I arbetet med denna studie har det framkommit att det finns en hel del bilderböcker i förskolan som bryter mot olika normer. Frågan som kan ställas är dock om dessa läses i förskolan? Det hade varit intressant med en studie som undersökte vilka böcker som faktiskt läses i förskolan. Detta skulle svara på frågan om alla barn verkligen har samma förutsättningar för identitetsskapande och hur dessa förutsättningar ser ut.
Inom ramen för detta arbete har jag inte heller kunnat undersöka hur barns identitetsskapande faktiskt ser ut, utan jag har endast undersökt vilka möjligheter till identifikation som finns i böckerna. Det hade därför varit intressant med en studie som undersökte hur barns identitetsskapande faktiskt ser ut i samspel med bilderboken – kanske en etnografisk undersökning med deltagande observationer och barnintervjuer.
47
Referenser
Alvesson, Mats & Sköldberg, Kaj (2008). Tolkning och reflektion: vetenskapsfilosofi och
kvalitativ metod. 2., [uppdaterade] uppl. Lund: Studentlitteratur
Allwood, Carl Martin & Erikson, Martin G. (2010). Grundläggande vetenskapsteori för
psykologi och andra beteendevetenskaper. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur
Ambjörnsson, Fanny (2005). Den rosa overallen: om genusfostran, modeller av jämställdhet och identitetspolitiska markörer. Kulturella perspektiv. 2005(14):3, s. 69-77
Asplund Carlsson, Maj (1993). Från Max till Mio: förskolans litteratururval för barn 1-7 år. Göteborg: Institutionen för metodik i lärarutbildningen, Univ.
Behschnitt, Wolfgang (2007) Text, teater, handling. Om performativitet som
litteraturvetenskapligt forskningsperspektiv“. Tidskrift för litteraturvetenskap 2007:4, 35-49
Bergström, Göran & Boréus, Kristina (red.) (2012). Textens mening och makt: metodbok i
samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys. 3., [utök.] uppl. Lund: Studentlitteratur Bokprovning på Svenska barnboksinstitutet: en dokumentation. Årgång 2017: 21 mars – 17 maj 2018. (2018). Stockholm: Svenska barnboksinstitutet.
Tillgänglig på internet:
http://www.sbi.kb.se/Documents/Public/Bokprovning/Dokumentation/2017%20%C3%A5r s%20utgivning%20-%20dokumentation.pdf
Braden, Eliza. G. & Rodriguez , Sanjuana C. (2016) Beyond Mirrors and Windows: A
Critical Content Analysis of Latinx Children’s Books. Journal of Language and Literacy
Education Vol. 12 Issue 2
Crenshaw, Kimberle (1991) Mapping the Margins: Intersectionality, Identity Politics, and
Violence against Women of Color Stanford Law Review Vol. 43, Nr. 6 (1991), s. 1241-
1299
Damber, Ulla, Nilsson, Jan & Ohlsson, Camilla (2013). Litteraturläsning i förskolan. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur
Dale, P. Lourdes; Higgins, E. Brittany; Pinkerton, Nick; Couto, Michelle; Mansolillo, Victoria; Weisinger, Nica & Flores, Marci (2016) Princess Picture Books: Content and
Messages University of Hartford, West Hartford, Connecticut.
Dolk, Klara (2011) ”Olikhet, aktivism och kritiskt tänkande i förskolan. Nedslag i
Australien och Sverige” i Lenz Taguchi, Hillevi, Bodén, Linnea & Ohrlander, Kajsa (red.) (2011). En rosa pedagogik: jämställdhetspedagogiska utmaningar. S. 60-74 1. uppl. Stockholm: Liber
Crisp, Thomas (2009). From romance to magical realism: limits and possibilities in gay adolescent fiction. Children's literature in education. 2009(40):4, s. 323-348
48
De los Reyes, Paulina & Mulinari, Diana (2005). Intersektionalitet: kritiska reflektioner över (o)jämlikhetens landskap. 1. uppl. Malmö: Liber
Edgren, Monica (2010) Genushistoria och den tvärvetenskapliga genusforskningen. Scandia (Lund). 2010(76):1, s. 40-56
Eilard, Angerd (2008). Modern, svensk och jämställd: om barn, familj och omvärld i
grundskolans läseböcker 1962-2007. Diss. Lund : Lunds universitet, 2008 Tillgänglig på
Internet: http://dspace.mah.se/bitstream/2043/5588/3/avhandling_eilard.pdf
Esposito, Esposito (2009). We’re Here, We’re Queer, But We’re Just Like Heterosexuals: A
Cultural Studies Analysis of Lesbian Themed Children’s Books. Educational Foundation,
Summer Fall: San Francisco
Golos, D., & Moses, A. M. (2011). Representations of deaf characters in children's picture
books. American Annals of the Deaf 156 (3), 270-282.
Grettve, Anna (2008). ”Barnet i klädkammaren: kläder, klass och genus i två barnberättelser” i Barnlitteraturanalyser. S. 27-40
Hallberg, Kristin (1982). Litteraturvetenskapen och bilderboksforskningen. Tidskrift för
litteraturvetenskap (1988). 1982:3-4, s. 163-168
Hiltunen, Hanne (2017) Från lingonflickor till småpappor- 6 svenska bilderböcker ur ett
genusperspektiv. Östra Finlands universitet.
Inness, S. (1997). The lesbian menace: Ideology, identity and the representation of lesbian
life. Amherst, MA: University of Massachusetts Press.
Jonsson, Bibi (2012). ”Finns det lesbiska flickor i flickboken - och vad har de i så fall för sig?” i Barnlitteraturens värden och värderingar. S. 241-255
Koss, D. Melanie (2015). Diversity in Contemporary Picturebooks: A Content Analysis
Journal of Children’s Literature, Journal of Children’s Literature, 41(1), pp. 32–42
Kåreland, Lena (2005) ”Inledning” i Kåreland, Lena (red.) Modig och stark - eller ligga lågt:
skönlitteratur och genus i skola och förskola. Stockholm: Natur och kultur
Kåreland, Lena (2005). Frihet eller närhet: om Benny och Malla. Modig och stark - eller
ligga lågt : skönlitteratur och genus i skola och förskola. S. 25-52. Stockholm: Natur och
kultur
Kåreland, Lena (2009) Sagan och berättelsen som meningsskapare i Axelsson, Monica Jönsson, Karin. Bygga broar och öppna dörrar: att läsa, skriva och samtala om texter i förskola och skola. 1. uppl. Stockholm: Liber
49
Kåreland, Lena & Lindh-Munther, Agneta (2005). Förskolan som litterär miljö. Modig och
stark - eller ligga lågt : skönlitteratur och genus i skola och förskola. s. 77-112. Stockholm:
Natur och kultur.
Lindenbaum, Pija (2006). Lill-Zlatan och morbror raring. Stockholm: Rabén & Sjögren Lindenbaum, Pija (2007). Kenta och barbisarna. Stockholm: Rabén & Sjögren
Lindroth, Maria Bokpaket till Malmös förskolor. Publicerat: 2016-06-19. http://pedagog.malmo.se/2016/09/19/bokpaket-till-malmos-forskolor/
Lykke, Nina (2003) Intersektionalitet - ett användbart begrepp för genusforskningen. Kvinnovetenskaplig tidskrift. 24(2003):1, s. 47-56
Läroplan för förskolan Lpfö 98. [Ny, rev. uppl.] (2016). Stockholm: Skolverket
Tillgänglig på Internet: http://www.skolverket.se/om-skolverket/publikationer/visa-enskild- publikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok %2Fwpubext%2Ftrycksak%2FBlob%2Fpdf2442.pdf%3Fk%3D2442
Nikolajeva, Maria (2000). Bilderbokens pusselbitar. Lund: Studentlitteratur
Nikolajeva, Maria (2004). Barnbokens byggklossar. 2., [rev. och utök.] uppl. Lund: Studentlitteratur
Nikolajeva, Maria & Scott, Carole (2001). How picturebooks work. New York: Garland
Martinsson, Lena & Reimers, Eva (red.) (2008). Skola i normer. Malmö: Gleerup
Mendel-Hartvig, Åsa (2012). Orättvist!. 1. uppl. Linköping: Olika
Mendel-Hartvig, Åsa (2014). Konrads klänning. 1. uppl. Linköping: Olika
Michaelidou-Kadi, Marina & Stamatiadi, Daniela (2015). Sabelles röda klänning.
Stockholm: Mirando
Munyua, Anna (2014). Melvin möter Vildis & Tildis. Avaltea
Nash, Jennifer C. (2008). Re-thinking intersectionality. Feminist review (Print). 2008, 89, s. 1-15
Odenbring, Ylva (2014) Emmaboken, den jämställda familjen och förskolan – En historisk
och samhällskritisk studie. Tidsskrift for nordisk barnehageforskning vol. 7, nr 2, s. 1-14,
2014 issn 1890-9167
Odenbring, Ylva (2015) Kön, sexualitet och klass i bilderboken. Exemplet Lill-Zlatan och
50
Rhedin, Ulla (1992). Bilderboken: på väg mot en teori = [The picture book] : [towards a
theory]. Diss. Göteborg: Univ., 1993
Ricœur, Paul (1992). Från text till handling: en antologi om hermeneutik. 3., rev. uppl. Stockholm: B. Östlings bokförl. Symposion
Sciurba, Katie (2017). Flowers, dancing, dresses, and dolls: picture book representations of gender-variant males. Children's literature in education. 2017(48):3, sidorna [276]-293 Oxford
Schmidt, Catarina (2013). Att bli en sån som läser [Elektronisk resurs]: barns menings-
och identitetsskapande genom texter. Diss. Örebro: Örebro universitet, 2013
Tillgänglig på Internet: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-32042
Simonsson, Maria (2004). Bilderboken i förskolan: en utgångspunkt för samspel. Diss. Linköping: Univ., 2004
Skott, Carola (red.) (2004). Berättelsens praktik och teori: narrativ forskning i ett
hermeneutiskt perspektiv. Lund: Studentlitteratur
Staaf, Eva (2014). Tilly som trodde att-. Stockholm: Rabén & Sjögren
Tenngart, Paul (2012). Barnlitteraturens kognitiva värden. Barnlitteraturens värden och
värderingar. S. 23-38
Tolvhed, Helena (2010) “Intersektionell historia”. Scandia (Lund). 2010 (76):1, s. 59-72
Warnqvist, Åsa (2012). Att vägra normen och att omsluta den: Pija Lindenbaum som normkritiker. Barnlitteraturens värden och värderingar. S. 181-203
Öhrn, Magnus (2008). ”Men vad i himlens namn har ni för er, pojkar!": Ulf Starks uppväxtskildringar ur ett manlighetsperspektiv. Barnlitteraturanalyser. S. 131-148
Österlund, Maria (2008). Kavat men känslosam: den komplexa bilderboksflickan i Pija Lindenbaums Gittan-trilogi. Barnlitteraturanalyser. S. 97-112
Österlund, Maria (2012). Queerfeministisk bilderboksanalys - exemplet Lindenbaum. Queera läsningar. S. [252]-277
51
Bilaga
Bokpaket till Malmös förskolor
Isol En anka är bra att ha; En pojke är bra att ha
Adbåge, Emma Rally och Lyra och Limpa
Blomgren, Lidia Tio gorillor
Munyua, Anna Melvin möter Vildis & Tildis
Blake, Stephanie Kan inte sova
Wirsen, Stina Vems kompis
Nilsson Thore, Maria Alla tre vilar
Unenge, Johan Alla tittar på Alfred
Child, Lauren Den nya lilla personen
Wirsen, Stina Vem där
Crowther, Kitty Är det dags
Bosson Rydell, Marie Kråke och Gustav
Galli, Sara Får hundar korvar i himlen
Jacov, Karin Malte Modig och glitterhästen
Sjögren, Viveka Den andra mamman
Tan, Shaun Det röda trädet
Lindgren, Barbro Här är den lilla gården
Vesterlund, Mallo Musikspråka i förskolan
Lujan, Jorge Numeralia
Olofsson, Britta Den underbara gäddan
Michaelidou-Kadi, Marina Sabelles röda klänning
Tidholm, Anna-Clara Min familj
52
Mendel-Hartvig, Åsa Orättvist
Mendel-Hartvig, Åsa Konrads klänning
Salto, Marin Leka inne
Berg, Sara Piraterna och regnbågsskatten
Escoffier, Michael Dagen då jag förlorade mina superkrafter
Arro, Lena Rebus bygger en skog
Lindgren, Astrid Den där Emil
Bergström, Gunilla God natt Alfons Åberg
Lindenbaum, Pija Kenta och barbisarna
Bergenholtz, Björn Känn igen 25 strandfynd
Rottböll, Grethe Hästfesten
Bjärbo, Lisa Ivar träffar en Stegosaurus
Staaf, Eva Tilly som trodde att
Sheppard, Sarah Elton & Ekis Ekorre
Wieslander, Jujja Vina Vina springer fortare än flugan
Lindgren, Astrid Känner du Pippi Långstrump
Tio pinnar i luften