Ahnquist, Johanna (2009). Skolans sätt att möta eleverna – det viktiga lärarledarskapet. Statens Folkhälsoinstitut.
http://www.fhi.se/Handbocker/Uppslagsverk-barn-och-unga/Skolans-satt-att-mota-eleverna--det-viktiga-lararledarskapet/. Hämtat: 2012-04-10
Angelöw, Bosse (2005). Träna mentalt och förbättra ditt liv – Handbok i mental träning och stresshantering. Tryckning: WS Bookwell i Finland.
Angelöw, Bosse (2000). Konsten att hantera stress och möta förändringar. Natur och Kultur. Tryckning: AIT Falun AB.
Annerstedt, Claes (1995). Idrottsdidaktisk reflektion. Multicare Förlag AB, Sweden. Apitzsch, Erwin, (2004) Projektplan: Motiv för och spontana förändringar i fysisk aktivitet. Lunds universitet
Beck, T.A, Rush J, A. Shaw, F, B., Emery, G (1979). Cognitive therapy of depression. Guilford Press.
Bremberg, Sven (2010). Skolan – insatser som främjar psykisk hälsa. Statens Folkhälsoinstitut. http://www.fhi.se/Handbocker/Uppslagsverk-barn-och-unga/Skola---insatser-som-framjar-psykisk-halsa-/ . Hämtat 2012-04-10
Bryman, Alan (2002). Samhällsvetenskapliga metoder. Tryck: Berlings skogs: Trelleborg.
Bryman, Alan (2007). Samhällsvetenskapliga metoder, Tryck: Elanders Hungary. Bryman, Alan (2011). Samhällsvetenskapliga metoder, Tryck: Graphycems, Spanien. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum.
Deci E.L, Vallerand R.J, Pelletier L.G, Ryan R.M. (1991). Motivation and Education: The Self-Determination Perspective. Educational psychologist, 26, 325-346. Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11, 227-268. Deci E.L, Koestner R, Ryan R.M. (2001). Extrinsic Rewards and Intrinsic Motivation in Education: Reconsidered Once Again. Review of Educational Researchl. VoL 71, No. 1, pp. 1-27
Denscombe, Martyn (2009). Forskningshandboken - för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Studentlitteratur AB, Lund.
Esaiasson, Peter, Gilljam, Mikael, Oscarsson, Henrik, Wängnerud, Lena (2011). Metodpraktikan – konsten att studera samhälle, individ och marknad, Tryck: Elanders Sverige AB.
Esaiasson, Peter,Gilljam, Mikael, Oscarsson, Henrik, Wängnerud, Lena (2012). Metodpraktikan – konsten att studera samhälle, individ och marknad, Tryck: Elanders Sverige AB: Vällingby.
Fortier M.S, Vallerand R.J, Guay F. (1995). Academic motivation and school performance: Toward a structural Model. Contemporary Educational Psychology, 20, 257-274
Hagger, Martin, Chatzisarantis, Nikos (2007). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Exercise and Sport. Tryck: Human Kinetics Publishers, Champaign: USA.
Halvorsen, Knut (1992). Samhällsvetenskaplig metod. Studentlitteratur, Lund.
Hanin, Y. L. (2000a). IZOF-based emotions-profiling: Step-wise procedures and forms. I Y.L. Hanin (Red.), Emotions in sport (sid. 303-313). Champaign IL: Human Kinetics.
Hanin, Y. L. (2000b). Individual zones of optimal functioning (IZOF) model. Emotional-performance relationship in sport. I Y.L. Hanin (Red.), Emotions in sport (sid. 65-89). Champaign IL: Human Kinetics.
Hassmén, Nathalie, Hassmén, Peter & Plate, Johan (2003). Idrottspsykologi. Falköping: Natur och Kultur.
Hassmén, Nathalie, Hassmén, Peter & Plate, Johan (2006). Idrottspsykologi. Falköping: Natur och Kultur.
beteendevetenskaplig betraktelse: hur får man barn och ungdomar intresserade av fysisk aktivitet?. Tryck: Uppsala: kunskapsföretaget.
Jenner, Håkan (2004). Motivation och motivationsarbete - i skolan och behandling Tryck: Leanders grafiska AB, Kalmar.
Kamata A, Tenenbaum G, Hanin Y.L (2002). Individual Zone of Optimal Functioning (IZOF): A Probabilistic Estimation. Journal Of Sport & Exercise Psychology. 24. 189-208. Human Kinetics Publishers Inc.
Kenttä, Göran & Svensson, Michael (2008). Idrottarens återhämtningsbok - fysiologiska, psykologiska och näringsmässiga fakta för snabb och effektiv återhämtning. SISU Idrottsböcker, Stockholm.
Kvale, Steinar & Brinkmann, Svend (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun. 2a upplagan. Studentlitteratur AB, Lund.
Larsen, Ann Kristin (2009). Metod helt enkelt. En introduktion till samhällsvetenskaplig metod. Kristianstads Boktryckeri AB, Kristianstad.
Larsson, Håkan & Meckbach, Jane (2007). Idrottsdidaktiska utmaningar. Liber AB, Stockholm. Tryck: Graphycems, Navarra, Spanien.
Lazarus, R. S. (2000). How emotions influence performance in competitive sports. The Sport Psychologist, 14, 229-252
Liukkonen, Jarmo (2007). Pscychology for psysical educators: Student in focus. 2nd ed. Human Kinetics, United States.
Lund, L-G, Montgomery, H. & Waern Y. (1992). Kognitiv psykologi. Tryck: Studentlitteratur, Lund.
Neenan, M (2008). From cognitive behavior thearapy (CBT) to cognitive behavior coaching (CBC). (Elektronisk). Journal of Rational-Emotive & Cognitive Behavior Therapy.
Nilsson, Agneta & Norgren, Olle (2001). "Det måste va´ sånt som får en att fundera mera". Om hälsoarbete i skolan - från direktiv till perspektiv. Skolverket. Liber, Stockholm.
Plate, Anders & Plate, Johan (2004). Balans(j)akten - om konsten att må bra och prestera väl. SISU Idrottsböcker, Stockholm. Tryck: Rahmns.
Plate, Anders, Plate, Johan (2005). 103 mentala metoder. Tryck: Bulls.
Plate, Johan & Plate, Anders (2008). Lek med tanken! Mental träning för barn & ungdom. SISU Idrottsböcker, Stockholm. Tryck: Livonia Print, Lettland.
Plate, Anders, Plate, Johan (2009). Mental rådgivning – din väg till målet Tryck: Holmbergs i Malmö AB.
Plate, Johan (2011). Prestation & Pedagogik - i en föränderlig värld. Föreläsning vid Linnéuniversitetet i Växjö. 2011-10-18
Porsman, Camilla (2002). Bli stressfri - motion mot stress. Fitnessförlaget. Arkmedia, Finland.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55, 68-78
Ryan R.M, Williams G.C, Patrick H, Deci E.L. (2009). Self-detemination theory and physical activity: The dynamics of motivation in development and welness. Hellenic Journal of Psychology, Vol 6. pp 107-124.
Rydén, Olof & Stenström, Ulf (2008). Hälsopsykologi - psykologiska aspekter på hälsa och sjukdom. Bonniers utbildning AB, Stockholm.
Rydqvist, Lars-Göran & Winroth, Jan (2002). Idrott, friskvård, hälsa & Hälsopromotion. SISU Idrottsböcker.
Redelius, Karin (2004). Vilka är vinnare och förlorare i ämnet idrott och hälsa? Svensk Idrottsforskning Nr 4
Schuijers, Rico (2002). Effects of mental training consultancy in elite sports: Theoretical Considerations and Field Studies on Mental Skills, Mental Concepts and Sport Performance of International Level Elite Athletes and National Level Juvenile Ten-pin Bowlers. Dissertation Sporthochschule Köln. Printed by: Ponsen & Looijen B.V.
Skolverket (2010). Utmaningar för skolan - den nya skollagen och de nya reformerna 2010 Tryck: Danagårds Grafiska AB.
Skolverket (2011b). Kommentarer till gymnasieskolans ämnesplan i idrott och hälsa 2011
Skolverket (2011c). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011
Skolverket (2011d). Gymnasieskola 2011 Tryck: Edita, Västerås, Stockholm.
Solin, Elisabeth & Solin, Lars-Gunnar (1995). Prestera avspänt! Om stresshantering – avslappningsträning för ungdomar i skola och idrott. Solin AB.
Söderlund, Birgitta (2000). Den mentala miljöns betydelse. Arbetarskyddsnämnden. Tryckeri: Laholms Lito.
Vansteenkiste. M, Lens. W, Deci E.L (2006). Intrinsic Versus Extrinsic Goal Contents in Self-Determination Theory: Another Look at the Quality of Academic Motivation. Educational psychologist. 41(1), 19–31 Lawrence Erlbaum Associates, Inc
Wolmesjö, Susanne (2002). Smarta rörelser för fysisk och mental balans. SISU Idrottsböcker, Malmö. Tryck: Elanders Skogs Grafiska.
9. Bilagor
9.1 Brev till idrottslärarna
Hej!Vi är två lärarstudenter från Linnéuniversitetet i Växjö som just nu skriver vårt examensarbete inom ämnet idrott och hälsa. I vår studie inriktar vi oss på det centrala innehållet mental träning och spänningsreglering och hur undervisningen kring området ser ut. För att framställa ett resultat skulle vi vilja intervjua dig samt tre av dina åk.1 – elever inom Idrott och Hälsa 1. Intervjuerna beräknas ta runt tjugo minuter vardera. Du behöver inte välja ut vilka elever som ska intervjuas, men vi uppskattar om du kunde informera att vi kommer ett datum vi bestämmer.
Undrar om du har utrymme att ge oss för att kunna genomföra detta?
Tack på förhand!
Pauline Eriksson och Jessica Warell.
Vid frågor kan ni kontakta oss på följande nummer/ mail: Pauline Eriksson – 0768000616, pesds07@student.lnu.se Jessica Warell – 0768207374, jwauk08@student.lnu.se