Undervisning i sig är inte nytt inom förskolan. Däremot är begreppet undervisning nytt för Läroplanen för förskolan (2018) efter revideringen som skedde 2018.
Implementeringen av undervisningsbegreppet innebär att de som arbetar inom
förskolans verksamhet endast har arbetat med begreppet under två års tid. Studien har bidragit med kunskap om 263 pedagogers uppfattningar om och upplevelser av undervisning. I studien synliggörs samtidigt utmaningar kring hur pedagogerna
upplever arbetet med undervisning och vilket utrymme den ges i förskolan. Då studien inte synliggör hur arbetet med undervisning rent praktiskt ser ut i förskolan, behövs detta vidare undersökas och forskas vidare i. För att vidareutveckla arbetet med undervisning, behövs en helhetsbild av arbetet synliggöras.
36
Referenser
Arnqvist, Anders (2015). Språk. Barn i förskola. Från ramsor till bokstäver. I Engdahl, Ingrid & Ärlemalm-Hagsér, Eva (red.) Att bli förskollärare: mångfacetterad
komplexitet. 1. uppl. Stockholm: Liber
Björkdahl, Ordell, Susanne (2007). Enkät som redskap. I Björkdahl Ordell, Susanne, Dimenäs, Jörgen & Davidsson, Birgitta. Lära till lärare: att utveckla läraryrket - vetenskapligt förhållningssätt och vetenskaplig metodik. 1. uppl. Stockholm: Liber Björkdahl, Ordell, Susanne (2007). Etik. I Björkdahl Ordell, Susanne, Dimenäs, Jörgen & Davidsson, Birgitta. Lära till lärare: att utveckla läraryrket - vetenskapligt
förhållningssätt och vetenskaplig metodik. 1. uppl. Stockholm: Liber
Catucci, Ester (2017). De yngsta barnens meningsskapande: om undervisningspraktiker i förskolan. I Garpelin, Anders & Sandberg, Anette (red.) Barn och Unga i Skola och Samhälle. Västerås: Anders Garpelin och Anette Sandberg. s. 52–85
Tillgänglig på Internet: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35968
Denscombe, Martyn (2018). Forskningshandboken. Lund: Studentlitteratur.
Eidevald, Christian & Engdahl, Ingrid (2018). Utbildning och undervisning i förskolan: omsorgsfullt och lekfullt stöd för lärande och utveckling. Första upplagan Stockholm: Liber
Engdahl, Ingrid & Ärlemalm-Hagsér, Eva (red.) (2015). Att bli förskollärare: mångfacetterad komplexitet. 1. uppl. Stockholm: Liber
Eriksson, Anita (2007). Aktionsforskning som forskningsansats. I Björkdahl Ordell, Susanne, Dimenäs, Jörgen & Davidsson, Birgitta. Lära till lärare: att utveckla läraryrket - vetenskapligt förhållningssätt och vetenskaplig metodik. 1. uppl. Stockholm: Liber
Förskolans kvalitet och måluppfyllelse 2015–2017 - delrapport 1 [Elektronisk resurs]. (2016).
Tillgänglig på Internet: http://www.skolinspektionen.se/sv/Beslut-och-
rapporter/Publikationer/Rapport-till-regeringen/Redovisning-av-regeringsuppdrag/forskolans-kvalitet-och-maluppfyllelse-2015-2017---delrapport-1/ Håkansson, Gisela (2014). Språkinlärning hos barn. 2., [rev. och uppdaterade] uppl. Lund: Studentlitteratur
Johansson, Eva & Pramling, Samuelsson, Ingrid (2007). "Att lära är nästan som att leka": lek och lärande i förskola och skola. 1. uppl.
Stockholm: Liber
Jonsson, Agneta & Thulin, Susanne (2019). Barns frågor i lek. Lekresponsiv undervisning i förskolan. 7:1, s.86–97
37
Jonsson, Agneta, Williams, Pia & Pramling, Samuelsson, Ingrid (2017). Undervisningsbegreppet och dess innebörder uttryckta av förskolans lärare. Forskning om undervisning och lärande. 5:1, 90–109
Tillgänglig på Internet: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-16593 Karlsson, Rauni (2007). Om att verifiera undersökningsresultat. I Björkdahl Ordell, Susanne, Dimenäs, Jörgen & Davidsson, Birgitta (2007). Lära till lärare: att utveckla läraryrket - vetenskapligt förhållningssätt och vetenskaplig metodik. 1. uppl.
Stockholm: Liber
Lundgren, Ulf P., Säljö, Roger & Liberg, Caroline (red.) (2014). Lärande, skola, bildning: [grundbok för lärare]. tredje [reviderade och uppdaterade] utgåvan Stockholm: Natur & kultur
Läroplan för förskolan: Lpfö 18. (2018). [Stockholm]: Skolverket Tillgänglig på Internet: http://www.skolverket.se/publikationer?id=4001
Nilsson, Monica, Lecusay Robert, Alnervik, Karin & Ferholt, Beth (2018).
Iscensättning av undervisning: målrelationellt lärande i förskolan. Barn och unga i samhället.
36:3–4, s.109–126
Tillgänglig på Internet: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-42288
Pihlgren, Ann S. (2017). Undervisning i förskolan: att skapa lärande undervisningsmiljöer. Första utgåvan Stockholm: Natur & Kultur
Pramling, Niklas (2015). Språk: Liksom, som om och som är. I Engdahl, Ingrid & Ärlemalm-Hagsér, Eva (red.). Att bli förskollärare: mångfacetterad komplexitet. 1. uppl. Stockholm: Liber
Pramling, Niklas & Wallerstedt, Cecilia (2019). Lekresponsiv undervisning – ett undervisningsbegrepp och en didaktik för förskolan. I: Wallerstedt, Cecilia, Magnusson, Maria, Pramling Samuelsson, Ingrid, Lagerlöf, Pernilla, Kultti, Anne, Palmér, Hanna, Björklund, Camilla, Thulin, Susanne & Jonsson, Agneta. Forskning om undervisning och lärande. 2019: 1, vol. 7. s.7–22
Tillgänglig på Internet: Lekresponsiv undervisning – ett undervisningsbegrepp och en didaktik för förskolan - Forskul
Pramling, Samuelsson, Ingrid & Johansson, Eva (2006). Play and learning— inseparable dimensions in preschool practice, Early Child Development and Care, 176:1, 47-65, DOI: 10.1080/0300443042000302654
Tillgänglig på Internet:
https://www.researchgate.net/publication/233488879_Play_and_learning-inseparable_dimensions_in_preschool_practice
Skollagen (2010:800) Sveriges Riksdag.
Tillgänglig på Internet: Skollag (2010:800) Svenskförfattningssamling 2010:2010:800 t.o.m. SFS 2020:605 - Riksdagen
38
Tillgänglig på internet: https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-
v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/5-las-
skriv/Grundskola/033_nyanlandas- sprakutveckling/del_02/Material/Flik/Del_02_MomentA/Artiklar/M33_7-9-gy_02A_stottning_ny.docx
Skolverket (2020). Undervisning i förskolan. Stockholm: Skolverket Tillgänglig på Internet: Undervisning i förskolan - Skolverket
Vetenskapsrådet (2011). Forskningsetiska principer.
Tillgängligt på internet: http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf
Vetenskapsrådet. (2017). God forskningssed. Vetenskapsrådets rapportserie. ISBN: 9789173071895.
Tillgänglig på Internet:
https://www.vr.se/download/18.2412c5311624176023d25b05/1529480532631/God-forskningssed_VR_2017.pdf
Williams, Pia (2006). När barn lär av varandra: samlärande i praktiken. 1. uppl. Stockholm: Liber
Facebookgrupper
Förskolan.sehttps://www.facebook.com/groups/forskolan
Tips och idéer för oss som arbetar i förskolan
https://www.facebook.com/groups/1716707275221889
Undervisning och lärmiljöer i förskolan
https://www.facebook.com/groups/415491991974025
Pedagogiska tips och trix för oss som jobbar i förskolan=)
https://www.facebook.com/groups/241235809296888 Idébank för förskollärare/Lärare https://www.facebook.com/groups/idebankforskollararelarare FÖRSKOLAN https://www.facebook.com/groups/1441060286125042 Undervisning i förskolan https://www.facebook.com/groups/Ifousundif
1