Argyris, C. (1993). Knowledge for action. San Fransisco: Jossey-Bass Management serie. Bergendal, G. (2003). Ansvarig Handling - Uppsatser om yrkeskunnande, vetenskap och
bildning (Vol. 67-68). Stockholm: Dialoger.
Blomberg, J. (1998). Myter om Projekt. Stockholm: Thomson Fakta AB. Descartes, R. (1998). Avhandling om metoden. Stockholm: Natur och kultur. Engquist. (1992). Kommunikation på arbetsplatsen. Stockholm: Rabén & Sjögren. Engwall, M. (1995). Jakten på det effektiva projektet (Vol. 2:a upplagan). Stockholm:
Nerenius & Santérus Förlag.
Fock, N. (2004). Eventyrlyst och risker - en explorativ studie om framväxten av dialogseminariemetoden. Stockholm: Dialoger.
Gadamer, H.-G. (1960/1990). Sanning och metod (A. Mellberg, Trans.). Göteborg: Bokförlaget Daidalos AB.
Göranzon, B. (2001). Spelregler - Om gränsöverskridande. Stockholm: Dialoger. Hammarén, M. (1995). Skriva - en metod för reflektion. Stockholm: Utbildningsförlaget
Brevskolan.
Hammarén, M. (1999). Ledtråd i förvandling - om att skapa en reflekterande praxis. Stockholm: Dialoger.
Herdenstam, A. (2004). Sinnesupplevelsens estetik. Stockholm: Dialoger. Holub, M. (1996). Om vänlighet. Dialoger, Nr:37.
Janik, A. (1991). Cordelias tystnad - Om reflektionens kunskapsteori. Stockholm: Carlssons Bokförlag.
Janik, A. (1996). Montaigne:dialog som inre teater. In M. F. B. Göranzon (Ed.), Filosofiska dialoger 1986-1996. Stockholm: Carlssons Bokförlag. Jerkedal, Å. (1990). Utvärdering av utvärderingar. Lund: Studentlitteratur. Johannessen, K. S. (1999). Praxis och tyst kunnande. Stockholm: Dialoger.
Jonson Ahl, S. F. (2000). Networking through empowerment and empowerment through networking (No. Dnr:A-1997-S-509). Jönköping: Jönköping International Business School.
Jönköping, L. i. (2003). Regionalt tillväxtprogram RTP 2004-2007 för Jönköpings län. Jönköping.
Kleist, H. v. (2002). Om tankarnas gradvisa tillkomst vid talet. In B. Göranzon (Ed.), Dialoger nr 64 - Paus. Stockholm: Dialoger.
Lindholm, M. (2002). Mästerlotsen. In P. Tillberg (Ed.), Spelplats - Yrkeskunnandets Praktik och IT. Stockholm: Dialoger.
Lindkvist, C. B. o. L. (2001). Projekt - Organisation för målorientering och lärande: Studentlitteratur.
Ljung, T. J. L. (2003). Projektledningsmetodik. Lund: Studentlitteratur.
Montaigne, M. (1992). Essayer 1-3 (J. Stolpe, Trans.). Stockholm: Atlantis Förlag. Nordenstam, T. (2005). Exemplets makt. Tallin: Tallin Book Printers, Estland.
Otter, L. S. C. v. (2001). Projektarbete teori och praktik (Vol. 2:a upplagan). Stockholm: Santérus Förlag.
Rati´c, A. (2004). Avvikelsens konst - metod och analogiskt tänkande. Stockholm: KTH - Industriell ekonomi och organisation.
Sandahl, A. (1999). Empowerment for women - Möten mellan människor. Jönköping: Högskolan för Lärande och Kommunikation.
Vedin, B.-A. (1982). Innovationsklimatet i Sverige. Stockholm: Studieförbundet Näringsliv och Samhälle.
Vedin, B.-A. (2000). Innovation & Kreativitet. Malmö: Alhambra AB.
Wisen, J., Lindblom, B. (2003). "Effektivt Projektarbete", (Vol. 6:e upplagan). Stockholm: Norsteds Förlag.
Bilaga 1
Enkät 1, 2003-09-10
Bakgrund 1. 1 Kön 2. Ålder
3. Adept eller Mentor 4. Styrgrupp/projektledning 5. Privat företag
6. Offentlig organisation 7. Annat arbete
Starten
1. Hur blev du rekryterad till projektet
2. Vilka inledande aktiviteter har du deltagit i?
a) Startmöte 19 augusti i Huskvarna församlingshem b) Uppsamlingsheatet i Nätets lokal 26 augusti c) Internatet 1-2 september på Hotell Örensbaden Hittillsvarande intryck
(Besvarades enbart av Adepter och Mentorer)
1. Hur uppfattar du informationen om mentorsprojektets mål, syfte och upplägg? 2. Hur uppfattar du matchningsförfarandet av Mentors - Adept paren?
3. Vad har du fått för intryck av ledning och styrning av projektet hittills? 4. Vad har du fått för intryck av projektets upplägg och arbetsformer hittills?
5. Har du några specifika önskemål om projektets fortsatta arbetsform och innehåll? Hittillsvarande intryck
(Besvarades enbart medlemmar i styrgrupp och projektledning) 1. Hur uppfattar du starten av projektet?
2. Hur uppfattar du förväntningarna på er i projektets ledning? 3. Skulle ni hittills kunnat ha gjort något annorlunda?
Bilaga 2
Enkät 2, 2004-03-15 Bakgrund
1. Kön
2. Adept eller Mentor 3. Privat företag
4. Offentlig organisation 5. Annat arbete
Om mötena mellan adept och mentor 1. Hur frekvent sker era träffar?
2. Under vilka former brukar ni träffas? 3. Hur länge brukar varje träff vara?
4. Är det några specifika frågor eller områden ni brukar tala om under era träffar – vilka?
5. Vad uppfattar du som det bästa med era träffar? 6. Uppfattar du några svårigheter i era träffar?
7. På vilka sätt påverkas du i ditt ledarskap genom att samtala med din adept/mentor? Om övriga träffar i programmet
1. Vilka övriga träffar har du deltagit i?
a) Gemensamt möte på Rosenlund den 28 oktober 2003
b) Adeptträff på John Bauerhuset den 24 resp. 27 november, 2003
c) Öppen föreläsning den 11 december med Marianne Nivert där temat var: d) Stora Hotellet Marianne Nivert den 12 december, 2003.
e) Öppen föreläsning den 21 januari 2004 med Per Mårts, coach från HV 71. f) Öppen föreläsning den 16 februari 2004 med Boel Andersson-Gäre Om Arbetsstilsanalysen – Working Style Analysis (WSA)
1. Hur uppfattar du värdet av att genomföra en WSA med avseende på:
a) Instrumentet – WSAs innehåll, karaktär och den skriftliga rapporten? b) Återföringsmötet med Marianne Hennix – feedback och dialog? c) Lämpligheten av att använda WSA som ett inslag i Mentorsprojektet? d) Har både du och din adept eller mentor genomfört en WSA?
e) Om Ja, har den tillfört något för relationen och samtalet mellan dig och din
f)
Ja, följande värdeg) Nej, inget värde
Om Mentorsprojektets mål, innehåll och ledning 1. Uppfyller projektet dina förväntningar och mål?
2. Uppfyller projektledningen dina förväntningar på hur Mentorsprojektet ska ledas och styras?
3. Vad har hittills gett dig störst behållning av att delta i projektet?
4. Vad särskiljer Mentorsprojektet från andra former av ledarutvecklingsprogram som du deltagit i?
Bilaga 3
Enkät 3, 2004-10-25
Frågor till Adepter:
1. Vad har deltagandet som Adept i Mentorsprogrammet inneburit för dig in din personliga ledarutveckling?
2. Hur värderar du:
a) Dina möten med din Mentor
b) De gemensamma programaktiviteterna
c) Programaktiviteter riktade enbart till dig som adept d) Externa föreläsare
e) Arbetsstilsanalys
5. Har du kontakt med Adepter utanför Mentorsprogrammets aktiviteter – hur sker i så fall den kontakten?
6. Hur uppfattar du Mentorsprogrammets styrning och upplägg? 7. Är det något som du speciellt uppskattat?
8. Är det något du inte är nöjd med?
9. Vad tar du med dig för lärdomar och intryck av Mentorsprogrammet? 10. Vilka avtryck kan dessa ge i din kommande ledarutveckling?
11. Är det något i Mentorsprogrammet som har överraskat dig? Frågor till Mentorer:
1. Vad har deltagandet som Mentor i Mentorsprogrammet inneburit för dig i din personliga ledarutveckling?
2. Hur värderar du:
a) Dina möten med din Adept
b) De gemensamma programaktiviteterna c) Externa föreläsare
d) Arbetsstilsanalys
3. Vad har åtagandet som Mentor gett dig för erfarenheter? 4. Vad tar du med dig för lärdomar i arbetet som Mentor?
5. Hur uppfattar du Mentorsprogrammets styrning och upplägg? 6. Är det något som du speciellt uppskattat?
7. Är det något du inte är nöjd med?
8. Vad tar du med dig för lärdomar och intryck av Mentorsprogrammet? 9. Vilka avtryck kan dessa ge i din kommande ledarutveckling?
10. Är det något i Mentorsprogrammet som har överraskat dig? Frågor till Adepter och Mentorer:
1. Hur uppfattar du Adeptträff den13 maj med tema: ”Hälsofrämjande ledarskap” med företagsläkaren Arne Thorfinn.
2. Hur uppfattar du den gemensamma träffen adept/mentor den 8 september på Science Park, med tema "Verklighetens ledarskap”?
3. Hur uppfattar du den gemensamma träffen adept/mentor den 18-19 oktober på IHH med tema "Förändringsledning" (inkl jämställdhet/tillväxt)