugeus, - hur skulle du beskriva honom?
- vilka skillnader och likheter ser du mellan Eugeus och Titania?
- Vad får du för uppslag till handlingar i regin till Eugeus respektive Titania. - Upplever du någon skillnad i Petras regi till de respektive rollerna?
13. Vilka skillnader och likheter finns det mellan er själva och rollerna? 14. Vad är kvinnligt för dig? Vad är manligt för dig?
15. Malin; vilka egenskaper tycker du att Hermia har?
16. Karin; vilka egenskaper tycker du att Titania resp. Eugeus har ?
Frågor
My och Philip1. Vad heter ni? 2. Hur gamla är ni?
3. Hur länge har ni varit med i den här teatergruppen?
4. Hur kommer det sig att ni började med teater? – varför just denna grupp? 5. Berätta om rollen/rollerna du spelar i ”En midsommarnatts dröm”? – vad
tycker du om personen? –
6. My; Du spelar älva i älvscenen (scen 9). Kan du beskriva den scenen?
- Hur tycker du att senapskorn är i scenen? - Vad vill hon i den här scenen?
52
7. Om du skulle uppleva en liknande situation i verkligheten, hur skulle du göra då? Hur upplever du P. regi i denna scen?
8. I scenen 22 (s.40), med helena, lysander och dimitrius i skogen, när du hopade in och spelade lysander. Kan du beskriva den scenen?
- Hur tycker du Lysander är i den scenen? - Vad vill han i den scenen?
- Vilka medel använder han för att få som han vill?
- Om du skulle uppleva en liknande situation i verkligheten, I en situation där man måste försvara det man vill ha, som någon annan också vill ha, hur skulle du göra då?
9. Philip; Du spelar ju Dimitrius I scenen 22 (s.40), med helena, lysander och Helena i skogen. Kan du beskriva denna scen?
- Hur tycker du att D. är i denna scen? - Vad vill han?
- Vilka medel använder han för att få som han vill?
- Om du skulle uppleva en liknande situation i verkligheten, I en situation där man måste försvara det man vill ha, som någon annan också vill ha hur skulle du göra då? Vilka medel skulle du använda?
10. I scen 21 när hermia och dimitrius är i skogen, du är kär i Hermia men hon inte i dig. Kan du beskriva den scenen?
- Hur tycker du att D. är i denna scen? - Vad vill han?
- Vilka medel använder han för att få som han vill?
- Om du skulle vara i en liknande situation där du är kär i någon som inte är kär tillbaka, hur beter du dig då? Vilka medel skulle du använda för att få som du vill?
11. Vad får du för regi i denna scen?
12. på vilket sätt påverkar det faktum att pjäsen är gammal, ert spel och tolkning av den?
53
13. Vilka skillnader och likheter finns det mellan er själva och rollerna? 14. Vad är kvinnligt för dig? Vad är manligt för dig?
15. philip; vilka egenskaper (om man tänker manligt och kvinnligt) tycker du att Dimitrius har?
16. My; vilka egenskaper (om man tänker manligt och kvinnligt) tycker du att senapskorn resp. Kvitten har?
Frågor till Pedagogen
1. Vad heter du?
2. Hur länge har du arbetat på kulturskolan? 3. Vilken typ av utbildning har du?
4. Vilken typ av pedagog tycker du att du är?
5. Varför valde ni att arbeta med just ”En midsommarnatts dröm”? 6. Hur har tankarna gått kring vilken tid pjäsen utspelar sig i? 7. Vad vill ni säga med pjäsen?
8. I scen 22 ”Bråkscenen i skogen”, hur skulle du beskriva Philip och hans roll Demetrius?
- Hur ser han uttryck ut, kroppsligt och känslomässigt? - Hur förhåller han sig till de känslor han skall förmedla?
- Vilka egenskaper i termer manligt och kvinnligt tycker du att rollen har?
9. Kan du beskriva Malin och hennes roll Hermia?
- Hur ser hennes uttryck ut, kroppsligt och känslomäsigt? - Hur förhåller sig Malin till de känslor hon skall förmedla?
10. Kan du beskriva My och hennes roller Kvitten och Senapskorn? - Hur ser hennes uttryck ut, kroppsligt och känslomässigt? - Hur förhåller hon sig till de känslor hon skall förmedla?
11. Beskriv Carin och hennes roll Titania?
- Hur ser hennes uttryck ut, kroppsligt och känslomässigt? - Hur förhåller hon sig till de känslor hon skall förmedla?
54
- Vilka kvinnliga respektive manliga drag har rollen?
12. Varför vill du att älvorna skall vara på det sätt som du uttrycker i din regi? - Hur tror du att du fått den bild som du har av älvor?
- Hur tänker du kring mys sätt att gestalta sin älva Senapskorn? - Varför tror du att Titania har den pondus som hon har?
13. Du pratar mycket om att överdriva karaktärerna när det kommer till manligt och kvinnligt i din regi, hur tänker du kring det?
14. Vad är manligt för dig? Vad är kvinnligt för dig?
15. Ser du att det finns känslor som man kategorisera som mer manliga respektive mer kvinnliga?
- Vilka, och i så fall varför?
55
Textfördelning
I denna bilaga redogör vi för vem av oss som har skrivit vilka stycken, i uppsatsen. Vi går igenom rubrik för rubrik, med vissa reservationer. Samtliga stycken och dess innehåll har gemensamt diskuterats fram, men namngiven författaren avser den som skrivit själva texten. I flera fall har även detta skett gemensamt, vilket vi också anger.
Sammandrag: Maria. Förord: Maria.
Innehållsförteckning: Jessica. Inledning: Jessica.
Syfte och frågeställningar: gemensamt Avgränsningar: Maria
Litteraturgenomgång: Centrala begrepp: Gemensamt.
Teoretiska utgångspunkter: Genus: stycket om Gothlin och Ambjörnsson: Jessica, stycket om Butler och Hacking: Maria.
Känslostrukturer : Jessica.
Konstpedagogiskt perspektiv: Maria.
Metod: Metodval: Maria.
Vår metod: Jessica.
Undersökningsgrupp och urval: Maria. Kategorisering: Jessica.
Databearbetning: Gemensamt.
Validitet och reliabilitet: Gemensamt. Genomförande: Gemensamt.
Lokalbeskrivning: Jessica. Etik: Maria.
Resultat: Inledande text: Jessica.
Resultat av Älvscenen, observation och intervju: Maria. Resultat av Bråkscenen, observation och intervju: Jessica. Vi pratar om manligt och kvinnligt: Gemensamt.
Resultat av intervjun med pedagogen: Motsatser och Fokus: Jessica. Klichéer: Maria.
Analys: Inledande text: Jessica.
56 Så tuktas en argbigga: Jessica.
Att vara eller icke vara kön: Gemensamt.