1. Vad tycker du fungerat särskilt bra i den här kursen?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2t. Hur bra tycker du att dina elever lärde sig:
1 Inte alls 2 Något lite 3 Till viss del 4 Till stor
del 5 Till mycket stor del
LO 1
LO 2
LO 3
LO 4
Lärandemål (LO) definieras av läraren utifrån kursplanen. Dess kan ändras vid behov.
3t. Är det din uppfattning att studenterna har fått tillräckligt med stöd för att tillägna sig kursens ämnen? Har du några idéer om hur man förbättrar detta?
4t. Att lära sig ett ämne ger också eleverna chansen att lära sig "överförbara färdigheter" som skrivning, muntlig framförande, försöksplanering etc. Tycker du att kursen speciellt har hjälpt dina elever att förbättra sig i någon av dessa?
5t. Anser du att dina studenter har ansträngt sig/lagt ner tillräckligt med tid för att lyckas i denna kurs?
1 Endast ett
fåtal 2 Några
stycken 3 Ca hälften 4 Mer än
hälften 5 De flesta Ansträngt
sig/lagt ner tillräckligt med tid
Hur tror du att vi kunde förbättra studenternas beredskap?
7t. I vilken grad uppfattar du att följande undervisningsmetoder/-aktiviteter hjälpte studenterna i sitt lärande?
Ej relevant 1 Inte alls 2 Något
lite 3 Till viss
del 4 Till stor
del 5 Till mycket stor del
Föreläsningar
Labbar
Kurslitteratur
Student-aktiviteter
Seminarier
Autentiska exempel
Övningar
Fallstudier/PBL
Fältarbete
GUL
8t. Är du nöjd med den relativa fördelningen av kursens olika moment (borde det t. ex. varit fler labbar eller föreläsningar)? (Ja/Nej). Om Nej, hur skulle du ändra det här inför nästa gång?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9t. Tror du att studenterna hade möjlighet att öva vad de lärde sig och fick de tillräckligt med feedback under kursens gång?
Har du några förslag som kan förbättra detta?
Kan du tänka dig att använda andra examinationsformer i framtiden? (T.ex. datorstödd examination, quizzes, muntlig eller grupp examination, uppsatser.)
11t. Var ditt intryck att studenterna tyckte det var lätt att hitta information om kursen (t.ex. schema, litteraturlista, etc.)? Har du några förslag som kan förbättra detta?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12t. Vilka utmaningar och problem har du upplevt under kursens genomförande?
13t. Vad skulle du vilja ändra i kursen till nästa gång den genomförs? Motivera ditt svar.
14t. Vilka undervisningsmetoder använder du i din undervisning på denna kurs?
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Skulle du vilja använda andra alternativa undervisningsmetoder i framtiden? Ja / Nej Vilken typ av stöd skulle du vilja få för att underlätta genomförandet av detta?
15. Övriga reflektioner?
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Frågor som är markerade med * har alternativa formuleringar (se bifogad fil).
Alernativa extra frågor som kan vara användbara finns också i den bifogade filen.
Många frågor låter dig också göra ändringar genom att inkludera mer eller mindre i tabellerna.
1. Anser du att du har lärt dig:
0 Vet ej 1 I mycket liten utsträckning
2 I liten
utsträckning 3 I varken liten eller
stor utsträckning
4 Till stor
del 5 I mycket stor utsträckning
LO 1
LO 2
LO 3
LO 4
Lärandemål (LO) definieras av läraren utifrån kursplanen.
Dessa kan ändras vid behov (om det är för många kan de sammanställas och om de inte är skrivna rätt för utvärderingen kan de omskrivas).
2*. Anser du att kursens uppläggning har inneburit att du fått tillräckligt med stöd för att lära dig ämnena?
Ja/nej. Om nej, förklara gärna.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Har du genom kursens olika undervisningsmoment förbättrat dina färdigheter vad beträffar: (Lärare ska välja 3-5 färdigheter.)
0 Vet ej 1 I mycket liten utsträckning
2 I liten
utsträckning 3 I varken liten eller
stor utsträckning
4 I stor
utsträckning 5 I mycket stor utsträckning
Kritiskt tänkande
Experimentell design
Laboratorieteknik
Skrivande
Muntlig presentation
Grupparbete
Litteratursökning
Problemlösning
Läsa vetenskaplig litteratur
Digitala Verktyg
4. Hur många timmar har du totalt lagt ner per vecka för denna kurs? (inklusive tid spenderat i klassrummet, hemstudier, laborationer etc.)
<15 timmar, 15-25 timmar, 25-35 timmar, 35-45 timmar, >45 timmar
Lärare bör välja 3 eller fler eller inkludera egna val.
0 Vet ej 1 I mycket liten utsträckning
2 I liten
utsträckning 3 I varken liten eller
stor utsträckning
4 I stor
utsträckning 5 I mycket stor utsträckning
Föreläsningar
Labbar
Kurslitteratur
Student-aktiviteter
Seminarier
Autentiska exempel
Övningar
Fallstudier/PBL
Fältarbete
GUL
Exkursioner
Grupparbeten
Projektarbeten
6. Tyckte du att kursens olika undervisningsdelar (labbar, föreläsningar t.ex.) fungerade bra (interaktivt) tillsammans och bidrog till ditt lärande? (Ja/Nej). Om Nej, förklara varför.
7. Fick du tillräckligt med ’feedback’ under kursens gång?
Lärare bör välja relevant alternativ eller inkludera egna val.
”Feedback”
från/genom... 0 Vet ej 1 Den var
otillräcklig 2 Lite 3. Till
viss del 3 Till stor
del 4 Den var tillräcklig
Lärare
Kurs/Labbassistenter
Digitala Verktyg
Kurskamrater
Organiserad Peer Feedback
Handledare
Gästlärare/kritiker
Övrigt______
Organisation
8. Fick du tillräcklig information, var den enkel att hitta och tillgänglig i god tid?
Ja/nej-om nej, varför?
9.* Vad är ditt övergripande (sammanfattande) intryck av kursen?
Lärare bör välja relevant alternativ eller inkludera egna val.
Vet ej 1
Instämmer inte alls
2 Instämmer inte riktigt
med
3 Varken instämmer eller
inte instämmer
4 Instämmer till stor del
5 Instämmer helt
Kursen var svårt
Jag blev väldigt
motiverad under denna kurs
Kursen var intressant
Undervisningskvaliteten var god
Labbassistenterna var hjälpsamma
Det var en
respekterande och inkluderande miljö
10. Kursens organisation och genomförande ska inte diskriminera eller kränka någon på grund av exempelvis kön, etnicitet, ålder eller familjesituation. Om du upplevt att diskriminering eller kränkande behandling har skett beskriv hur.
12*. Tycker du att examinationen svarade väl mot kursinnehållet?
Denna fråga kan ställas i en separat utvärdering efter en tenta.
Alternativ för fråga 2:
2a. Anser du att kursens upplägg erbjuder tillräckligt med stöd för att lära dig kursinnehållet. Ja/nej. Om inte, förklara gärna.
2b. Innebar kursens upplägg att du gavs tillräckliga möjligheter att lära dig ämnena? Ja/nej. Om inte, förklara gärna.
Alternativ för fråga 4:
4a. Är du nöjd med din egen insats i denna kurs? (skala).
4b. Hur stor del i procent deltog du på kursträffarna i denna kurs?
Alternativ för fråga 5:
I vilken utsträckning bidrog följande undervisningsmoment till ditt lärande under kursen?
Alternativ för fråga 6:
6a. Tyckte du att det var en bra relativ fördelning mellan kursens olika moment? (Ja/Nej). Om Nej, förklara varför.
6b. Var det en bra balans mellan olika typer av kursaktiviteter (labbar, föreläsningar etc.) (Ja/Nej). Om Nej, förklara varför.
6c. Av de undervisningsmomenter som tagits upp i fråga 5 vilka tycker du har fungerat särskilt bra respektive dåligt? Förklara gärna på vilket sätt.
Alternativ för fråga 12:
9a. Tycker du att betygsättningen av all kursmoment svarade väl mot kursinnehållet?
Alternativ för fråga 9:
9a. Skulle du rekommendera kursen till någon som är intresserad av ämnet? (Varför eller varför inte?)
Tilläggsfråga för kurser som ges inom väldefinierade program:
Anser du att du att dina tidigare kurser har förberett dig tillräckligt inför denna kurs?
PM
Datum:
2019-06-04 Dnr:
V 2018/903 Mottagare:
Fakultetsstyrelsen Handläggare:
Martin Wiik Johansson